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20xx社會(huì)工作者初級(jí)實(shí)務(wù)真題-資料下載頁

2025-10-16 04:26本頁面
  

【正文】 28.A【解析】小偉犯罪與其急于改善經(jīng)濟(jì)狀況和交友不慎有很大關(guān)系,首先應(yīng)當(dāng)幫其調(diào)整自己,認(rèn)清現(xiàn)實(shí),凋適好心理狀況,故A項(xiàng)為最佳選項(xiàng)。29.B【解析】矯正社會(huì)工作的目標(biāo)是幫助服務(wù)對(duì)象能夠通過自身能力來維持其基本生存條件,因此,教育、就業(yè)權(quán)益的保障顯得尤為重要,要通過幫助其接受較好的教育,以及實(shí)現(xiàn)有效就業(yè),實(shí)現(xiàn)幫助其自新、自強(qiáng)、自立的目標(biāo)。社會(huì)工作者小希幫助小李獲得了公平競(jìng)爭(zhēng)的工作機(jī)會(huì),故保障了其就業(yè)權(quán)益,答案為B。30.B【解析】根據(jù)題干描述,這些老年優(yōu)撫對(duì)象結(jié)合自身綜合優(yōu)勢(shì),力所能及發(fā)揮余熱。正是體現(xiàn)了“老有所為”,故答案為B。31.D【解析】根據(jù)題干敘述,老劉孤身一人,腿腳不便,出不了門,實(shí)際上他也渴望與他人交往,渴望參與社會(huì)活動(dòng)。故而此時(shí)社會(huì)工作者首要任務(wù)是協(xié)助老劉滿足其社會(huì)交往的需要。32.D【解析】復(fù)員退伍軍人的需要主要包括就業(yè)權(quán)益保障的需要,社會(huì)工作者老王積極了解相關(guān)政策。幫助退役軍人小潘享受創(chuàng)業(yè)政策優(yōu)待,保障了小潘的權(quán)益。故答案為D。33.D【解析】軍休社會(huì)工作中,如何協(xié)助服務(wù)對(duì)象識(shí)別自己的非理性信念、重建理性認(rèn)識(shí)、改變負(fù)面情緒、樹立積極健康的修養(yǎng)觀、接受組織安排的現(xiàn)實(shí)、主動(dòng)融人社區(qū)和社會(huì),是社會(huì)工作者介入的重點(diǎn)。軍休干部老李情緒失落的根本原因是非理性信念占據(jù)心理主導(dǎo)地位,因而應(yīng)當(dāng)辯識(shí)、轉(zhuǎn)變非理性信念,故答案選D。34.C【解析】A、B、D項(xiàng)的問話容易讓服務(wù)對(duì)象產(chǎn)生反感、出現(xiàn)排斥現(xiàn)象,C項(xiàng)則令人感到比較親切,產(chǎn)生信任感。故C項(xiàng)為最佳選項(xiàng)。35.C【解析】要求申請(qǐng)救助的學(xué)生演講說明貧困情況,即是公開自己的實(shí)際情況,這違背了尊重隱私原則,故答案為C。36.A【解析】就業(yè)救助服務(wù)中,受自身能力和知識(shí)技能所限,以及社會(huì)資源缺乏,救助對(duì)象在參與就業(yè)過程中可能會(huì)遇到挫折和挑戰(zhàn),不能及時(shí)就業(yè)或者就業(yè)崗位不能完全符合自己的就業(yè)意愿的問題。社會(huì)工作者要協(xié)助救助對(duì)象認(rèn)真分析就業(yè)形勢(shì)和自身的優(yōu)勢(shì)與不足,調(diào)整自己的認(rèn)知和心態(tài),以更加務(wù)實(shí)和樂觀的心態(tài)積極就業(yè)。故本題最佳選項(xiàng)為A。37.B【解析】國(guó)家對(duì)無勞動(dòng)能力、無生活來源且無法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務(wù)人,或者其法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務(wù)人無贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)能力的老年人、殘疾人以及未滿16周歲的未成年人,給與特困人員供養(yǎng)。