【正文】 、新學(xué)期的打算活動目標(biāo)： ，有意識地引導(dǎo)學(xué)生客觀地認(rèn)識和評價自己，從而為自己指定一個切實可行的奮斗目標(biāo)，并準(zhǔn)備為此目標(biāo)付出行動。，感受研究性學(xué)習(xí)的方法和過程?；顒舆^程： 一年之計在于春。在新的一年，同學(xué)們有何新的打算嗎？今天，我們就來交流這個話題。：上學(xué)期，在老師和同學(xué)的幫助下，你一定在許多方面取得了進(jìn)步，但也還會有不足。上學(xué)期你取得了哪些成績，才存在那些不足？：在小組之間交流一下自己在新學(xué)期的打算。： ①讀一本好書你可以在最精彩的句子下面畫上線，把最喜歡的語句抄在筆記本上，并把自己的認(rèn)識和感受講給爸爸、媽媽或好朋友聽。②掌握一項特長 ③改正一個缺點(diǎn)你最難克服的缺點(diǎn)是什么？你打算怎樣克服它？ ：同學(xué)們通過思考、討論，已經(jīng)找出了自己的不足，對自我也有了更清新的認(rèn)識，基本明確了自己在新學(xué)期的打算，因此，在這里用簡明、有條理的語言記錄下來，作為在新學(xué)期的奮斗目標(biāo)。：讓學(xué)生用一句話概括自己的奮斗目標(biāo)，并表達(dá)實現(xiàn)這一目標(biāo)的決心。 參與一項研究性學(xué)習(xí)活動。案例2 風(fēng)我們知道的風(fēng)活動目的：，引發(fā)學(xué)生研究“風(fēng)”的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生探究“風(fēng)”和利用風(fēng)能的熱情。，怎樣產(chǎn)生風(fēng)，如何控制風(fēng)的研究，讓學(xué)生感受科學(xué)探究的過程和基本方法?；顒舆^程：導(dǎo)入。謎語導(dǎo)入法。請你猜一猜“水見皺眉頭，樹見搖搖頭，花見點(diǎn)點(diǎn)頭，云見就溜走”?；顒拥慕M織。⑴“說一說”活動。分小組活動。讓學(xué)生充分交流，不要局限于資源包中的內(nèi)容。最后集體匯報交流活動：風(fēng)給人們的生產(chǎn)、生活帶來哪些好處及危害？⑵ “想一想”活動。分小組活動。除了資料的提示外，人們還可以用什么辦法制造風(fēng)、控制“發(fā)怒的風(fēng)”。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。⑶“評價活動”部分。分小組進(jìn)行評價活動。首先自評，評一評對風(fēng)的知識有了哪些了解。然后互評，主要是評價組內(nèi)同學(xué)參與活動的態(tài)度。最后教師評價。⑷“活動延伸”部分。分小組到圖書館查閱有關(guān)的報刊、書籍，也可上網(wǎng)查閱、下載相關(guān)資料。再分小組活動。①幾個學(xué)生一起收看電視天氣預(yù)報。②幾個學(xué)生到室外感覺風(fēng)的大小，估計風(fēng)級，再與天氣預(yù)報的風(fēng)級對照。風(fēng)的利用活動目的：通過了解人類社會對風(fēng)的利用，使學(xué)生產(chǎn)生利用風(fēng)為人類造福的愿望，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和主動探索大自然奧秘的科學(xué)態(tài)度。通過制作風(fēng)力玩具活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和展示學(xué)生的創(chuàng)造才能。指導(dǎo)學(xué)生在原有的做“紙風(fēng)車”的能力基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所突破，有所發(fā)展?；顒舆^程： 。講故事導(dǎo)入法。請一名同學(xué)給大家講“諸葛亮借東風(fēng)”的故事?；顒拥慕M織。⑴“說一說”活動。①分小組活動：說說人們是怎樣利用風(fēng)的，要讓學(xué)生盡可能多說。②集體匯報交流活動。出示投影片，匯報、交流人們是怎樣利用風(fēng)的。⑵“做一做”活動。①學(xué)生可以用學(xué)材學(xué)做三角風(fēng)車。②學(xué)生在制作時也可以不用學(xué)材上的內(nèi)容，自行設(shè)計、制作。分小組活動：制作各種各樣的以風(fēng)為動力的玩具，如蘑菇形的風(fēng)車、扇形風(fēng)車等。③分小組活動：到室外玩一玩風(fēng)車。⑶評價活動。分小組進(jìn)行評價活動。先自評，評價自己在活動中的收獲；然后互評，評組內(nèi)同學(xué)發(fā)言、手工制作、活動態(tài)度，最后師評。⑷“活動延伸”。分小組活動。小組同學(xué)合作設(shè)計、制作一件利用風(fēng)能的玩具或生活用品。比一比，看誰做得好。案例3 光的游戲光線游戲活動目的：通過光線游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對身邊事物主動探究的愿望。