第21課現(xiàn)代中國教育的發(fā)展教案2-資料下載頁
2024-12-05 11:34本頁面
【導(dǎo)讀】度，并初步形成了比較完整的國民教育體系。了解“文革”中“教育革命”的史實，認(rèn)識“文。設(shè)帶來的嚴(yán)重?fù)p失。了解新時期教育發(fā)展的偉大成就，聯(lián)系現(xiàn)實分析“科教興國”戰(zhàn)略的偉。大意義；了解教育事業(yè)發(fā)展的有關(guān)法律文件。將理性分析與感性認(rèn)識相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生歸納整合基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問。題的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。要有穩(wěn)定的政治局勢作保障，而教育的發(fā)展，人才的培養(yǎng)又促進(jìn)了社會主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。教興國”是振興中華民族的必由之路?？平膛d國與現(xiàn)代化建設(shè)之間的關(guān)系。必須堅持實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,把教育擺在現(xiàn)代化建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。人民的文化水平。估算，十年中的中國國民經(jīng)濟(jì)損失約5000億元?；謴?fù)高考是“文化大革命”后撥亂反正的重要標(biāo)志之一。以來，黨中央和人民政府為復(fù)興教育采取的措施。⑦加大西部教育發(fā)展的力度。具體做法：國家出資支持西部20所高校建設(shè)，并在西部
【正文】 投資，否則現(xiàn)代化就實現(xiàn)不了。 請回答： （ 1）“文革”結(jié)束后，鄧小平在教育事業(yè)方面采取了哪些措施？（ 9 分） （ 2） 鄧小平是在怎樣的歷史條件下，提出 “ 三個面向 和培養(yǎng) “ 四有新人 ” 的 ?(6分 ) （ 3） 你如何理解 “ 三個面向 ” 的辯證關(guān)系 ?(6分 ) 答案： （ 1）措施： ① 文革結(jié)束后，為教育戰(zhàn)線全面撥亂 反正，整頓恢復(fù)教學(xué)秩序，恢復(fù)中斷十年的高考制度，組織編寫新教材，倡導(dǎo)尊師重教，學(xué)校教育迅速回到健康發(fā)展的軌道。 ②改革開放后，提吃教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略。 ③ 對教育改革提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針，加快了教育改革的步伐。（ 9分） （ 2） 是在黨的十一屆三中全會召開后 ， 社會主 義現(xiàn)代化建設(shè)的全面展開，迫切需要人才的歷史條件下提出的。（ 6分） （ 3） 面向現(xiàn)代化是其中的主體和核心，是 “ 三個面向 ” 的基本出發(fā)點和歸宿。而面向世界是面向現(xiàn)代化在空間上的擴(kuò)展，面向未來是面向現(xiàn) 代化在時間上的延伸。（ 6分） 能力拓展 一、選擇題 1．近代以來中國的教育有幾次大的變革，改變中國教育方向的事件是 （ C ） 2．新中國初期，劉少奇從中國實際出發(fā)，倡導(dǎo)“兩種教育制度”，即 （ A ） 3．“文革”時期，教育事業(yè)損失慘重，其造成的影響不包括：（ C ） A、八九十年代出現(xiàn)人才斷層現(xiàn)象 B、整個民族文化素質(zhì)大為下降 C、徹底拋棄封建儒家文化的糟粕 D、拉大了中國與世界先進(jìn)國家的差距 1998 年對 300 名大學(xué)生的問卷調(diào)查顯示 ,他們心中曾為中國教育做出重大貢獻(xiàn)的人物 ,選擇鄧小平的占 89%,究其原因有 ( D ) ①文革后鄧小平進(jìn)行全面整頓 ,恢復(fù)高考 ②鄧小平提出確立教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 ③鄧小平提出“教育要面 向現(xiàn)代化 ,面向世界 ,面向未來” ④鄧小平提出“教育大革命” A ①②④ B ①③④ C ②③④ D ①②③ 5． 2021年，中國已經(jīng)普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代化建設(shè)對人才的需要。加快教育事業(yè)的發(fā)展勢在必行。 2021 年中共“十六大”明確提出，教育在現(xiàn)代化建設(shè)中，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這就體現(xiàn)了教育 ( A ) 、全局性作用 二、非選擇題 閱讀下列材料 : 材料一 : 鄧小平在《關(guān)于科學(xué)和教育工作的幾點意見》中指出“科研是靠教育輸送人才的 ,一定要把教育辦好”。又在《教育戰(zhàn)線的撥亂反正問題》中說：“我知道科學(xué)、教育是難搞的 ,但是我自告奮勇來抓。不抓科學(xué)、教育 ,四個現(xiàn)代化就沒有希望 ,就成一句空話”。 材料二 : 江澤民在中共十四大上的報告中指出：“科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會發(fā)展 ,從根本上說取決于提高勞動者素質(zhì) ,培養(yǎng)大批人才。我們必須把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 ,努力提高全 民族的思想道德和科學(xué)文化水平 ,這是實現(xiàn) ,我國現(xiàn)代化的根本大計”。 (1) 根據(jù)材料一回答鄧小平是怎樣看待教育、科技與現(xiàn)代化建設(shè)之間的關(guān)系的 ? (2) 材料二中江澤民的話表達(dá)了怎樣的觀點 ? (3) 材料二與材料一觀點的共同之處是什么 ? (4)為了“根本大計“的實施 ,我們對發(fā)展中的教育還該思考和實踐一些什么 ? 答案： (1) 發(fā)展教育為科學(xué)研究提供人才 ?？茖W(xué)和教育的發(fā)展是現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)。 (2) 科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會發(fā)展都離不開教育 ,要優(yōu)先發(fā)展教育。 （ 3) 把發(fā)展教育 看成是實現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 (4)堅決實施“三個面向”“四有新人”方針和義務(wù)教育法，依法治教，發(fā)展中國的教育事業(yè)。
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