1-校級(jí)課題招標(biāo)指南-資料下載頁
2025-10-16 04:02本頁面
【正文】 據(jù)采集費(fèi)：?jiǎn)柧碚{(diào)查、數(shù)據(jù)跟蹤采集、案例分析等費(fèi)用。3．差旅費(fèi)：調(diào)研活動(dòng)交通費(fèi)、食宿費(fèi)及其它費(fèi)用。4．會(huì)議費(fèi)：開展學(xué)術(shù)研討、咨詢以及協(xié)調(diào)項(xiàng)目或課題等活動(dòng)所召開小型會(huì)議的費(fèi)用。5．設(shè)備費(fèi)：購置或租賃使用設(shè)備而發(fā)生的費(fèi)用。6．專家咨詢費(fèi)：支付給臨時(shí)聘請(qǐng)的咨詢專家的費(fèi)用。咨詢費(fèi)不得支付給課題組成員及課題管理的相關(guān)人員。咨詢費(fèi)的支出總額不得超過課題資助額的10%。7．勞務(wù)費(fèi)：支付給直接參與課題研究的人員的勞務(wù)性費(fèi)用。勞務(wù)費(fèi)的支出總額，不得超過課題資助額的10%。8．印刷費(fèi)：課題研究成果的打印費(fèi)、印刷費(fèi)和謄寫費(fèi)等。在財(cái)務(wù)制度和本辦法規(guī)定的范圍內(nèi)，由課題負(fù)責(zé)人自主支配課題資助經(jīng)費(fèi)。課題經(jīng)費(fèi)有結(jié)余的應(yīng)退回學(xué)校。對(duì)不按規(guī)定按時(shí)報(bào)送研究報(bào)告的課題，將緩撥課題經(jīng)費(fèi)；對(duì)課題負(fù)責(zé)人因工作調(diào)動(dòng)、出國(guó)、生病或其他原因不能繼續(xù)研究而被撤銷或中止的課題，將停止撥款；對(duì)無故不完成研究任務(wù)或自行中止研究工作的課題，將停止撥款。十、檔案管理課題檔案由課題負(fù)責(zé)人建立，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)收集、整理和保管，并定期進(jìn)行檢查，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)一、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。學(xué)校教科室應(yīng)責(zé)成課題組建立課題研究檔案，并在結(jié)題后妥善管理。十一、獎(jiǎng)勵(lì)表彰對(duì)確有價(jià)值的成果，學(xué)校推薦參加上級(jí)教育行政部門或業(yè)務(wù)部門組織的論文評(píng)選，并予以表彰。對(duì)取得高質(zhì)量教科研成果的教師在教師職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、晉升方面給予優(yōu)先。經(jīng)過鑒定，證明有推廣價(jià)值的科研成果，通過一定的組織形式和管理措施，在校內(nèi)外交流、推廣和應(yīng)用，對(duì)有重要意義的研究成果，向上級(jí)教育局在管理部門推薦進(jìn)行大面積推廣。本制度自發(fā)布之日起試行，未盡事宜，另行制定具體實(shí)施辦法和細(xì)則，并在實(shí)踐中逐步完善。第五篇：校級(jí)課題計(jì)劃課 題 計(jì) 劃胡官屯鎮(zhèn)中學(xué) 宋濤農(nóng)村中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究課題研究計(jì)劃一、課題提出的緣由及意義通過課題研究，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，探索培養(yǎng)中學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的有效途徑和方法，同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。切實(shí)改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高教師的育人水平,凈化育人環(huán)境。進(jìn)一步豐富有關(guān)少年日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育理論，為今后的研究提供極有力的研究數(shù)據(jù)和材料。二、課題研究的目的和任務(wù)（1）通過研究，探索培養(yǎng)中學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的有效途徑和方法，同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（2）通過研究，提高教師的育人水平。（3）通過研究，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（4）通過研究，促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)校貌的不斷優(yōu)化，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。三、關(guān)健概念的界定（1）行為習(xí)慣行為習(xí)慣，是行為和習(xí)慣的總稱。習(xí)慣是自動(dòng)化的行為方式，是在一定時(shí)間內(nèi)逐漸養(yǎng)成的，它與人后天條件反射系統(tǒng)的建立有密切關(guān)系。習(xí)慣不僅僅是自動(dòng)化了的動(dòng)作或行為，也可以包括思維的、情感的內(nèi)容。行為科學(xué)研究表明：一個(gè)人的行為大約只有5%是屬于非習(xí)慣性的，而剩下的95%都是習(xí)慣性的。因而習(xí)慣對(duì)人們的生活有著絕對(duì)的影響。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。蘇霍姆林斯基說：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理，在少年時(shí)期沒有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的?！?中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉也說：“成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識(shí)，而是學(xué)會(huì)做人。一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)?！保?）養(yǎng)成教育從廣義上說，養(yǎng)成教育是指人的基本的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、健康體魄和生存能力的培養(yǎng)和教育。狹義的養(yǎng)成教育單指人的良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。而且特別是指青少年的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。四、研究方法本課題主要采用行動(dòng)研究法，個(gè)案研究法和觀察法開展研究。五、研究方法本課題主要采用行動(dòng)研究法，個(gè)案研究法和觀察法開展研究。六、研究日程或分階段工作計(jì)劃研究周期2年（——）第一階段：準(zhǔn)備階段（2017年9月——2018年2月）1）結(jié)合學(xué)校和各年級(jí)學(xué)生實(shí)際，明確研究方向，論證、制定研究方案，積極進(jìn)行課題申報(bào)。2）完成課題申報(bào)方案，形成課題研究計(jì)劃，明確課題研究方向，進(jìn)行組員分工，建章立制。3）學(xué)習(xí)相應(yīng)的教育理論書籍，并撰寫教書心得，為研究開展做好充分的準(zhǔn)備。4）制定研究方案，組織論證；召開課題研討會(huì)。第二階段：實(shí)施階段（2018年2月——2018年12月）組織交流、研討等活動(dòng)。主要是理論實(shí)踐研究，課題材料信息收集，課題研究論文，優(yōu)秀班會(huì)課例和階段性研究報(bào)告的撰寫，并對(duì)典型案例加以積累分析。1）課題組制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，堅(jiān)持半月集中研究一次，學(xué)習(xí)交流相關(guān)理論。2）實(shí)驗(yàn)教師、班主任探索養(yǎng)成教育實(shí)施途徑，精心設(shè)計(jì)上好班會(huì)課，及時(shí)總結(jié)實(shí)驗(yàn)體會(huì)，積累、整理好相關(guān)資料。3）每月一次專題研討，與全校同學(xué)科教師共同探討、交流體會(huì)。第三階段：總結(jié)階段（2019年1月——2019年9月）1）完成課題研究報(bào)告2）撰寫個(gè)案分析，研究論文，深入開展本課題，探討、推廣成果。3）研究成果驗(yàn)收、鑒定。4）召開課題實(shí)驗(yàn)研究工作總結(jié)和成果鑒定會(huì)議。
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