湘教版音樂六上快樂小隊教案-資料下載頁
2024-12-05 15:31本頁面
【導(dǎo)讀】唱要做到不追趕、和諧。而現(xiàn)在，春天來了，萬物復(fù)蘇。在春天里，什么是最能打動你的？可以描述一幅春景，也可以敘述一件事情。我們曾用舒展、優(yōu)美的聲音演唱，好象字晴朗的夜晚，那般寧靜。大家能在下午這個時。那你們能用這樣的練聲曲告訴我們“春天到來了”嗎？春天來了，我們的心情是多么舒暢呀！當(dāng)看到柳樹冒出了綠芽時，心中是多么驚喜?。≌乱黄嗖萑~子，一邊走，一邊吹起動聽的歌兒——《蘆笛》。我們的耳朵先“看”到了春天，那也讓我們的歌聲飄在春天里吧！知道其意義及強(qiáng)弱，通過演唱歌曲邊擊掌捻指感受歌曲強(qiáng)弱。使兩片“簧片”之間的空氣沖出去，而使簧片產(chǎn)生振動。簧片的振動使吸管內(nèi)的。以《小鼓手進(jìn)行曲》的音樂作為伴奏樂，每拍一次為敲擊的鼓點。為配合行進(jìn)是步伐一致的要求，大鼓一偶數(shù)拍作周期性反復(fù)。③那你們?nèi)耸掷殖晒α?，滋味如何?
【正文】 隨音樂行進(jìn)并做出作隊形的變化。在活動過程中協(xié)調(diào)性和與他人的合作意識有所增強(qiáng)。 在音樂活動中，引起對入隊和隊活動的回憶與向往，對少先隊的認(rèn)識更為全面，感悟至作為一名少先隊員的光榮感，責(zé)任感。 教學(xué)重點：精神飽滿地唱《中國少年先鋒隊隊歌》，感受體驗進(jìn)行曲特點。 教學(xué)難點：能隨音樂行進(jìn)并做出作隊形的變化 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、教學(xué)磁帶、歌曲譜例等。 教學(xué)過程： 組織活動（學(xué)生在教室列隊，三名學(xué)生分別擔(dān)任出旗手、護(hù)旗手）。 （ 1）中隊長：全體立正，出旗（播放）《出旗曲》，中隊長點名匯報人數(shù)，音樂教師擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員并宣布活動開始）。 （ 2）中隊長：全班齊唱《中國少先隊隊歌》（唱完后坐下） （ 3）主持人：同學(xué)們能聽出《出旗曲》里有哪些樂器嗎？（小號、大鼓、小鼓等） 同學(xué)們已見過它們，會敲擊大鼓和小鼓嗎？能想出和別人不同的敲法嗎？（鼓勵學(xué)生嘗試敲打大鼓、小鼓等，感受兩種樂器不同的音響效果和不同敲擊方法帶來的不同音色。） （ 4）主持人：請老師 對同學(xué)們的即興演奏進(jìn)行評點。 （ 5）教師給予評價與鼓勵。 展開活動。 （ 1）主持人：剛才老師說我們是一群快樂的小鼓手，那大家想不想聽聽唱唱小鼓手的歌曲呢？ （ 2）主持人：請老師和我們共同來唱唱、奏奏、踏踏、表現(xiàn)這首小鼓手的進(jìn)行曲，好嗎？（生鼓掌，教師參與指導(dǎo)）。 （ 3）隨《小鼓手進(jìn)行曲》敲一敲，走一走，感受體驗堅定有力的旋律，進(jìn)一步體驗進(jìn)行曲風(fēng)格 （ 4）主持人：每一位少先隊員都會因為胸前的領(lǐng)巾而感到驕傲，感到自豪，讓我們一起來聆聽童聲齊唱《紅領(lǐng)巾的世界》，欣賞是可隨樂曲敲 敲（積木凳）鼓，表現(xiàn)出強(qiáng)弱。 （ 5）齊欣賞《紅領(lǐng)巾的世界》。 （ 6）主持人：紅領(lǐng)巾的世界多么燦爛，天天向上讓那信念樹起來，星星火炬讓那理想放光彩，我們是共產(chǎn)主義的接班人，讓我們再次唱響《中國少年先鋒隊隊歌》，唱出我們的信心、決心。 （ 7）齊唱：《中國少年先鋒隊隊歌》。 （ 8）主持人：我們的嗓音是最自然的樂器，你們想不想聽一聽管樂表現(xiàn)的《中國少年先鋒隊隊歌》與齊唱音色的不同效果呢？ （ 9）欣賞管樂合奏與童聲齊唱的《中國少年先鋒隊隊歌》。 （ 10）議議齊唱與管樂合奏的不同感受。 拓展活動。 主持人：少先隊員們，怎樣才能充分表現(xiàn)我們每個隊員的
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