教育，就是培養(yǎng)習慣讀后感-資料下載頁
2025-10-16 05:56本頁面
【正文】 ；接著發(fā)現(xiàn)他的公司由于出現(xiàn)了史無前例的經(jīng)濟賬務丑聞而轟然倒閉時我才如夢初醒。原來在現(xiàn)代社會，誠信作為一種價值觀念，具有追求公正、不偏不倚的特性，它要求社會群體建立公正、合理的制度，要求每個社會成員樹立起公正、公平的處事態(tài)度和大公無私的道德觀念?？夏釓男∧泻⒌焦究偛靡宦纷邅硗ㄟ^不道德的手段追逐金錢，最后以道德失敗告終，不能不引起我們的警惕。正如書中所說，人無信不立。誠信是一個人安身立命的人格支柱。一個人失去誠信，既傷害別人，也是對自己的發(fā)展不負責任；一個民族失去誠信，等于是為未來的發(fā)展埋下一顆定時炸彈。可喜的是，總書記在11月29日參觀《復興之路》基本陳列時指出“空談誤國，實干興邦”的治國理政重要結論，是建設誠信國家、誠信民族的最強音。我們有何理由不從我做起，從小事做起，從自己的工作做起進而推動全民誠信乃至全方位良好習慣的養(yǎng)成？如果說堅持讀一本好書是良好習慣之一的話，我將繼續(xù)發(fā)揚這個良好習慣。因為書中還有很多好內容未來得及細細咀嚼。以后力爭把他山之“石”進行內化并學以致用，為孩子們養(yǎng)成良好習慣，奠基美好人生貢獻一點微薄之力。第五篇：教育就是培養(yǎng)習慣讀后感范文《教育就是培養(yǎng)習慣》讀后感最近我讀了《教育，就是培養(yǎng)習慣》，受益匪淺。著名心理學家威廉詹姆士曾經(jīng)指出：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”可見習慣的養(yǎng)成有多么重要。作為一名小學數(shù)學教師，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣，更是我們義不容辭的責任和義務。所以，在我的有限的數(shù)學課堂中，我要培養(yǎng)孩子們以下的習慣：首先，要培養(yǎng)孩子們認真聽課的好習慣。一年級的知識沒有多少，只要上課注意聽了，他們就會學會。從以前的幼兒園到一年級，這個過渡學生一下子難以適應，好動，不聽課，說話，這是常有的事情，課堂上，常常利用簡短的兒歌，或者利用榜樣的力量等，引起他們的注意，把他們的注意力吸引回來。其次，要培養(yǎng)他們樂于提問，用心觀察、勤于思考的習慣。積極的鼓勵孩子們提問，讓學生多說、多做、多想，教給孩子們方法，使他們善于提問。利用主題圖，或者引導孩子們多觀察題，讓他們從中發(fā)現(xiàn)什么，放手讓學生自己思考，自己發(fā)現(xiàn)知識，培養(yǎng)學生的思維習慣。再次，要培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣。對于一年級學生來說，進入小學階段的學習，作業(yè)是一件令他們陌生而又煩惱的事情。在這個階段，如何形成良好作業(yè)習慣是關鍵，對今后的繼續(xù)學習有著深遠的意義。我覺得可以從學習用品的準備，認真讀題、審題，獨立思考，規(guī)范書寫，及時完成作業(yè)、訂正錯題這幾方面進行培養(yǎng)。對學生而言，許多良好的學習習慣的養(yǎng)成需要一個由被動到主動的轉化過程，而在這個轉化過程中，嚴格要求是必要的。教育是一項長期工程，矯正壞習慣是不能一蹴而就的，需要我們耐心地訓練，切不能“前緊后松”，有些學生的壞習慣一時很難得以矯正，即使付出與收獲不成比例，也要相信學生的壞習慣一定能得到矯正。這就需要教師耐心地幫助學生，看了該書，不僅學到了很多新的育人理念，如“破窗效應”等，而且又一次讓我好好的審視自己，督促自己不斷翻閱心理學、教育學等方面的書籍，并將所學好的方法運用到我的教育方法上。
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