通過對光現(xiàn)象的探究活動幫助學(xué)生初步樹立實事求是的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。通過一系列光學(xué)小實驗活動培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力、合作能力及創(chuàng)新意識。活動過程： 激趣導(dǎo)入 活動的組織 ①“議一議”活動。仔細(xì)看圖，上面發(fā)生的現(xiàn)象是怎么回事？在生活中，你還見到過這樣的現(xiàn)象嗎？②“試一試”活動。把一個透明的被子裝上水，往杯子里放一根吸管，使吸管斜靠在杯子邊上。從杯子上面看或從側(cè)面看這根吸管，會是什么樣的？把吸管直放在杯中又會是什么樣子呢？③“玩一玩”活動。光的魔術(shù)和把光引進(jìn)教室 ④“做一做”活動。在雨后的天空，?？梢钥吹矫利惖牟屎纭，F(xiàn)在，用不著去等天空中出現(xiàn)彩虹，利用你周圍的材料也可以簡單地制作一道彩虹。在陽光充足的晴天里，可以用鏡子制作彩虹。⑤我的收獲?；顒友由?。你知道照相機(jī)是根據(jù)什么原理制成的嗎？做個“土照相機(jī)”玩一玩“，看看是否能發(fā)現(xiàn)其中的秘密。影子的游戲活動目的：功過玩一玩、做一做、畫一畫等活動，引發(fā)學(xué)生自我探究和發(fā)現(xiàn)的熱情，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)和用科學(xué)的興趣。通過學(xué)生在實踐活動中的自我探究和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力與實踐能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和邏輯思維能力等。通過游戲引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗、知識和能力，對影子及相關(guān)的科學(xué)知識產(chǎn)生進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。活動過程： 激趣導(dǎo)入如果我們用手遮住等的光線，做出各種形狀的手勢投影在墻上，可以玩許多有趣的手影游戲。你想試一試嗎？那就讓我們一起來做吧?；顒拥慕M織 ①“玩一玩“活動。師示范引起學(xué)生興趣。②“試一試“活動。請你自己設(shè)計一個手影并配一首兒歌。③“做一做“活動 玩玩剪影游戲。④“議一議“活動 人們利用影子可以做什么？人們什么時候需要影子？什么時候不需要影子？ 活動延伸同學(xué)們，你們看過“皮影戲“嗎？在演員的操縱下，用樞軸連綴起來的人物活動自如，再伴以演奏和唱腔，可有趣了！有興趣的話，你們也試著做一個簡單的皮影?；顒幽康模?、認(rèn)識顏色、了解顏色和顏色的變化等游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。，對學(xué)生進(jìn)行觀察能力、實踐能力的培養(yǎng)。，使學(xué)生學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用各學(xué)科知識解釋觀察到的現(xiàn)象?；顒舆^程： ①“看一看”活動仔細(xì)觀察課文插圖，思考不同的顏色對于表現(xiàn)物體的大小有影響嗎？ ②“試一試”活動 試著做做各種顏色的游戲第一個活動是讓學(xué)生用畫筆畫自己身邊所帶的各色顏料，辨別各種顏色。第二個活動是讓學(xué)生自己動手用放大鏡觀察彩色圖片認(rèn)識三原色。第三個活動是在認(rèn)識了三原色后將三原色相互混合調(diào)配觀察顏色的變化。第四個活動設(shè)計了“快速轉(zhuǎn)動‘小彩輪’”實驗，讓學(xué)生了解三原色的一些變化。③“做一做”活動涂上多種顏色，快速轉(zhuǎn)動“小彩輪”，你發(fā)現(xiàn)它變成什么顏色了？這又是怎么回事？ 以小組為單位，找資料搞清楚光的三基色分別是什么顏色。把它們相互重疊后用光照射，再看會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？案例4 節(jié)日 活動目的: 通過活動讓學(xué)生了解春天里的節(jié)日,并能初步了解這些節(jié)日的由來,，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。活動時間：2課時?；顒舆^程：第一課時 一． 導(dǎo)入新課。二． 春天都有哪些節(jié)日。1． 請同學(xué)們談一談這些節(jié)日里人們還開展哪些活動？ 2． 你還知道哪些春天的節(jié)日？請同學(xué)們用查資料的方式把節(jié)日的名稱和對應(yīng)的日期告訴大家，并介紹這些資料的來源。3． 你在過節(jié)時有什么感受？請同學(xué)們準(zhǔn)備好過節(jié)的圖片和照片，談?wù)勛约哼^節(jié)的感受和開展過的活動。4． 節(jié)日的意義。（1）你找到了哪些公益節(jié)日？為什么要制定這些節(jié)日？地球日的來歷？這一天人們都做些什么，為什么？