趙大爺年近七旬,無親無故,符合特困人員供養(yǎng)。故答案選B。38.A【解析】由于流浪街頭,衣食無著,小凱的身體健康狀況令人堪憂,心理、家庭和行為狀況可在之后進(jìn)行了解,故答案為A。39.B【解析】為了準(zhǔn)確評(píng)估受助家庭的問題,社會(huì)工作者在此階段需要傾聽每一位家庭成員的解釋,理解每一位家庭成員的要求,并且在界定問題時(shí),讓每一位家庭成員的觀察視角和要求包含在里面,尊重每一位家庭成員的真實(shí)感受。綜上所述,本題最佳答案為B。40.C【解析】家庭系統(tǒng)理論認(rèn)為所有的家庭都是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng).家庭成員之間相互依賴、相互影響,因此不能把家庭的問題歸結(jié)為由某個(gè)或者某些家庭成員導(dǎo)致的.而應(yīng)把它放在整個(gè)家庭的處境中,理解家庭成員之間的互動(dòng)交流方式以及這樣的方式與家庭問題之間的內(nèi)在聯(lián)系。綜上所述,A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤,答案為C。41.A【解析】B項(xiàng)表示的王女士與丈夫是離婚的關(guān)系,故錯(cuò)誤;C、D項(xiàng)違背了夫妻關(guān)系中“男在左,女在右”的基本原則,而且C項(xiàng)表示女兒與王女士丈夫生活在一起,D項(xiàng)表示王女士與丈夫是離婚關(guān)系,故不選。綜上所述。A項(xiàng)正確。42.D【解析】家庭行為學(xué)習(xí)要求社會(huì)工作者首先與父母建立良好的合作關(guān)系.在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)新行為的同時(shí),鼓勵(lì)父母親在孩子做出適當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于孩子做出的不當(dāng)行為則給予懲罰,幫助父母親指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)新的行為,改善父母親與孩子之間的溝通交流。故答案為D。43.A【解析】再標(biāo)簽技巧是社會(huì)工作者幫助受助家庭成員從更為積極的角度界定問題,改變受助家庭成員以往的消極態(tài)度和認(rèn)識(shí),從而促使受助家庭成員產(chǎn)生新的、積極的行為,A項(xiàng)符合。44.B【解析】家庭成員的問題是由整個(gè)家庭不良的交流方式導(dǎo)致的,王女士總在女兒面前抱怨,交流方式欠妥,因而社會(huì)工作者應(yīng)該幫助王女士改善與女兒的交流方式,加強(qiáng)與女兒的溝通,B項(xiàng)正確。45.A【解析】小顧建議老師讓小浩擔(dān)任美術(shù)課代表,意在引導(dǎo)小顧辨識(shí)自己在美術(shù)方面的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)其自尊與自信,這樣做目的在于增強(qiáng)其自我效能感.故本題答案為A。46.C【解析】引導(dǎo)學(xué)生減少扭曲思想對(duì)自我效能感的負(fù)面影響,學(xué)習(xí)識(shí)破4種常見的扭曲思想,一是“非黑即白”:用是或不是這樣“絕對(duì)”的思想影響人;二是“灰色眼鏡”:使人看一件事情時(shí)只著眼于負(fù)面或令人感到沮喪的地方,而忽略其他好的方面;三是“以偏概全”:使人把個(gè)別事件或貶低自我的想法無限放大:四是“透視心意”:使人單憑直覺猜測(cè)別人的想法和用心,還信以為真。