【正文】 的加強(qiáng)管理，需要每個教師全身心的投入，需要及時的監(jiān)控。學(xué)校將實(shí)行每月通報制度，通過下發(fā)“簡報”的形式，及時反饋各級、各班、各教師的小六升初中招生工作工作，表揚(yáng)取得良好效果的年級、班級和個人，通報批評工作不得力，不作為、不落實(shí)的集體或個人。（二）實(shí)行量化管理1加強(qiáng)小六升初中招生工作工作的一個重要措施是實(shí)行量化管理。將小六升初中招生工作、提高初中三年保留工作作為教師的個人業(yè)績，形成教師業(yè)務(wù)檔案；將其列為學(xué)校評先評優(yōu)、績效工資評定的重要依據(jù)。（三）建立獎懲制度建立小六升初中招生工作獎懲制度，調(diào)動工作積極性。對控輟達(dá)標(biāo)成績突出的班級和教師個人給予表彰。對控輟不力的班級和教師個人給予通報批評，并將該班級列為控輟重點(diǎn)管理班級，限時整改。（如果實(shí)行了績效工資，學(xué)校將把班級和個人的控輟工作與績效工資掛鉤）。第五篇：2011—2012學(xué)防流控輟實(shí)施方案2012—2013學(xué)學(xué)校防流控輟實(shí)施方案根據(jù)省市縣教育部門文件精神，我校十分重視學(xué)生的防流控輟工作，特制定我校2012至2013學(xué)年秋季學(xué)期防流控輟方案如下：一、健全相關(guān)制度措施（一）、健全防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組防流控輟領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：胡杰副組長：潘奇 房軍禮 趙廣昌成員：各級級長和班主任下轄各班相應(yīng)成立了防流控輟工作小組。（二）、統(tǒng)一認(rèn)識，明確責(zé)任在學(xué)期初教師會議上，胡杰校長重點(diǎn)明確了防流控輟的意義，提高了教師們的思想認(rèn)識。防流控輟工作關(guān)系到“普九”成果的鞏固和提高，關(guān)系到我校的生源保障，關(guān)系到整體國民素質(zhì)的提高。因此，要高度重視并抓好防流控輟工作。落實(shí)控輟責(zé)任，防流控輟不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的責(zé)任，也是每一個任課教師的重要責(zé)任。各部門、各教師都要進(jìn)一步樹立依據(jù)“普九”的法律意識，落實(shí)防流控輟責(zé)任。要建立和完善“領(lǐng)導(dǎo)——級組——教師”控輟管理分級負(fù)責(zé)的長效機(jī)制，將防流控輟工作列入考核，并將其作為教師工作績效考評、年終考核、評先評優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實(shí)責(zé)任。（三）、想方設(shè)法，防流控流內(nèi)外合力，防流控輟堅(jiān)持政府一條線，學(xué)校一條線的“雙線”防流控流責(zé)任制。“鎮(zhèn)政府——村委會——村民小組”層層包干，向村民宣傳義務(wù)教育法，切實(shí)落實(shí)黨和國家關(guān)于惠民、惠教育的政策，關(guān)注留守兒童的入學(xué)問題，幫扶貧困學(xué)生入學(xué)，依法回收厭學(xué)流失生，學(xué)校內(nèi)部形成“學(xué)?！虒?dǎo)處——班主任”、“學(xué)?！烫帯议L”共同參與的控輟網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生不經(jīng)請假外出，班主任要及時了解情況，半小時內(nèi)和家長取得聯(lián)系，把情況及時報告教導(dǎo)處，有必要時上報校長室，以便及時做好家訪和處理工作。家長見子女曠課回家，也要及時與學(xué)校聯(lián)系，政教處要做好學(xué)生的思想教育工 1作。兩線控制，一里一外，基本解決了后進(jìn)生因逃課過多而輟學(xué)的現(xiàn)象，有效避免過多流失現(xiàn)象。同時發(fā)現(xiàn)學(xué)生一天不回校，班主任及防流控輟小組成員進(jìn)行家訪了解情況；兩天不回校級長、班主任一同家訪；三天不回校上報教導(dǎo)處備案，級長、班主任一同家訪；仍然未回校，爭取村委干部支持，學(xué)校村委干部共同家訪。總之，盡最大努力動員每一個流失生回校上課。健全獎勵機(jī)制，防流控流學(xué)校每期要對防輟效果顯著的班級和班主任予以表彰獎勵。凡因工作不力，年輟學(xué)率超過20%的班，其班主任一律取消參加當(dāng)年的評優(yōu)、評先資格。學(xué)校對每位班主任（初中部)在班主任獎金的基礎(chǔ)上再拿出100元，作為獎勵班主任的防輟獎金，本班本學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)初與第二學(xué)期開學(xué)初兩免一補(bǔ)人數(shù)的鞏固率在80%以上者予以獎勵，其中在95%——100%獎勵100元，90%——95%獎勵80元，85%——90%獎勵70元，80%——85%獎勵50元。80%以下者不再獎勵。落實(shí)素質(zhì)教育，防流控流為了留住基礎(chǔ)薄弱，成績較差的學(xué)生，學(xué)校全面推行素質(zhì)教育，吸引學(xué)生、留住學(xué)生。把好質(zhì)量關(guān)。質(zhì)量是學(xué)校的生命，學(xué)生只有學(xué)得好，才能留得住。班子始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為對外提高學(xué)校聲譽(yù)、對內(nèi)吸引學(xué)生的重要措施。在教師之間提倡合作競爭，互相競爭，互相激勵，在教學(xué)中求得“雙贏”。注入人文關(guān)懷。我們強(qiáng)調(diào)一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)不僅是教好書，還在要育好人。要求教師走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的喜怒哀懼，使學(xué)生學(xué)得開心、安心、舒心。每到期末，學(xué)校都組織一次民意調(diào)查，對班主任、任課教師的工作情況進(jìn)行調(diào)查，對收集的學(xué)生信息及時反饋給班主任、科任教師，不好的要求他們及時改正，使學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖、老師的熱情。注重賞識教學(xué)。好孩子是夸出來的。班子改革了以往的評價制度，由一味抓教育質(zhì)量到多管齊下，讓學(xué)生展現(xiàn)自我風(fēng)采，看到自己的閃光點(diǎn)，樹立起學(xué)習(xí)信心。我們每月評一次學(xué)習(xí)之星，每月展出一次學(xué)生畫作，書法比賽、美術(shù)作品，并配上學(xué)生照片，給學(xué)生極大鼓舞。減負(fù)控輟。學(xué)業(yè)過重，會造成學(xué)生心理壓抑、心理障礙，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，厭學(xué)是輟學(xué)的主要根源。如何讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)，班子提出減負(fù)的要求，要求教師精心備好課，精心上好課，精心布置好作業(yè)。解放學(xué)生的腦手眼嘴，使學(xué)生學(xué)得快樂。二、學(xué)籍管理方面嚴(yán)格按程序辦理學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。及時辦理學(xué)籍變動登記。學(xué)籍有專人管理，檔案保管完整。三、奮斗目標(biāo)形勢嚴(yán)峻，我們要把防流控輟工作作為首要工作來抓，繼續(xù)實(shí)行行之有效的措施，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加大家訪宣傳力度，加強(qiáng)與村委之間的聯(lián)系，力爭他們的大力支持，盡最大努力把防流控輟工作做得更好，把流失率控制在10%以下。紙店二中2013年元月5日