【正文】 后在教研活動中集體交流；教研組對每位教師的主題教研成果進行評價、考核?；仡櫼粚W期來的工作，我們耕耘著，也收獲著，有欣慰，也有遺憾：如教師的觀念有待進一步提高，教學手段有待進一步優(yōu)化，教學研討有待進一步深化，教研制度有待進一步完善。在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，把學校的教育教研工作推上新的一個臺階。第五篇：2017秋教研工作總結(jié)20162017教研活動總結(jié)珠街鎮(zhèn)中心學校 唐修妲本學期，前下溝小學的教學教研工作主要以校區(qū)教學教研工作計劃為參考，認真貫徹執(zhí)行《基礎教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就一學期來對我校的一些做法作如下總結(jié)。一、強化學習，提升教師的整體素質(zhì)開展了多讀書，讀好書活動采取多種形式鼓勵教師多購書，多讀書，讀好書，使學校真正成為“書香校園”。學校統(tǒng)購了《悟說》等書籍讓老師讀。繼續(xù)開展教師基本功訓練活動每周抽出一定的時間進行“三筆字”的訓練，夯實教師的基本功。充分發(fā)揮遠程教育和一體機的功能全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓，讓每位教師進一步熟悉一體機設備并能熟練運用，會制作課件，鼓勵教師運用課件上課，會用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學習，在網(wǎng)上交流。積極參加國培計劃“送教下鄉(xiāng)”活動，加大培訓覆蓋面，實行網(wǎng)絡研修整校推進工作，誰也不讓落下。二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平﹙一﹚建構(gòu)學習的平臺，促進專業(yè)成長加大教育理論學習，促進專業(yè)成長。我校結(jié)合建設書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結(jié)合，學習有關(guān)教育教學理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓積極搞好校內(nèi)的校本培訓，在校內(nèi)開展名師視頻學習和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期里，于11月中旬，組織語文教師到文山州實小參加名師課堂教學觀摩活動，到廣南參加名師課堂教學觀摩活動；11月選拔教學能手參加縣舉辦的競賽活動中，在賽課活動中，老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。教態(tài)親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強。推出三名的教師均取得了優(yōu)異的成績。羅雪老師榮獲數(shù)學技能競賽一等獎，和玉鳳榮獲語文課堂教學競賽二等獎，楊永榮獲科學實驗操作競賽二等獎；同時有倪先艷副校長帶領的各科目教師一同到廣南觀摩此次競賽活動。于2017年12月20日，我們又組織語文教師陳云波、數(shù)學教師和玉鳳、科學教師太俊龍到廣南參加了文山州實小的“送教下鄉(xiāng)——同課異構(gòu)”教學觀摩課活動，不斷提高教師的教研水平和教學能力。﹙二﹚抓好校本教研，促進教學實踐我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。在語文教學方面主要把如何指導學生有感情的朗讀和開展“走近、走進文本，走出文本”作為校本教研的重點。同時也注重學生的寫字訓練，12月21日我校舉辦了“珠街鎮(zhèn)中心學校第二屆小學生硬筆書法比賽活動”。獲獎作品于元旦當天展出，得到了廣大師生及家長的好評。注意總結(jié)經(jīng)驗。在這一學期里，我校的教師能按要求做好教學反思，并做到了：一課一反思，能積極把理論與實踐相聯(lián)系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。（三）重視校本教研，創(chuàng)出亮點本學期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進行。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學習，互相交流，學習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。鼓勵教師學習制作課件，運用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學水平。上學期，農(nóng)佳娣老師制作的數(shù)學課件參加縣級比賽中，榮獲二等獎。借此，動員大家要向農(nóng)佳娣老師學習。利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我想，我們校本教研時，還要加強這方面的學習，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平。三、嚴格落實常規(guī)管理 ﹙一﹚做好各種計劃、檢查、和總結(jié)。期間每月對教師的備課，作業(yè)批改，教師聽課記錄進行檢查。本學期，我校積極做好小學生五項基本功訓練，對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規(guī)范字書寫、英語口語等訓練常抓不懈。﹙二﹚抓好制度建設，落實教學常規(guī)全面貫徹新課程計劃。開足課程，上足課時。副校長、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。例如：我還任了一年級2班和3班的數(shù)學、科學、體育、美術(shù)。加強教學全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學生的學習能力。做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。開展好學校興趣小組活動，響應上級開展各種學科競賽活動，注意培養(yǎng)學生個性、特長，促進學科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學的目的，在各項競賽中取得了較好的成績。總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路、積極服務課改，努力走在新課程改革的前列，帶動和指導學校、一線教師，進一步領會新課標精神，將珠街鎮(zhèn)中心學校的課程改革推上一個新臺階。