根據(jù)題干描述,符合“以偏概全”,故答案為C。47.A【解析】對(duì)小剛改變產(chǎn)生了重要影響作用的是小剛班級(jí)里的幾個(gè)要好的伙伴,他們屬于朋輩群體,故答案為A。48.C【解析】學(xué)校社會(huì)工作個(gè)案管理中,評(píng)估包括學(xué)生評(píng)估和服務(wù)系統(tǒng)傳輸評(píng)估。對(duì)學(xué)生的評(píng)估可以從學(xué)生的生活狀況、情緒狀況和學(xué)習(xí)狀況來進(jìn)行前后比較。對(duì)服務(wù)系統(tǒng)傳輸評(píng)估可以通過學(xué)生及其家庭對(duì)其社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的利用率以及資源與需求對(duì)接的程度來判定。根據(jù)題干描述,答案應(yīng)為C。49.C【解析】“轉(zhuǎn)換想法”分為3個(gè)步驟:一是分辨與判斷是否存有非理性想法,依據(jù)是這些想法是否符合事實(shí),是否造成困擾;二是對(duì)非理性想法進(jìn)行駁斥,既能以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行邏輯性駁斥,又能以事實(shí)為證據(jù)做實(shí)證性駁斥;三是重建合理想法,駁斥非理性想法之后,需要重建以客觀事實(shí)為基礎(chǔ),用證據(jù)去分析或推論的理性想法。題干描述的情況符合“轉(zhuǎn)換想法”,故答案為C。50.A【解析】資源整合強(qiáng)調(diào)的是社區(qū)內(nèi)各類組織在強(qiáng)調(diào)社會(huì)分工的同時(shí),通過整合既有資源和爭(zhēng)取更多資源,形成功能上的互補(bǔ)與互賴,來達(dá)到共同的目標(biāo)。資源整合包括了社區(qū)組織之間協(xié)調(diào)、合作的過程。協(xié)調(diào)是指社區(qū)內(nèi)組織和組織之間的協(xié)調(diào),通過協(xié)調(diào)過程強(qiáng)調(diào)共享工作環(huán)境(如場(chǎng)地設(shè)施)、聯(lián)合決策和行動(dòng)等;合作是社區(qū)內(nèi)兩個(gè)或多個(gè)組織以及參與者一起共事,彼此形成緊密聯(lián)系和有好的關(guān)系,并建立起互惠措施,來達(dá)到共同的目標(biāo)。題干描述的情況符合資源整合,故答案為A。51.C【解析】咨詢是指,有關(guān)部門除了告訴基層社區(qū)、重要利益聯(lián)系人和相關(guān)組織將要進(jìn)行社區(qū)建設(shè)或改造的規(guī)劃和信息,并進(jìn)一步征求他們的意見,同時(shí)也會(huì)在規(guī)劃修訂過程中考慮他們提出的意見。題干所描述的情況符合咨詢,故答案為C。52.D【解析】規(guī)范性需求是指由專家學(xué)者、專業(yè)人士、政府行政官員評(píng)估而決定的需求。D項(xiàng)符合規(guī)范性需求,故答案為D。53.A【解析】社會(huì)工作者老顧聯(lián)系專家深入社區(qū)關(guān)于埃博拉進(jìn)行專題講座,這是對(duì)社區(qū)進(jìn)行健康教育知識(shí)的宣傳和普及,故A項(xiàng)為最佳選項(xiàng)。54.B【解析】對(duì)絕癥患者的臨終關(guān)懷是尊重生命、重視生活品質(zhì)的體現(xiàn),它包括減輕患者的痛苦、協(xié)助患者及其家屬面對(duì)并接納死亡、提供居家和住院服務(wù)以及喪親后的哀傷輔導(dǎo)等。題干描述的情況屬于臨終關(guān)懷,故答案為B。55.C【解析】趙女士準(zhǔn)備出院,回到社區(qū)接受社區(qū)康復(fù)服務(wù),首先應(yīng)當(dāng)保證治療連續(xù)性.A、B、D三項(xiàng)可稍后進(jìn)行,故C項(xiàng)為最佳選項(xiàng)。