【正文】 讀書不必太多，要讀得精。要讀到你知道這本書的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和錯(cuò)誤了，這才算讀好了，讀精了?！敝x冰瑩四歲識(shí)字時(shí)開始背誦后來能背一千四百多首杜甫的詩及三十篇文章。致使在寫《杜甫傳》時(shí)不查資料，全憑記憶。嚴(yán)北溟五歲進(jìn)私塾，后來能背唐詩宋詞達(dá)三千首。張壽康四歲時(shí)能背《千家詩》，八十年后記憶猶新。渾逸群讀私塾時(shí)旁聽高班講課，因此他能將全部的《幼學(xué)瓊林》和《周易》背出來。中國的傳統(tǒng)文化造就了無數(shù)的賢士名家俊才。由此，看出中國傳統(tǒng)文化的臻純高遠(yuǎn)：經(jīng)典，古文，詩詞兼容，德智美育的范疇。文辭優(yōu)美，意境朗闊，傳神鑄魂，是人類智慧的結(jié)晶，所載為常理，常道其價(jià)值歷久而彌新，跨時(shí)空，隨世永恒?，F(xiàn)代科學(xué)證明，人們在讀誦文章時(shí)，眼睛看經(jīng)典文字是透過視覺作用于人的右腦，念唱讀誦也啟動(dòng)了右腦。至于仔細(xì)整理辨字則是左腦在工作。所以，整個(gè)過程是左右腦同步運(yùn)行的過程。經(jīng)研究了解左右腦的功能，在左右腦同步效用時(shí)，學(xué)習(xí)能力可提高25倍，當(dāng)左右腦達(dá)到平衡時(shí)可增強(qiáng)記憶力，注意力，理解力，創(chuàng)造力和靈感?？杉ぐl(fā)人的潛能使之得以充分運(yùn)用。讀誦能使我們的智慧超群。四、準(zhǔn)備三個(gè)筆記本語文學(xué)習(xí)中倡導(dǎo)同學(xué)手中要準(zhǔn)備三個(gè)筆記本：知識(shí)本、雜記本和隨筆本。同學(xué)們千萬不要小看這兩個(gè)本子的作用，理由如下：知識(shí)本是用來記錄語言和文學(xué)方面基本知識(shí)的，可用于隨堂筆記和個(gè)人整理。經(jīng)過初中學(xué)習(xí)，絕大部分的語法知識(shí)和語言現(xiàn)象都有觸及，但限于理解能力，許多同學(xué)是一知半解，支離破碎的。到了高中，有必要對其進(jìn)行系統(tǒng)梳理，同學(xué)們可參照有關(guān)講解，從字形、詞語、標(biāo)點(diǎn)到句法、修辭，用自習(xí)時(shí)間歸納整理，同時(shí)對文學(xué)常識(shí)，寫作知識(shí)等注意搜集，可構(gòu)建起自己語文知識(shí)的框架體系。雜記本是一個(gè)極廣義的稱謂，針對的是語文學(xué)習(xí)的包羅萬象，無所不及。從妙辭佳句到到精美文章、從歷史掌故到民間俚語、從術(shù)語名詞到文學(xué)流派、從文學(xué)描摹到專題研究，可作隨時(shí)的大量的摘錄抄寫。此本要常備手邊，努力堅(jiān)持、庶乎成為語文資料的重要積累。如果說以上意在汲取，那么隨筆本則是用于創(chuàng)造的寫作園地。這里沒有老師的任務(wù)，有的是觸景生情、有感而發(fā)、熔鑄古今、筆下生花。好文章常常是切實(shí)有感后帶著強(qiáng)列的創(chuàng)作沖動(dòng)而形成的酣暢文字。同學(xué)要多積累、多感觸、多思索，勤于動(dòng)筆，養(yǎng)成良好的筆力文風(fēng)。如果資金有限，至少要準(zhǔn)備兩個(gè)本。就是把雜記和隨筆放在一個(gè)本上。學(xué)習(xí)方法千千萬萬，選擇一個(gè)適合我們自己的，到時(shí)候，語文成績就是：你好、我好、大家好！同學(xué)們你們說好不好？（好）。第五篇：語文學(xué)法指導(dǎo)我的指導(dǎo)內(nèi)容共分為兩個(gè)部分，概括成一句話，就是：要樹立一個(gè)正確的態(tài)度，要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。第一部分：學(xué)好語文，首先，要就要有一個(gè)重視語文的態(tài)度。語文學(xué)科是我們的母語，作為一名合格的中學(xué)生，學(xué)不好語文，身為中國人就是一種恥辱。同學(xué)們都知道，中華民族是一個(gè)有著悠久歷史和燦爛文化的民族，而語文學(xué)科就是了解上下五千年歷史的窗口，通過這扇窗口我們可以望見“千里冰封，萬里雪飄”的祖國的壯闊風(fēng)光，可以感受到“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的磅礴氣勢，可以贊嘆范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸襟，又可以感慨“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的兩種階級生活的狀況?？