【正文】 了：為中華之崛起而讀書——周恩來。今天就讓我們走近周恩來，了解這個故事。跟老師一起板書課題，書空——“崛起”的“崛”，是個生字，左邊是個山字旁，右邊是個“屈”字，左邊窄右邊寬。齊讀課題。（齊）為中華之崛起而讀書。2：崛起，就是興起，之，是“的”。意思就是為中華的興起而讀書。讓我們再讀一讀課題。齊讀3：看到這個題目，你想知道什么？ 生答4：周恩來為什么立下“為中華之崛起而讀書”的志向呢？帶著這個問題，請同學們打開書121頁，自己讀自己的。（板書？號）生自由練讀二：生字新詞，初步感知5：課文讀完了，詞語會讀嗎？PPT出示：同桌之間互相讀一讀這些詞語，等下同桌一起匯報。請你們來讀，一個接著一個。他們讀對了，你們就跟著讀，好嗎？ 疑惑不解 風和日麗 熱鬧非凡 燈紅酒綠 左顧右盼 鏗鏘有力 衣衫襤褸 耀武揚威 得意揚揚 振興中華 踴躍回答 帝國主義，有些同學誤認為四字詞語就是成語，其實不然，比如這些詞語中 “帝國主義、踴躍回答”等并不是成語。有些成語也并不一定是四個字，課文中就出現(xiàn)了一個七個字的成語，誰找出來了？（打破沙鍋問到底）7.“打破沙鍋問到底”是什么意思？你在生活中遇到過這樣的人嗎？請用“打破沙鍋問到底”說一句話。“打破沙鍋問到底”的人，請看這些對話。（課件出示對話）請同桌分角色讀一讀這些對話，注意動作、語氣、語調(diào)。，你們是？老師來讀旁白。重點指導：不解的問，疑惑不解。三：精讀品悟10：周恩來只有這些疑問嗎？不是，他還有——（回答第六自然段的內(nèi)容以及加上學生自己的理解）課文哪里告訴我們周恩來還有很多很多的疑問？連省略號都注意到了，你讀書真仔 1細。是的，正是有這么多的疑問，驅(qū)使著周恩來闖進了租界，現(xiàn)在，就讓我們跟隨周恩來的腳步，一起去租界看一看吧。請你讀一讀第七段（PPT出示第七段）11：讀一讀，比一比，說說這兩個句子有什么異同。你讀的真好聽，老師這樣讀，你們聽，有什么不同？一個風和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個要好的同學闖進了租界。一個風和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個要好的同學走進了租界。有什么不一樣？我們來學校是走進校園，回到家時走進家門，因為這里我們可以自由出入，而一個“闖”字告訴我們，租界是不容許中國人隨意進入的地方。12：是的，這就是租界，這就是繁華熱鬧的租界，這就是不允許中國人隨便進入的租界。在中國的土地上，他們豎起：“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子。現(xiàn)在就讓我們到租界里去看看那令人揪心的一幕吧。請你們閉上眼睛，邊聽邊想象畫面，都要閉上眼睛哦。（PPT出示第八段，老師讀）剛才你們聽到了什么，看到了什么，有什么感受嗎？ 學生交流感受。13：衣衫襤褸的婦女，得意洋洋的洋人，這鮮明的對比一定刺痛你的心，請你讀一讀：“他們——一旁”。請你也讀一讀衣衫襤褸的婦女在哭訴著，此時，她在哭訴著什么？ 她在哭訴著什么？自己的親人被汽車軋死，她能不痛苦，能不痛哭嗎？女孩子們，請你們讀一讀吧。14：肇事的洋人在干什么？此時，他心里在想什么呢？15：是啊，中國婦女的親人被洋人的汽車軋死，卻得不到幫助。洋人的汽車軋死中國人，卻得意揚揚。一個鮮活的生命就這樣死亡，這個洋人卻得意揚揚，幸災樂禍，他的良心何在？是什么讓他在中國的地盤上肆無忌憚、橫行霸道。用伯父的話說是——中華不振。你看到了，你看到了那個可惡的巡警了嗎？他在干什么？請你來讀：“她原指望——了一通?！?那個耀武揚威的巡警在干什么？請你來讀。