配送管理實訓-資料下載頁
2025-10-16 03:37本頁面
【正文】 好基礎以往對于物流相關(guān)概念的認識，僅僅是停留在淺顯的書本知識。作為一名物流管理專業(yè)的即將走出社會的大二學生，在就業(yè)競爭與學習中我們應該多學學以致用服務于社會。平常我們在學習中更多的是學習和專業(yè)有關(guān)的理論知識。但是我們這周的學習中不僅實習上機軟件還組織了小分隊對好又多的超市進行調(diào)查，充實我們的實訓內(nèi)容，掌握更多的資料，實踐與理論相結(jié)合，提高我們的學習興趣。在今天經(jīng)濟全球化的形勢下，特別的今年的金融危機在就業(yè)形式極具尖銳的時期，我們不僅要學會課本上的理論知識，更多的是要把理論與實踐相結(jié)合，掌握更多的經(jīng)驗，以便即將邁入社會的我們能夠更好的適應以后的學習和工作。實訓二：參加班級：09級電子商務班人數(shù)：56人時間：20092010學年第一學期第15周09級電子商務班56位學生參與的《倉儲學課程實訓》，歷時5天，整個實訓過程分為培訓、練習、考核、小結(jié)三個階段，實訓工作達到了預定的目標。這次實訓工作成功開展的基本經(jīng)驗及一些心得總結(jié)如下：。由于物流實驗室是剛建成，其中的中海2000倉儲運輸軟件是深圳中海物流公司提供的教學軟件，中海公司大致對此軟件的操作進行了基本演示，老師們克服種種困難，加班加點，從不會到會，保證了實訓的順利進行。教師組織嚴謹。系領(lǐng)導、教研組、實訓教師對這次實訓工作高度重視，是這次實訓的首要因素。實訓過程中，絕大多數(shù)同學熱情越來越高，自覺性越來越強，態(tài)度越來越認真，不僅僅限于掌握軟件流程，特別是對軟件中各種客戶之間關(guān)聯(lián)的關(guān)系，客戶與費用之間關(guān)聯(lián)的關(guān)系等全局化的問題有進一步了解，能將課本上學習的倉儲學及運輸知識與軟件特別是其中的流程對應理解。這是這次實訓成功的根本因素。萬事開頭難。由于這次實訓是新任務新知識，這次配備的三名指導教師，拿出了全身心投入的敬業(yè)精神，從而使實訓工作順利進行，循序漸進，有始有終。實訓的主要情況總結(jié)如下：實訓劃分為業(yè)務實訓和小結(jié)兩大部分。其中業(yè)務實訓部分主要是中海2000物流管理軟件的運用。這其中包括了參數(shù)設置—入倉—保管—出倉—調(diào)度—費用核算等較為完整的倉儲運輸環(huán)節(jié)。在實訓中，主要是通過使同學們在了解此軟件示范的基礎上自己分配了各崗位參數(shù)：如貨主、工廠、供應商、購買商、運輸公司、裝卸公司等不同角色，并通過參數(shù)設置了解如入倉、出倉等各環(huán)節(jié)中的步驟。使學生身臨其境，掌握倉儲各子環(huán)節(jié)體會不同崗位的職業(yè)特征和要求。每天的實訓，由于我們只有12臺機，我們采用了交叉分組的方法解決機子不足的問題。2個班輪流，每半天輪一次，每組大致45人，每組有一位同學當組長，同時，我們強調(diào)同學間的互助合作，發(fā)揮學生骨干的作用，讓各班班長起到上通下聯(lián)、穿針引線的作用，對少數(shù)基礎較差、學習態(tài)度欠端正、功夫下得不深的學生采取同學間互相幫忙，互相督促的方法。在實操作實訓之后，我們對每位同學的操作進行了系統(tǒng)審核并打分。并要求學生進行總結(jié)，從勞動紀律、業(yè)務處理流程心得、建議與不足等方面進行理論上的提升，每位同學提交了一份實訓報告，進一步提高了實訓的效果。同學們暢談了實訓給自己帶來的種種變化，歸納起來，有以下六個方面：，由朦朦朧朧變得比較明白；，由完全不會動手，到基本能動手；，由以前普遍性的馬虎、拖沓，變?yōu)榇蠖鄶?shù)人能謹慎、主動；，由彼此很少交流，到能實現(xiàn)真正的互幫互助；指導教師的收獲與體會；，中海物流的專家只是對中海2000倉儲軟件進行了示范，但沒有對RFID、電子揀貨系統(tǒng)、條碼技術(shù)等進行講解，使這部分知識還未涉及到。電腦不夠用，使同學們操作的時間稍稍不夠；軟件本身還存在一些技術(shù)問題，有部分前后數(shù)據(jù)庫不能對應等。并且我們在實訓中也看到了不接觸實際的理論教學的缺陷，堅定了職業(yè)教育必須貫徹理論與實踐科學結(jié)合，著重培養(yǎng)學生動手動腦能力的信念；，也聽到了學生發(fā)自內(nèi)心的呼聲，同時也總結(jié)了本次實訓中存在的缺陷，增強了教師今后更好指導學生開展實訓的信心。
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