56.A【解析】孕婦家屬不愿排隊(duì),毆打醫(yī)護(hù)人員,行為有過錯(cuò),造成醫(yī)患關(guān)系緊張.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)解,恢復(fù)醫(yī)院正常秩序,D項(xiàng)容易激化矛盾,B、C項(xiàng)在矛盾緩解之后才能有效進(jìn)行,故A項(xiàng)為最佳選項(xiàng)。57.B【解析】由于長(zhǎng)期能量透支和巨大的工作壓力,李主任身心不適,社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)首先對(duì)李主任進(jìn)行心理干預(yù),舒緩壓力,幫助其調(diào)整心態(tài)。A、C、D項(xiàng)可在個(gè)案干預(yù)后.進(jìn)一步采取措施,故答案為B。58.A【解析】社會(huì)工作者小林通過小組工作幫助他們辨識(shí)理想與現(xiàn)實(shí)的差距、自我發(fā)展的路徑,正是為職工提供了職業(yè)生涯輔導(dǎo),幫助職工進(jìn)行自我職業(yè)生涯設(shè)計(jì),促進(jìn)職工職業(yè)生涯的發(fā)展。故答案為A。59.D【解析】作為咨詢輔導(dǎo)者,企業(yè)社會(huì)工作者主要是為企業(yè)職工就職業(yè)和生活問題提供咨詢輔導(dǎo)。社會(huì)工作者老王為李女士提供了關(guān)于勞動(dòng)爭(zhēng)議問題的咨詢輔導(dǎo)服務(wù),故答案為D。60.A【解析】解決問題首先要找到問題的根源,企業(yè)職工流失比較嚴(yán)重,應(yīng)當(dāng)首先評(píng)估職工流失原因與服務(wù)需求,對(duì)癥下藥。故答案為A。二、多項(xiàng)選擇題61.BCD【解析】結(jié)案并不是說社會(huì)工作者絕對(duì)不再與服務(wù)對(duì)象接觸,而是不再提供服務(wù),因而A項(xiàng)錯(cuò)誤。在結(jié)案階段社會(huì)工作者要逐漸減少與服務(wù)對(duì)象的接觸,因而E項(xiàng)錯(cuò)誤。62.ACD【解析】會(huì)談前,服務(wù)對(duì)象資料的準(zhǔn)備包括:事先研讀服務(wù)對(duì)象的資料,了解其是否接受過服務(wù);了解他們的身體和精神健康狀況;走訪社區(qū),通過服務(wù)對(duì)象的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)來了解服務(wù)對(duì)象個(gè)人和社會(huì)處境兩方面的情況:了解服務(wù)對(duì)象是否有特殊事項(xiàng)需要謹(jǐn)慎小心處理。故而答案選ACD。63.BC【解析】倒退——回復(fù)到以前的狀態(tài),以此拖延結(jié)案的到來;依賴——對(duì)社會(huì)工作者過分依靠;否認(rèn)——不愿承認(rèn)已到結(jié)案期,避免討論關(guān)于結(jié)案的話題,表現(xiàn)為不準(zhǔn)時(shí)參加社會(huì)工作者的工作會(huì)談、會(huì)談時(shí)心不在焉等:抱怨——對(duì)社會(huì)工作者不滿意;憤怒——表現(xiàn)為對(duì)社會(huì)工作者不滿,批評(píng)、攻擊和挑戰(zhàn)其他人。題干中,李奶奶害怕小李不再來看她,會(huì)談時(shí)心不在焉,體現(xiàn)了依賴、否認(rèn)的反應(yīng),故答案為BC。64.ABCE【解析】D項(xiàng),網(wǎng)吧和游戲機(jī)房不利于兒童健康成長(zhǎng)和發(fā)展。故答案應(yīng)選ABCE。65.ABC【解析】“自我概念”可以涵蓋3個(gè)層面:現(xiàn)實(shí)我(是真正的我)、理想我(是希望中的我)及客觀我(是別人眼中的我),這三個(gè)自我需要能相互運(yùn)作充分發(fā)揮其功能,健康自我才得以出現(xiàn)。