反思教育習(xí)慣讀后感-資料下載頁
2025-09-09 06:09本頁面
【正文】 生。當(dāng)然不是?？粗活w顆像做了賊似的不敢抬起小腦袋，老師的一句句分析，一個個讀出成績對學(xué)生是激勵。還是自尊心的傷害。 有人曾說： “ 學(xué)校教書育人，如果最后培養(yǎng)出來的是沒有自尊的人，這是件多么可怕的事情。 ” 我們不防也學(xué)習(xí)把試卷背扣著發(fā)給學(xué)生，同學(xué)們也會自覺得詢問他人的分數(shù)，課代表有一份沒有名字的成績單供學(xué)生參考，也能很好地到競爭的作用。 “ 考卷一定要簽字嗎 ” 多數(shù)的家長只看重分數(shù)，分數(shù)高了還好說，分低了輕則一頓罵，重則一頓打，所以有些同學(xué)不愿意讓家長簽字。出于同上學(xué)生考試心理的需要，我們也可不要逼著沒簽名的學(xué)生一定要回家 第 5 頁 共 5 頁 簽。 “ 以后考試之后，卷自愿簽字 ” ，這句話會引起怎樣的行。學(xué)生們都想讓家長知道自己的 進步而努力學(xué)習(xí)，爭取更好的試卷拿回家去，高高興興地把簽字送給老師看。 看到最到最后，我突發(fā)這樣一個比喻想法，不知是否合適?！?至于習(xí)慣教育改革，我們要像是在拋球，改革過程中，把舊習(xí)慣這只球高高拋起，實踐新的觀點方法，當(dāng)新實施成功之時，便是舊球落地陳封之日，當(dāng)新實施失敗之后，便是我們接起原來的舊球，決定是否繼續(xù)拋起，及怎樣再次將它拋起 …… 。
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