植樹節(jié)、消費(fèi)者權(quán)益日是倡導(dǎo)大家做什么的？（2）你還知道哪些中華民族的節(jié)日，它是為了紀(jì)念或慶祝什么的？師小結(jié)：同學(xué)們可以聯(lián)系環(huán)境問題、社會現(xiàn)象、歷史淵源來了解節(jié)日的由來和意義。養(yǎng)成通過社會現(xiàn)象思考和探究本質(zhì)的習(xí)慣。第二課時 一． 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二． 學(xué)習(xí)新課（一）節(jié)日展覽會1． 小組成員設(shè)計節(jié)日的展臺，并告訴大家是怎樣完成的？先整理和展示給大家，并嘗試說一說這個節(jié)日的由來。2． 能不能讓更多的人分享到我們的學(xué)習(xí)成果？可以怎樣做？（二）如何過一個有意義的節(jié)日。1． 以前你是怎樣過節(jié)的？（1）過去過節(jié)時你都做些什么？（2）討論。過節(jié)吃好、玩好就行了嗎？這樣過節(jié)好不好，為什么？2． 現(xiàn)在我想怎樣過節(jié)？節(jié)日該怎樣過？ 3． 自己組織度過有意義的節(jié)日。三． 教師總結(jié)。9．夏天的節(jié)日活動目的：結(jié)合過節(jié)的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，培養(yǎng)學(xué)生敢于探究問題和關(guān)于質(zhì)疑的品質(zhì)。使學(xué)生在了解夏天節(jié)日的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究一些節(jié)日表達(dá)的思想情感、歷史意義及其現(xiàn)實意義。結(jié)合環(huán)境保護(hù)的節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識，并使學(xué)生將其落實到生活實踐中。課時：一課時。教學(xué)教程： 一． 導(dǎo)入新課。二． 想一想、找一找夏天的節(jié)日。1． 說出學(xué)材中圖片對應(yīng)的節(jié)日名稱和日期。2． 在日歷上對應(yīng)的位置畫出節(jié)日的日期，并說一說這是什么節(jié)日，人們怎樣過這個節(jié)日。三． 節(jié)日的來源。1． 節(jié)日和一個國家或民族的歷史文化的關(guān)系是什么呢？如端午節(jié)的來歷和過端午節(jié)的意義；2． 環(huán)境日和環(huán)境問題的關(guān)系。制定世界人口日、環(huán)境日的初衷和節(jié)日包含著什么意義呢？3． 哪些節(jié)日是和社會公益活動聯(lián)系在一起的？助殘日的起源是什么？它對幫助社會中的弱勢群體的意義是什么？我們可以為這些人做些什么？身邊有沒有不尊重殘疾人、對他人的困難視而不見的現(xiàn)象？我們應(yīng)該怎樣做？4． 請大家相互交流所了解的節(jié)日的來歷和意義。四． 制定自己的節(jié)日。討論：能否制定一個或多個本班的節(jié)日，商議節(jié)日的名稱，并說明將其定為節(jié)日的理由。五． 小結(jié)：制作一個春夏季的節(jié)日表，將班級的節(jié)日用顯著的標(biāo)志標(biāo)出。案例5糧食 10．糧食知多少活動目的：通過活動使學(xué)生認(rèn)識到糧食與我們的的有著密切的關(guān)系，它來之不易，我們應(yīng)該珍惜它，同時，了解一些有關(guān)糧食的種類、種植過程及產(chǎn)量等方面的知識，培養(yǎng)學(xué)生自主的興趣。通過活動，指導(dǎo)學(xué)生如何通過調(diào)查、訪問和考察獲取研究資料和信息，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理資料的能力?；顒诱n時：1課時 活動過程：一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課認(rèn)一認(rèn)?，F(xiàn)在請同學(xué)們回憶一下自己認(rèn)識了哪些糧食，出示圖片。說一說。請同學(xué)們來說說自己平時經(jīng)常吃的主要食品。同學(xué)們知道這些食品主要是用什么糧食制成的？ 小結(jié)：同學(xué)們，你們說糧食對人類生存起著多么重要的作用啊！查一查同學(xué)們利用課余時間了解糧食的制作過程，請大家來說一說。議一議。下面同學(xué)們講一下糧食是怎么樣種出來的？小結(jié)：同學(xué)們，你們看一?？此撇黄鹧鄣募Z食，它的得到卻是那么不容易，我們應(yīng)該節(jié)約糧食才對啊！又一次的查一查。同學(xué)們以小組為單位查找我國及世界糧食產(chǎn)量的資料，通過調(diào)查同學(xué)們也了解，不同地域氣候、地質(zhì)等條件的不同，即使是同一種糧食，產(chǎn)量也是不同的。又知道了糧食對我們?nèi)祟惖闹匾?。三、我們收獲。下面我們請同學(xué)們來說一說自己的收獲。