66.ABDE【解析】社會(huì)福利院人住無需經(jīng)濟(jì)狀況評(píng)估,c項(xiàng)不選,故正確答案應(yīng)選ABDE。67.BE【解析】老年人正式支持體系主要是由政府的老年工作組織機(jī)構(gòu)和涉老組織機(jī)構(gòu)構(gòu)成,如我國(guó)各級(jí)老齡工作委員會(huì)及其辦事機(jī)構(gòu),政府辦的社會(huì)福利院、敬老院、老年公寓、頤養(yǎng)院、護(hù)理院、臨終關(guān)懷機(jī)構(gòu)、社區(qū)老年中心等。故而答案為BE。68.BCD【解析】倡導(dǎo)指的是為了確保社會(huì)公正,站在服務(wù)對(duì)象或者受助團(tuán)體的立揚(yáng)上,直接從事代表、捍衛(wèi)、支持受助個(gè)人或者團(tuán)體的利益的活動(dòng)過程。倡導(dǎo)的前提是婦女個(gè)人存在著困難和社會(huì)保障制度的缺乏以及政策和法律保障不力等。因此,倡導(dǎo)的目的就是改變政策、法律和制度。從微觀上而言,倡導(dǎo)是為了要滿足服務(wù)對(duì)象的需求;從宏觀上來說,倡導(dǎo)就是采取游說、政策建議和運(yùn)用傳媒等方式進(jìn)行政策建議。綜上所述,B、C、D項(xiàng)符合。69.BD【解析】A項(xiàng),主題與“男女平等”關(guān)聯(lián)不大,不選;排戲的過程并不是以社區(qū)工作者為主導(dǎo)的過程,而是積極發(fā)揮服務(wù)對(duì)象的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的過程,故C、E不選。70.ACE【解析】受虐婦女綜合征的特征包括:低自尊、暴力循環(huán)和暴力正?;?。故答案選ACE。71.BE【解析】一級(jí)預(yù)防是指預(yù)防殘疾性傷害和殘疾的發(fā)生,通過實(shí)施免疫接種、圍產(chǎn)期保健、預(yù)防性咨詢、減少暴力、預(yù)防交通意外、加強(qiáng)公共場(chǎng)所安全、避免引發(fā)傷病的危險(xiǎn)因素或危險(xiǎn)源、指導(dǎo)健康的生活方式、提倡合理行為及精神衛(wèi)生、安全防護(hù)照顧等措施。A項(xiàng)屬于二級(jí)預(yù)防,C、D項(xiàng)屬于三級(jí)預(yù)防。故答案為BE。72.ABCD【解析】矯正社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括司法判決前的社會(huì)工作、監(jiān)禁場(chǎng)所中的社會(huì)工作、社區(qū)矯正中的社會(huì)工作、刑滿釋放后的社會(huì)工作以及針對(duì)涉毒人員的社會(huì)工作介入。故答案為ABCD。73.BCDE【解析】?jī)?yōu)撫醫(yī)院社會(huì)危工作中,危機(jī)干預(yù)介入過程中,要注重:(1)輸入希望,提供精神支持與宣泄渠道,讓迷茫、無助的服務(wù)對(duì)象重燃對(duì)生活的渴望、人生的希望;(2)提供支持,加強(qiáng)資源連接,積極聯(lián)絡(luò)親屬,充分利用服務(wù)對(duì)象自身擁有的資源,協(xié)助解決當(dāng)前問題,共同努力克服危機(jī);(3)恢復(fù)自尊,了解服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的看法,協(xié)助重塑自信、自我增能,并在其改變的過程中給予適度激勵(lì),以樂觀的精神感染服務(wù)對(duì)象,在整個(gè)服務(wù)過程中盡可能地傳遞正能量:(4)培養(yǎng)自主能力,幫助服務(wù)對(duì)象恢復(fù)和發(fā)展功能、減少依賴、增強(qiáng)自主、克服危機(jī)。