【正文】 規(guī)律，善始善終做好學生的教育和管理工作。經常利用校會、晨會、專題活動、開學典禮、散學典禮、畢業(yè)典禮等進行教育活動，激勵學生積極奔向人生光明前程；德育管理必須著力重點培養(yǎng)學生良好行為習慣的養(yǎng)成和健全人格的形成，形成重文尚學文明氛圍；貫徹落實縣教育局有關文件精神，建立“留守兒童”檔案登記卡制度，把“留守兒童”的教育和管理工作落到實處。1開展人生規(guī)劃指引教育。在八年級第二學期起，要在班會、思想品德課中開展初中生人生規(guī)劃指引和升學指導教育，引導初中畢業(yè)生正確認識自我，正確認識人生發(fā)展，指導全體初中畢業(yè)生盡量選擇報讀區(qū)內初中階段學校。（六）加強教育管理，規(guī)范防輟工作1加強學籍管理。學籍管理工作由學校教務處負責，嚴格執(zhí)行省教育廳學生學籍管理方法。學生轉出、轉入、休學要辦理相關手續(xù)。初中的轉學、休學必須到教育局辦理相關手續(xù)。1規(guī)范教育行為。學校要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，實行常態(tài)編班，均衡配備各科教師；嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生，嚴禁強行或變相強行讓學習成績差的學生轉學、退學和休學；因教師教育教學行為導致學生輟學的要嚴肅處理；要合理安排學生課業(yè)負擔。（七）提高教育教學技能，全面提高教學質量1進一步提高教育教學水平。在實行免費義務教育和特困補助制度下，學生輟學主要原因由家庭困難為主轉為厭學為主。厭學原因的產生主要是教師教學技能差、學生學習成績差和新的“讀書無用論”影響，因此，必須高度重視教學技能和教學質量的提高；要深化課程改革，因材施教；要采取有效辦法幫助“學困生”提高學習成績，樹立“學困生”學習信心，戰(zhàn)勝厭學思想；要根據(jù)學生年齡特點，結合學生興趣愛好，組織書法、繪畫、音樂、寫作、籃球、足球、乒乓球、信息技術、勞技制作等多種興趣小組，活躍第二課堂活動，安排好每天最后一節(jié)活動課，大力豐富校園文化活動，使校園生活充實、愉快，千方百計讓學生進得來、留得住、學得好。1切實提高保留率。根據(jù)教育局要求，學校將以三年為一個階段，每個學期嚴格落實每個學生的到校報名情況，并以下個學年（學期）學生的到校情況作為評價教師上一年（學期）控輟工作成效。圍繞控輟目標，學校要全面加強學校管理、班級要全面加強班級管理，切實提高初中三年保留率，實現(xiàn)高標準、高質量普及九年義務教育。三、加強控輟管理，健全獎懲制度（一）實行月通報制度1小六升初中招生工作是一項長期的、艱巨的任務，需要全方位的加強管理，需要每個教師全身心的投入，需要及時的監(jiān)控。學校將實行每月通報制度，通過下發(fā)“簡報”的形式，及時反饋各級、各班、各教師的小六升初中招生工作工作，表揚取得良好效果的年級、班級和個人，通報批評工作不得力，不作為、不落實的集體或個人。（二）實行量化管理1加強小六升初中招生工作工作的一個重要措施是實行量化管理。將小六升初中招生工作、提高初中三年保留工作作為教師的個人業(yè)績，形成教師業(yè)務檔案；將其列為學校評先評優(yōu)、績效工資評定的重要依據(jù)。（三）建立獎懲制度建立小六升初中招生工作獎懲制度，調動工作積極性。對控輟達標成績突出的班級和教師個人給予表彰。對控輟不力的班級和教師個人給予通報批評，并將該班級列為控輟重點管理班級，限時整改。（如果實行了績效工資，學校將把班級和個人的控輟工作與績效工資掛鉤）。第五篇：防流控輟實施方案徐大學校防流控輟實施方案一、指導思想以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以國家農村教育工作會議精神為指針，認真落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》及《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的有關要求，從提高全民族整體素質的戰(zhàn)略高度，鞏固和提高普及九年義務教育成果，確保學校穩(wěn)步發(fā)展和義務教育的順利實施。二、領導小組組 長：方秀玉 副組長：方殿君 范治洋 魯振影 曹化俊 成 員： 各班主任三、主要措施（一）更新觀念、依法治校學校全體教職工無權開除或變相攆走任何一個學生，應確保適齡兒童接受滿九年義務教育。明確學生就是財富，生源就是學校穩(wěn)定和發(fā)展的先決條件。以主人翁責任感，以人民公仆意識來教育轉化學生，來提升我校辦學規(guī)模。倡導學生、社會、家庭對學校及教職工進行民主評議，社會反響強烈的教職工將實行換崗，或調查核實后，給予紀律處分。要視學生為親人，關心他們要象關心自己的子女一樣，無論是學習，還是生活、飲食、身體狀況、住宿條件等方面均應無微不至，倍加關愛。（二）抓教育教學考核關，以制度、方案激勵教師保生源提高考試信度，確保教育質量升位。實施教學業(yè)績獎懲制度，建立良性的競爭機制。完善對教職工德能勤績的考核措施、辦法，確保學生進得來、留得住、教得好。班主任有權利有責任不定時調查了解學生對各科教師的評價，并及時交換意見，提出改進辦法。學校每期對各班學生進行一次無記名問卷調查，調查結果將納入教師考核評價中。（三）落實學?？亓鞣桨傅谋Ｕ洗胧?。定期確定各班學生人數(shù)基數(shù)。教導處定時變更學籍異動情況，嚴格學生學籍管理，對異動學生規(guī)范辦理有關異動手續(xù)。學籍在本校，擅自轉出后又想回本校就讀的，需完善相關入學手續(xù)，補齊相關費用。轉入學生可自愿選擇班級就讀，班主任不得以任何理由拒收。學校領導及全體教職工不得以任何理由拒收任何一個轉入學生。休學學生必須由學生或學生家長親自到校辦理相關手續(xù)，且應出示休學依據(jù)。對特殊學有困難的殘疾學生特殊對待，不把此類學生納入人數(shù)考核或教學質量考核，但班主任要與監(jiān)護人達成一致意見。中途接手班級按上期末基數(shù)計算。實行學生異動公示制，對異動學生各班級要及時上報教導處，學校及時核查并在會上公布。新招生班級班額的確定，一年級新生學校統(tǒng)一報名，以招生人數(shù)為基數(shù)。1超標準流失懲罰：每流失1人，期未綜合考評分系數(shù)下調2%。（四）加大教育改革力度，從教育方法入手，使學生樂學、會學教師要從人本主義出發(fā)，以人為本，“以一切為了學生的發(fā)展”為新教育理念，使學生在一個和諧、活潑、向上的學習環(huán)境中，從愿學、樂學、會學逐步向學好知識、學會做人的新的育人觀邁進。