傊Z文與歷史，與生活息息相關(guān)，學(xué)好它，既可增長知識(shí)又可以提高能力。因此，同學(xué)們一定要樹立起“我是中國人就必須學(xué)好自己的母語”的觀念。另外，從學(xué)科角度來說，語文是基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好語言文字會(huì)有助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。如“或者”的“或”字與“你和我”中的“和”字，如果弄不清，那在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候會(huì)貽害無窮。學(xué)好語文能提高我們的記憶力，對學(xué)習(xí)外語大量記憶單詞、語法也有很大的幫助。另外，漢語是我們的日常的交際工具，和諧的人際關(guān)系也得靠他來維持。所以，大家必須把語文擺在非常重要的地位來學(xué)習(xí)。說了這么多學(xué)習(xí)語文的重要性，那么，歸根結(jié)底，怎樣才能學(xué)好語文呢？那就是要養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)語文的良好的習(xí)慣。這也是我今天要指導(dǎo)的中心內(nèi)容，我想，具體來說，就是要同學(xué)們抓住兩塊陣地，一個(gè)是課堂的45分鐘這塊陣地，一個(gè)是課外學(xué)語文這塊陣地。只要真正抓住這兩塊陣地，學(xué)好語文并不是難事。首先，我先說說如何利用課堂的45分鐘。目前，獲取語文知識(shí)，提高分析能力，掌握答題技巧的重要途徑還是在于每天45分鐘課堂學(xué)習(xí)。所以，提高45分鐘課堂的聽課效率對提高語文成績能起到事半功倍的效果。那么，怎樣才能提高45分鐘課堂上的聽課效率呢？就要遵循“五到”的原則，那就是眼到、口到、耳到、心到、手到。老師要求背誦課文只要課上有可以利用的時(shí)間就應(yīng)該爭取在課內(nèi)基本背會(huì)。總之，凡是課上有時(shí)間，有可能解決的問題都不要留到課下去解決。并且語文課課堂精力要高度集中，遇到分析題時(shí)，要積極動(dòng)腦筋去思考，積極參與發(fā)言，這樣才能使能力大大地增強(qiáng)。聽什么？聽老師講解知識(shí)點(diǎn)。聽結(jié)論的得出方法。一堂課下來如果你能把課上的知識(shí)復(fù)述下來80%－90%你就是課堂的贏家。課堂筆記可以用筆記本，也提倡在語文書上記，這樣翻閱起來更方便。課堂記錄什么呢？四個(gè)內(nèi)容。記老師每節(jié)課所講的新知識(shí)新見解。記老師介紹的語文術(shù)語及知識(shí)規(guī)律。記老師講的自己正缺乏的知識(shí)。記老師講的實(shí)用價(jià)值很大的方法類知識(shí)。以上我所講的是課堂如何去利用45分鐘時(shí)間。但是，古人有句話說得好，“要想寫好詩，功夫在詩外”。這里我化用一下，叫做，要想真正學(xué)好語文，功夫也在課外，尤其是每天要養(yǎng)成一個(gè)“課外學(xué)語文”的習(xí)慣，這才是你真正能超越別人的機(jī)會(huì)。龜兔賽跑的故事想來大家都知道，只有趁兔子睡覺時(shí)，烏龜才有趕超的機(jī)會(huì)，那么，你只有在課外當(dāng)別人娛樂或休息時(shí)，你才有超越別人的機(jī)會(huì)。這就是我要說的第二塊陣地，這也是往往容易被同學(xué)們忽視的一塊。現(xiàn)在大家就不能沿襲小學(xué)的學(xué)習(xí)語文的方法了，在臨近考試的時(shí)候才抓緊時(shí)間看語文，臨陣磨槍的復(fù)習(xí)一個(gè)禮拜或是幾天，現(xiàn)在，這招在中學(xué)根本就不靈了?，F(xiàn)在要得是平時(shí)你多付出，考試你才能有好成績。俗話說的多好，“冰凍三尺，非一日之寒”，學(xué)好語文也不可能靠一天或幾天的沖刺來學(xué)。因而，必須是每天都要給語文以充分的時(shí)間，在除了課堂45分鐘時(shí)間以外，同學(xué)們每天要堅(jiān)持保證在語文課堂的45分鐘以外拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來給語文。咋一聽，同學(xué)們也許會(huì)想，怎么分配每天這課外的60分鐘時(shí)間呢？每天這一個(gè)小時(shí)我都看些什么呢？這在這里我可以告訴大家。這60分鐘我們可以分成四分，這四份時(shí)間足以讓你的語文學(xué)習(xí)在這60分鐘時(shí)間里收獲多多。