中國人被洋人的汽車軋死，而中國的巡警不但不幫助自己人，反而大聲訓斥中國婦女。那個可惡的巡警，此時，他在訓斥些什么？16：看到此情此景，圍觀的中國人都緊握著拳頭，孩子們，此時，他們心里在想些什么呢？17：同胞慘死在面前，中國巡警不但不幫助婦女，卻大聲訓斥婦女。圍觀的中國人緊握拳頭，滿腔憤怒，卻不敢懲處。他們緊握的拳頭是對洋人的恨，對洋人的怒，可是他們卻不敢懲處。讓我們懷著滿腔怒火，寫一寫這個“懲處”。一撇憤，一撇怒，一豎恨，公正何在，但是我們卻只能把這些對洋人的憤恨，對婦女的同情放在心里。讀一讀這個字，再讀，再讀。在你的本子上也寫一個“懲”字。18：現(xiàn)在，你們知道周恩來立志“為中華之崛起而讀書”的原因了嗎？——中華不振（板書）你用一個詞語就說出了周恩來立志的原因，真好。因為中華不振，所以—— 因為中華不振，所以—— 還是因為中華不振，所以——19：雖有滿腔憤怒，但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？請你們自己讀一讀這句話，你讀出了什么？你讀出了什么來？無可奈何、憤怒。請你讀一讀？請我們班的男子漢一起讀一讀。這句話換個說法就是：在外國租界里，誰也不敢怎么樣。因此：婦女的親人被軋死，卻得不到幫助。洋人的汽車軋死中國人，卻得意揚揚。中國巡警幫助中國婦女，卻訓斥婦女。圍觀的中國人緊握拳頭，滿腔憤怒，卻不敢懲處。孩子們，正因為有為虎作倀的中國巡警，忍氣吞聲的中國民眾，所以才中華不振?。?0：你們覺得：當時的周恩來，他在想些什么呢？正因為中華不振，所以當校長問同學們?yōu)槭裁炊x書，周恩來鏗鏘有力的回答——為中華之崛起而讀書！周恩來在少年時就立志——為中華之崛起而讀書！周恩來一生信守的諾言——為中華之崛起而讀書！周恩來終生為之奮斗的目標——為中華之崛起而讀書！老師讀前半部分，學生讀后半部分。21：在那個國破家亡的時代，有志少年周恩來憂國憂民，立下“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。孩子，今天的你，又是為什么而讀書呢？五：拓展閱讀22：有了目標，更要有行動，同學們想知道周恩來是如何為自己的志向而努力的嗎？請同學們拿出閱讀資料自己默讀。時間：一分半分鐘?！肚趭^好學的周恩來》南開學校是一所國內(nèi)聞名的先進學校，對學生要求非常嚴格。學校里的課業(yè)負擔很重，常有考試，考得不好就被淘汰或留級，而且學費也很貴。生活是這樣的艱苦困難，可是他為中華崛起而學習的一直卻十分頑強。他入學后，住宿在學校里，每天起床鐘一響，就立刻起床、跑步，保持著在沈陽上小學時鍛煉身體的習慣。起初，他英文基礎(chǔ)比較差，為了攻克這一難關(guān)，他每天把全部課余時間都用來學英文。到第二年，他的英文就相當好了。后來，就能看許多英文原著了。他的國文成績特別好，學校每兩星期做一次作文，周恩來的文思敏捷，提筆作文，一氣呵成。1916年學校舉行的作文比賽，他被評為全校第一名。他的數(shù)學成績也很好，在筆算速賽中，他是48名最快之一。代數(shù)得滿分。心算比別人筆算還快。除了課堂學習，他在課外還讀了許多書報，尤其是喜歡讀孫中山先生革命派辦的《民權(quán)報》、《民生報》，以及當時中外進步思想家的著作。所以，他的知識豐富，眼界開闊，思想活躍。有一次，他在書店看到了一部精印的《史記》，就毫不猶豫掏出伙食費把他買下，如饑似渴地閱讀起來。那時候，他對學習目的已認識得很清楚。他在一篇題為《一生之計在于勤論》的作文中 3寫道：“人一生求學，惟青年為最大之時期，基礎(chǔ)立于此日，發(fā)達俟乎將來?！彼J為現(xiàn)在努力求學，是為了日后能“做事于社會，服役于國家，以其所學，供之于世”，他是在苦苦地打基礎(chǔ)，作準備呀！