讀教育就是培養(yǎng)習(xí)慣有感-資料下載頁
2024-09-29 19:39本頁面
【正文】 拿上專用教室上課排隊來說，需要班主任和任課老師長期共同配合、齊抓共管才能井井有條、秩序井然，如果是時管時松的，或是只有一邊管，一邊是事不關(guān)己高高掛起的，這樣的班級面貌肯定是老師在場和老師不在場判若兩人。如果嘗試將各班學(xué)生按不同性格分為若干個團隊，采用獎勵加懲罰的方法，并且經(jīng)常變換獎勵的形式，以此來培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。再如有意在學(xué)生看不到的地方了解學(xué)生自習(xí)課的紀(jì)律，針對每次觀察的結(jié)果進行總結(jié)批評，幾次實踐之后，學(xué)生的自習(xí)紀(jì)律有了明顯進步，即使有少數(shù)調(diào)皮的學(xué)生想違反紀(jì)律，大部分學(xué)生會主動進行監(jiān)督，將不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。 總之，學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師耐心細致的，組織學(xué)生在具體的、細化的活動情景中逐步形成。作為教育工作者的我們?nèi)沃囟肋h。 第4頁 共4
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