首先，60分鐘的時(shí)間里，專門拿出10分鐘時(shí)間集中練習(xí)鋼筆書法。有的同學(xué)會(huì)說，字寫的清楚別人看明白不就行了嗎？這里我要鄭重強(qiáng)調(diào)，寫好鋼筆字無比之重要，練就鋼筆書法會(huì)讓你從中受益一生?？醋秩缈慈?。字是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。字跡美觀會(huì)讓閱卷的老師心情舒暢，認(rèn)為你是個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的上進(jìn)的學(xué)生。同等水平的作文或許你會(huì)因?yàn)樽謱懙钠炼嗟?分5分乃至10分。所以要一定要練好字。只要你把練字當(dāng)作一件非做好不可的事去做，用心堅(jiān)持一個(gè)月，沒有不進(jìn)步的。當(dāng)然，大用心的，大進(jìn)步；小用心的，小進(jìn)步；不用心的，你就會(huì)做無用功。成績只能原地踏步甚至后退。同學(xué)們不必非得占用專門的時(shí)間來練字，寫日記，練默寫，午休時(shí)做完數(shù)學(xué)題之后想起來就練上幾分鐘，抓點(diǎn)滴時(shí)間，這樣，既是休息，也可以達(dá)到提高寫字的水平，也可以和寫字好的同學(xué)交流，再拜班級里幾個(gè)寫字好的同學(xué)當(dāng)師父，這樣會(huì)提高的更快。其次，從60分鐘里，每天堅(jiān)持拿出10分鐘練習(xí)背功?！皶接脮r(shí)方恨少”，很多同學(xué)都有這樣的感受，一寫作文，肚里沒詞。因?yàn)槠綍r(shí)腦子里根本就沒積累多少好的語言。所以，開學(xué)以來，我們要求同學(xué)們多背一些古代的膾炙人口的詩詞。還有像《春》這類的名家散文。只有背誦的佳詞麗句多了，這樣，我們平時(shí)說話時(shí)，才能口吐蓮花，寫作文時(shí)，才能妙筆生花。再次，堅(jiān)持做20分鐘的課外閱讀。語文書上我們能見到的文章必定數(shù)量有限。如果想擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開闊自己的視野，提高自己的閱讀能力，提倡同學(xué)們多看些《讀者》《青年文摘》之類的課外書籍。另外，每日堅(jiān)持做一篇課外的記敘文，提高自己解答閱讀題的技巧。最后，堅(jiān)持寫20分鐘的作文日記。到目前為止，記日記是最有效最實(shí)用的提高作文能力的方法。因?yàn)樵谠嚲砩献魑牡姆种底罡?，所以你花費(fèi)在作文上的時(shí)間與精力也應(yīng)該是最多的。俗話說，“得作文者得語文”，在寫作文日記時(shí)，同學(xué)們所需要做到的就是：保證質(zhì)、保證量、保證堅(jiān)持。具體做法是：首先、要保證作文的“質(zhì)”就是既然寫了就要把他寫好，否則，還不如不寫?？梢园阉?dāng)作練筆的場所。可以大膽地想象，大膽地?cái)⑹潞褪闱?，甚至是大但地用詞兒。朝著語言優(yōu)美的方向努力。或是語言優(yōu)美或是字寫的工整，或是敘事抒情感人，只要有一方面的優(yōu)點(diǎn)，你的日記就是成功的日記！至少你從中有了收獲，總要比你對付老師被動(dòng)地為了完成作業(yè)要強(qiáng)得多。關(guān)鍵是先不要著急，先朝一個(gè)方向努力，哪怕先把作文的字寫得非常工整也好，其他的方面一點(diǎn)一點(diǎn)地去完善，這樣堅(jiān)持下來，幾個(gè)月后再回頭看你的日記，你都會(huì)為你自己日記的進(jìn)步感到自豪。其次、要保證“量”，就是每周至少三篇為好，不必每天一篇，可以靈活掌握。時(shí)間充裕今天就多寫一些，時(shí)間太緊今天就少寫一些。但一定在總數(shù)上不能少于每周三篇。也不必拘泥于地點(diǎn)，在家可以寫在學(xué)校也可以寫，有了想法，隨時(shí)隨地就寫。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣后，收獲可就大了。總之，以上兩點(diǎn)最終還是要落實(shí)到堅(jiān)持上來。這點(diǎn)，只能靠自制力，誰也代替不了你，但是，你必須要明白，語文成績的一大半，就決定于你的日記成功于否了。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，今天就說到這里。同學(xué)們，初一正是打基礎(chǔ)的好時(shí)候，只要是你能勤奮，只要你能掌握好一套適合自己的高效而實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，動(dòng)腦子去做，那么三年后的今天，你的付出將為你帶來一分沉甸甸的收獲！