1食品調(diào)查活動目的：通過活動使學(xué)生了解現(xiàn)在市場上食品的種類及由糧食制成食品的過程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。通過了解食品的過去和今天，使學(xué)生體會到現(xiàn)在人們生活水平提高了，同時使學(xué)生體會到現(xiàn)在的幸福生活來之不易，從而使學(xué)生懂得珍惜今天的幸福生活。教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)新課?？匆豢?。大家到市場中去做食品調(diào)查，并把食品分類。我們可以這樣做：通過觀察食品包裝上印刷的成分表，了解這種食品是由哪種糧食制成的，并作好記錄。交流請同學(xué)把自己搜集到的資料進(jìn)行交流、討論，然后派代表發(fā)言。三、活動延伸同學(xué)們回去向父母請教學(xué)做一種食品，我們可以組織一個“自制食品”大賽，請同學(xué)們把自己制作的食品帶到學(xué)校進(jìn)行評比，并介紹制作過程。案例6 環(huán)保設(shè)計1垃圾箱活動目的：通過活動使學(xué)生了解垃圾箱在生活中的作用，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。通過設(shè)計垃圾箱，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及參與社會生活的意識。通過活動培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息和動手實踐的能力?；顒诱n時：2課時 活動過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題。出示相關(guān)圖片，你們看了之后有什么問題呢？ 這么多垃圾該怎么處理？二、引導(dǎo)學(xué)生欣賞垃圾箱圖。同學(xué)們，你們看世界上有許多種垃圾箱正在為保護(hù)人類的生存環(huán)境發(fā)揮作用。三、分組合作活動。以小組為單位合作活動。1． 請同學(xué)們說一說垃圾箱的作用。2． 如果公共場合沒有垃圾箱，城市環(huán)境會變成什么樣？3． 哪些地方放置了垃圾箱？這些垃圾外觀設(shè)計和放置位置是否合理？4． 你認(rèn)為還有哪些地方需要一些垃圾箱？ 一． 畫一畫垃圾箱。以小組為單位進(jìn)行討論，交流欣賞，找出優(yōu)缺點(diǎn)。二． 說一說1． 怎么樣懼垃圾有利于環(huán)保？ 2． 如何設(shè)計垃圾箱？（1）垃圾箱的外形要新穎美觀，能美化環(huán)境。（2）垃圾箱要方便實用。（3）垃圾箱要具有分類收集垃圾的功能。六小結(jié)，布置動手做做看。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、做一做、試一試。同學(xué)們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，為自己的家庭、學(xué)校或社區(qū)設(shè)計科學(xué)、實用、美觀的垃圾箱。同學(xué)交流。三、試一試。同學(xué)們?yōu)樽约涸O(shè)計的垃圾箱創(chuàng)設(shè)一句廣告詞。同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@。四、創(chuàng)新、應(yīng)用。同學(xué)們說說自己的創(chuàng)新之處。展評。五、指導(dǎo)寫倡議書、宣傳方案。1環(huán)境保護(hù)棋活動目的：通過活動使學(xué)生了解一些基本的環(huán)境保護(hù)常識和行為。教育學(xué)生自學(xué)遵守環(huán)境保護(hù)法，從小樹立良好的環(huán)境保護(hù)意識，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)觀念。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新力?；顒诱n時：1課時 活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1． 同學(xué)們都玩過哪種棋？2． 今天我們就一起來看看環(huán)境保護(hù)棋。二、分組活動。說一說：請同學(xué)齡前們觀察插圖，說說哪些是破壞環(huán)境的行為，哪些是保護(hù)環(huán)境的行為。玩一玩，做一做。請同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)游戲規(guī)則，玩環(huán)境保護(hù)棋?，F(xiàn)在請同學(xué)們講座一下，說一說玩“環(huán)保棋”游戲的收獲，明白了什么道理，學(xué)到了哪些知識，受到哪些啟發(fā)？三、發(fā)明創(chuàng)造。讓學(xué)生利用環(huán)保知識設(shè)計一種新的環(huán)保游戲棋。四、活動評價。請學(xué)生說說通過本活動的體驗與收獲。師總結(jié)。三年級下冊研究性學(xué)習(xí)學(xué)科教案