【正文】 的加強管理，需要每個教師全身心的投入，需要及時的監(jiān)控。學校將實行每月通報制度，通過下發(fā)“簡報”的形式，及時反饋各級、各班、各教師的小六升初中招生工作工作，表揚取得良好效果的年級、班級和個人，通報批評工作不得力，不作為、不落實的集體或個人。（二）實行量化管理1加強小六升初中招生工作工作的一個重要措施是實行量化管理。將小六升初中招生工作、提高初中三年保留工作作為教師的個人業(yè)績，形成教師業(yè)務檔案；將其列為學校評先評優(yōu)、績效工資評定的重要依據(jù)。（三）建立獎懲制度建立小六升初中招生工作獎懲制度，調(diào)動工作積極性。對控輟達標成績突出的班級和教師個人給予表彰。對控輟不力的班級和教師個人給予通報批評，并將該班級列為控輟重點管理班級，限時整改。（如果實行了績效工資，學校將把班級和個人的控輟工作與績效工資掛鉤）。第五篇：2011—2012學防流控輟實施方案2012—2013學學校防流控輟實施方案根據(jù)省市縣教育部門文件精神，我校十分重視學生的防流控輟工作，特制定我校2012至2013學年秋季學期防流控輟方案如下：一、健全相關(guān)制度措施（一）、健全防流控輟工作領導小組防流控輟領導小組：組長：胡杰副組長：潘奇 房軍禮 趙廣昌成員：各級級長和班主任下轄各班相應成立了防流控輟工作小組。（二）、統(tǒng)一認識，明確責任在學期初教師會議上，胡杰校長重點明確了防流控輟的意義，提高了教師們的思想認識。防流控輟工作關(guān)系到“普九”成果的鞏固和提高，關(guān)系到我校的生源保障，關(guān)系到整體國民素質(zhì)的提高。因此，要高度重視并抓好防流控輟工作。落實控輟責任，防流控輟不僅是學校領導、班主任的責任，也是每一個任課教師的重要責任。各部門、各教師都要進一步樹立依據(jù)“普九”的法律意識，落實防流控輟責任。要建立和完善“領導——級組——教師”控輟管理分級負責的長效機制，將防流控輟工作列入考核，并將其作為教師工作績效考評、年終考核、評先評優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實責任。（三）、想方設法，防流控流內(nèi)外合力，防流控輟堅持政府一條線，學校一條線的“雙線”防流控流責任制?！版?zhèn)政府——村委會——村民小組”層層包干，向村民宣傳義務教育法，切實落實黨和國家關(guān)于惠民、惠教育的政策，關(guān)注留守兒童的入學問題，幫扶貧困學生入學，依法回收厭學流失生，學校內(nèi)部形成“學?！虒帯嘀魅巍?、“學校——政教處——家長”共同參與的控輟網(wǎng)絡。學生不經(jīng)請假外出，班主任要及時了解情況，半小時內(nèi)和家長取得聯(lián)系，把情況及時報告教導處，有必要時上報校長室，以便及時做好家訪和處理工作。家長見子女曠課回家，也要及時與學校聯(lián)系，政教處要做好學生的思想教育工 1作。兩線控制，一里一外，基本解決了后進生因逃課過多而輟學的現(xiàn)象，有效避免過多流失現(xiàn)象。同時發(fā)現(xiàn)學生一天不回校，班主任及防流控輟小組成員進行家訪了解情況；兩天不回校級長、班主任一同家訪；三天不回校上報教導處備案，級長、班主任一同家訪；仍然未回校，爭取村委干部支持，學校村委干部共同家訪?？傊M最大努力動員每一個流失生回校上課。健全獎勵機制，防流控流學校每期要對防輟效果顯著的班級和班主任予以表彰獎勵。凡因工作不力，年輟學率超過20%的班，其班主任一律取消參加當年的評優(yōu)、評先資格。學校對每位班主任（初中部)在班主任獎金的基礎上再拿出100元，作為獎勵班主任的防輟獎金，本班本學年第一學期開學初與第二學期開學初兩免一補人數(shù)的鞏固率在80%以上者予以獎勵，其中在95%——100%獎勵100元，90%——95%獎勵80元，85%——90%獎勵70元，80%——85%獎勵50元。80%以下者不再獎勵。落實素質(zhì)教育，防流控流為了留住基礎薄弱，成績較差的學生，學校全面推行素質(zhì)教育，吸引學生、留住學生。把好質(zhì)量關(guān)。質(zhì)量是學校的生命，學生只有學得好，才能留得住。班子始終把提高教學質(zhì)量作為對外提高學校聲譽、對內(nèi)吸引學生的重要措施。在教師之間提倡合作競爭，互相競爭，互相激勵，在教學中求得“雙贏”。注入人文關(guān)懷。我們強調(diào)一個好教師的標準不僅是教好書，還在要育好人。要求教師走進學生的內(nèi)心世界，關(guān)注學生的喜怒哀懼，使學生學得開心、安心、舒心。每到期末，學校都組織一次民意調(diào)查，對班主任、任課教師的工作情況進行調(diào)查，對收集的學生信息及時反饋給班主任、科任教師，不好的要求他們及時改正，使學生感受到學校的溫暖、老師的熱情。注重賞識教學。好孩子是夸出來的。班子改革了以往的評價制度，由一味抓教育質(zhì)量到多管齊下，讓學生展現(xiàn)自我風采，看到自己的閃光點，樹立起學習信心。我們每月評一次學習之星，每月展出一次學生畫作，書法比賽、美術(shù)作品，并配上學生照片，給學生極大鼓舞。減負控輟。學業(yè)過重，會造成學生心理壓抑、心理障礙，導致學生厭學，厭學是輟學的主要根源。如何讓學生變苦學為樂學，班子提出減負的要求，要求教師精心備好課，精心上好課，精心布置好作業(yè)。解放學生的腦手眼嘴，使學生學得快樂。二、學籍管理方面嚴格按程序辦理學生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)學手續(xù)。及時辦理學籍變動登記。學籍有專人管理，檔案保管完整。三、奮斗目標形勢嚴峻，我們要把防流控輟工作作為首要工作來抓，繼續(xù)實行行之有效的措施，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，加大家訪宣傳力度，加強與村委之間的聯(lián)系，力爭他們的大力支持，盡最大努力把防流控輟工作做得更好，把流失率控制在10%以下。紙店二中2013年元月5日