故答案為BCDE。74.AC【解析】成長(zhǎng)經(jīng)歷、微信帳號(hào)、性傾向與戒毒關(guān)聯(lián)不大,而且屬于私人信息,根據(jù)保密原則,不宜向他人透露,故而不選B、D、E項(xiàng)。75.ACDE【解析】B項(xiàng)屬于宏觀層面的幫助,對(duì)于小梁這樣的復(fù)員退伍軍人,需要實(shí)際具體的幫助。故B項(xiàng)不選。76.BE【解析】抗逆力的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)因素包括完美的個(gè)人形象感、積極樂觀感。A、C項(xiàng)屬于外部支持因素,D項(xiàng)屬于效能因素。故答案為BE。77.BD【解析】微觀系統(tǒng)是指?jìng)€(gè)人直接面對(duì)面接觸和交往而組成的系統(tǒng),它對(duì)個(gè)人的影響最直接、最頻繁,構(gòu)成個(gè)人最重要的生活場(chǎng)所,A、C項(xiàng)不符合,E項(xiàng)社區(qū)屬于外部系統(tǒng),故答案為BD。78.ABCD【解析】對(duì)受助家庭的評(píng)估一般包括:家庭面臨的問題;家庭成員的能力;家庭系統(tǒng)的互動(dòng)方式;家庭與外部環(huán)境的交流(即可用的外部資源);家庭的生命周期。綜上所述.答案為ABCD。79.ADE【解析】要培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生控制和表達(dá)情緒的能力,主要技巧如下:辨識(shí)自己的情緒;識(shí)辨他人的情緒;運(yùn)用不同的詞語和方法表達(dá)情緒;對(duì)他人的情緒經(jīng)驗(yàn)有同理心和同情心;了解個(gè)人內(nèi)在情緒與外在表達(dá)的必然差異;以健康的方法處理負(fù)面情緒;了解情緒交流是建立深厚人際關(guān)系的一部分;加強(qiáng)個(gè)人對(duì)情緒的自我效能感。故答案為ADE。80.ACDE【解析】本題考查家庭醫(yī)療服務(wù)中社會(huì)工作者的工作范圍,A、C、D、E四項(xiàng)均屬于其內(nèi)容。B項(xiàng)不屬于。第三篇:2014年社會(huì)工作者(初級(jí))真題《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》2014年社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》(初級(jí))真題及答案一、單選題1.小鄭在醫(yī)院精神科接受治療,精神狀況得到了明顯改善,希望重新就業(yè)。經(jīng)醫(yī)院轉(zhuǎn)介,小鄭進(jìn)人一家機(jī)構(gòu)接受職業(yè)康復(fù)服務(wù)。小鄭屬于()服務(wù)對(duì)象。A.自愿 B.外展 C.非自愿 D.潛在2.與服務(wù)對(duì)象初次接觸后,社會(huì)工作者小李來到其居住的社區(qū),向居委會(huì)了解其家庭和生活狀況,并擬定了一份初次面談提綱。小李的做法屬于()。A.接案準(zhǔn)備 B.接案面談 C面談安排 D.問題界定 ,向社會(huì)工作者提起孫女小紅正在上初中,學(xué)習(xí)成績(jī)不好,希望社會(huì)工作者給予幫助。此案例中,小紅屬于()服務(wù)對(duì)象。A.正式 B.潛在 C.非正式 D.現(xiàn)有4.社會(huì)工作者小趙在與服務(wù)對(duì)象會(huì)談時(shí),通過提供情緒支持,緩解了服務(wù)對(duì)象的焦慮;通過改變不恰當(dāng)?shù)淖晕艺J(rèn)知,增強(qiáng)了服務(wù)對(duì)象自我改變的動(dòng)力。小趙的上述做法具有()作用。)A.啟發(fā)性 B.治
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