由于他的勤奮苦學，品學兼優(yōu)，使全校師生十分欽佩。校長稱他為南開最好的學生，同學說他是在萬苦千難中創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。第二年，經(jīng)老師推薦，學校破例免去了他的學雜費。周恩來成了全校唯一的免費生。1917年6月，周恩來以全班第一名的優(yōu)異成績畢業(yè)了。他在南開學校4年，把自己鍛煉成為一個追求進步、品學兼優(yōu)，多才多藝的青年了。通過資料，你獲得了哪些信息？六：小結(jié)正因為他樹立了“為中華之崛起而讀書”的信念，所以他在南開中學非常勤奮，因此畢業(yè)后赴日本留學。在留學前夕，他寫下了：“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬滔海亦英雄?！边@首詩大概的意思是：周恩來遠赴日本留學，希望學習先進的科技救國救民，假如這個志愿沒有實現(xiàn)，他會用自己的生命來喚醒國人。梁啟超先生曾說：今日之責任，不在他人，而全在我少年。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”七：作業(yè)布置1：寫一寫：孩子，有了目標，你會怎樣做呢？請將你的計劃寫下來。2：讀一讀：了解更多周恩來的故事。推薦閱讀《周恩來的睡衣》、《飛機遇險的時候》八：板書設(shè)計為中華之崛起而讀書 周恩來？ 中華不振 懲 九：教學反思書中自有滿乾坤，一字一句須斟酌。教育之路漫且長，課堂機智要加強。菩提無樹鏡非臺，奈何師恩斷人腸。小樓一夜聽風雨，深巷明朝杏花香。第五篇：《為中華之崛起而讀書》演講稿《為中華之崛起而讀書》演講稿敬愛的評委老師們：大家好！我是 號選手。今天我演講故事的題目是：《為中華之崛起而讀書》。自從我記事起，我就知道我是一個中國人，我的祖國是個大大的中國。自我背起小書包，跨入校門第一天起，我學習的就是中國字，唱的就是《義勇軍進行曲》。在課堂上老師給我們講的百年奮斗歷程，國力衰落，被外國欺凌，曾經(jīng)多次面臨亡國滅族的危險。今天我?guī)硪粋€《小兵張嘎》的故事：抗日戰(zhàn)爭時期，生活在白洋淀的小男孩張嘎與惟一的親人奶奶相依為命。為了掩護在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走。為替奶奶報仇和救出老鐘叔，嘎子歷經(jīng)艱辛，找到了八路軍，當上了一名小偵察員。他配合偵察排長羅金保執(zhí)行任務時，表現(xiàn)得勇敢、機智。在一次戰(zhàn)斗中，他繳獲了敵人的一枝手槍，偷偷把槍藏進老鴰窩里，沒有上繳。為攻打敵人崗樓，他傷未痊愈，就偷偷離開養(yǎng)傷的老鄉(xiāng)家，在歸隊的途中被捕。當敵人拷問時，他英勇反抗，堅強不屈。當部隊攻打崗樓時，他設(shè)法在里面放火，發(fā)揮了很好的配合作用，最終里應外合，全殲敵人，救出了老鐘叔，也替奶奶報了仇。日本人還對中國人許多犯下的滔天罪行，令我氣憤不已。振興中華，是每個炎黃子孫的責任。為了我們民族的繁榮和昌盛，我們只有努力奮斗?！翱照務`國，實干興邦”敬愛的周恩來爺爺從小就立志“為中華之崛起而讀書”。我們也要為國家強大而努力學習。今日之責任,不在他人，而在我少年，少年智則國智，少年強則國強。祖國的夢，就是我的夢！強國的夢，就是我的夢！它不是安逸的夢，不是享樂的夢，而是奮斗的夢！請記住吧！我們十三億中國人共同的夢！國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢！我的演講結(jié)束，謝謝大家！