畫楊桃課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)4本站推薦-資料下載頁(yè)
2025-10-16 05:26本頁(yè)面
【正文】 樣。聯(lián)系課文內(nèi)容，父親經(jīng)常叮囑“我”，看見(jiàn)一件東西是什么樣的，就畫成什么樣，不要憑主觀想象，畫走了樣。四、質(zhì)疑提出不懂的問(wèn)題。（常識(shí)性問(wèn)題師生當(dāng)堂解決。有關(guān)課文內(nèi)容理解的問(wèn)題師生梳理歸納。）五、布置作業(yè)l、熟記生字新詞。正確、流利地讀課文。第五篇：《畫楊桃》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《畫楊桃》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)初讀課文，了解課文大意。自學(xué)生字、詞，指導(dǎo)規(guī)范書寫。教學(xué)工具：多媒體教學(xué) 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課（課件出示楊桃圖片）同學(xué)們，你們知道這是什么果實(shí)嗎？（同學(xué)回答，出示課后資料袋里的文字解釋）。今天，我們要學(xué)習(xí)一篇與楊桃有關(guān)的課文《畫楊桃》。生齊讀課題?？吹竭@個(gè)題目，你想知道什么？學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑。（1）誰(shuí)畫楊桃？（2）怎樣畫楊桃？（3）畫楊桃的過(guò)程中發(fā)生了什么事呢？（4）作者為什么要寫畫楊桃這件事？（出示課件）范讀課文。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字詞。下面請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文，要示讀準(zhǔn)生字字音，通過(guò)查字典并聯(lián)系下下文理解生字詞的意思。（學(xué)生自讀課文）檢查學(xué)生自學(xué)生字詞的情況。（課件出示詞語(yǔ)）叮囑 前排 靠邊 準(zhǔn)確 審視 講臺(tái) 神情 嚴(yán)肅 半晌 輪流 和顏悅色 熟悉 角度 相似 教誨 生字推火車讀，小組比賽讀。生字詞大家認(rèn)的很好，我們?cè)賮?lái)看看詞語(yǔ)理解的情況。（學(xué)生用自己的話說(shuō)，教師引導(dǎo)規(guī)范表達(dá)）（課件出示）想當(dāng)然 嚴(yán)肅 教誨 和顏悅色 審視 熟悉 受用三、再讀課文，初步感知課文內(nèi)容。大家剛才認(rèn)識(shí)了生字，理解了詞語(yǔ)，讀起課文來(lái)肯定比剛才讀的好，咱們?cè)賮?lái)讀課文，看看課文主要寫的是一件什么事？（學(xué)生回答）課文中圖畫課上的事從哪兒開(kāi)始到那兒結(jié)束？（老師引導(dǎo)，學(xué)生回答）這篇課文分為幾部分？（根據(jù)學(xué)生的回答學(xué)習(xí)下面每一部分。）討論每一部分的主要意思。第一部分（第1自然段）父親教“我”畫畫時(shí)叮囑“我”要按事物本來(lái)的樣子畫。第二部分（第2——17自然段）圖畫課上“我”將楊桃畫成五角星，被同學(xué)取笑，老師教育大家的事。第三部分（第18自然段）父親和老師的教誨是我一生受用。課文內(nèi)容咱們這節(jié)課就學(xué)到這兒，大家來(lái)齊讀課文。四、指導(dǎo)書寫。大家來(lái)看看本節(jié)課要會(huì)寫的字，那些字較容易寫錯(cuò)，和老師一塊兒來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。把容易寫錯(cuò)的地方老師強(qiáng)調(diào)。學(xué)生書寫，老師巡視。五、課外作業(yè)。摘錄老師與父親說(shuō)的相似的話。造句。不像……而像…… 不要……要…… 是……就…… 和顏悅色……
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