馬集中學(xué)七年級(jí)期中考試文言文知識(shí)點(diǎn)(七年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))-資料下載頁(yè)
2024-10-25 03:09本頁(yè)面
【正文】 S）、南溫帶（176。176。S）、南寒帶（176。S90176。S）寒帶：有極晝極夜現(xiàn)象熱帶：有陽(yáng)光直射現(xiàn)象 溫帶：既無(wú)陽(yáng)光直射現(xiàn)象，又無(wú)極晝極夜現(xiàn)象，四季變化明顯 ④低緯：0176。30176。；中緯：30176。60176。；高緯：60176。90176。 ⑤自西向東撥動(dòng)地球儀，從北極上空看，地球儀按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)；從南極上空看，地球儀按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)。5．地圖 ①地圖的三要素：比例尺、方向、圖例。②比例尺類(lèi)型：線(xiàn)段比例尺、數(shù)字比例尺 ③比例尺大小的判斷：分母愈小，分值愈大，是大比例尺；分母愈大，分值愈小，是小比例尺。④大比例尺，表示范圍小，表示內(nèi)容詳（如東臺(tái)市地圖）小比例尺，表示范圍大，表示內(nèi)容略（如江蘇省地圖）⑤地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離稱(chēng)為海拔。將海拔高度相等的點(diǎn)連接成線(xiàn)就是等高線(xiàn)。用等高線(xiàn)可以表示地面的高低起伏。第二章 陸地和海洋知識(shí)點(diǎn)整理：地球表面71%是海洋，而陸地僅占29%，概括地說(shuō)，地球上七分是海洋，三分是陸地。，從南北半球看，陸地主要集中在北半球(陸地占48%，海洋占52%)，海洋多分布在南半球(陸地占10%，海洋占90%)，從東西半球看，陸地主要集中在東半球，海洋多分布在西半球，總體說(shuō)，陸地集中在北半球，海洋多分布在南半球，無(wú)論地球怎樣分，分成兩個(gè)相等的半球，而水半球總是大于陸半球。：非洲大陸，南美洲大陸。，非洲，北美洲，南美洲，南極洲，歐洲，大洋洲，其中面積最大的是亞洲，面積最小的是大洋洲，世界上面積最大的島嶼是格陵蘭島。：亞洲和歐洲的分界線(xiàn)：烏拉爾山，烏拉爾河，里海，大高加索山脈，黑海，土耳其海峽，地中海。南美洲和北美洲的分界線(xiàn)：巴拿馬運(yùn)河，溝通了大西洋和太平洋。亞洲和非洲的分界線(xiàn)：蘇伊士運(yùn)河，溝通了印度洋和大西洋。歐洲與北美洲的分界線(xiàn)：丹麥海峽，溝通了大西洋和北冰洋。亞洲與北美洲的分界線(xiàn)：白令海峽，溝通了北冰洋和太平洋。南美洲與南極洲的分界線(xiàn)：德雷克海峽，溝通了大西洋和太平洋。歐洲和非洲的分界線(xiàn)：直布羅陀海峽，溝通了大西洋和地中海。亞洲與大洋洲的分界線(xiàn)：馬六甲海峽，溝通了印度洋和太平洋。6.①海是大洋的邊緣部分，海峽是溝通兩大洋的狹小水道。②四大洋按面積大小排列分別是太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋。③南極洲是最南端多的大洲，最北端是北冰洋(緯度最高，跨經(jīng)度最廣)④太平洋被亞洲，北美洲，南美洲，南極洲環(huán)繞。⑤南極洲被太平洋，印度洋，大西洋包圍。⑥北冰洋被歐洲，北美洲，亞洲包圍。⑦地跨寒溫?zé)崛龓У拇笾奘莵喼藓捅泵乐?。⑧世界上跨?jīng)度最廣的大洲和大洋是南極洲和北冰洋。⑨四大洋中被五大洲包圍的大洋是太平洋和大西洋。⑩被本初子午線(xiàn)穿過(guò)的大洲是非洲，歐洲。(七大洲中分布在北半球的大洲有亞洲，非洲，北美洲，歐洲，分布在南半球的有南美洲，大洋洲，南極洲)。第五篇：中國(guó)石拱橋(七年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))●教學(xué)目標(biāo)“雄偉、殘損、古樸、推崇、惟妙惟肖、巧妙絕倫”等詞語(yǔ)，掌握讀音和詞義； ，把握石拱橋的特征。認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民的聰明才智，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情，●教學(xué)重點(diǎn)1．引導(dǎo)學(xué)生把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說(shuō)明事物的方法。2．品味說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。●教學(xué)難點(diǎn)●教學(xué)方法1．學(xué)生自讀和教師點(diǎn)撥相結(jié)合。讓學(xué)生自讀自思，輔之以教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，化枯燥為生動(dòng)，變死寂為靈動(dòng)，提高說(shuō)明文的課堂教學(xué)效率。2．討論法。討論法是民主思想在課堂教學(xué)中的反映，有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生評(píng)論與爭(zhēng)辯的能力。通過(guò)討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互合作，敢于質(zhì)疑，不斷提高思維能力，有利于發(fā)展學(xué)生的智力?！窠叹邷?zhǔn)備多媒體、文字資料●課時(shí)安排3課時(shí)●教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)［教學(xué)要點(diǎn)］引導(dǎo)學(xué)生辨析文體，把握說(shuō)明文的文體特征；朗讀課文，從整體上把握文意，了解說(shuō)明對(duì)象，明確其特征；局部探究，趙州橋、盧溝橋是如何體現(xiàn)中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)的？［教學(xué)過(guò)程］一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)有位著名的橋梁專(zhuān)家,在上個(gè)世紀(jì)的三十年代曾成功的設(shè)計(jì)建造了有名的錢(qián)塘江大橋,五十年代又參加設(shè)計(jì)了規(guī)模更大的武漢長(zhǎng)江大橋。他對(duì)石拱橋給予這樣一個(gè)高度的評(píng)價(jià):石拱橋是我國(guó)傳統(tǒng)橋梁的基本形式之一,而趙州橋和盧溝橋是我國(guó)“千萬(wàn)座石拱橋中杰出的代表”。今天就讓我們一起來(lái)走進(jìn)這位作家茅以升先生介紹的這兩座具有代表性的。二、介紹說(shuō)明文的文體知識(shí)。? ,說(shuō)明順序,說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。石拱橋是我國(guó)傳統(tǒng)的橋梁三大基本型式之一。石拱橋這一體系，又是多種多樣的。本文所寫(xiě)的這兩座橋，乃是千百萬(wàn)座石拱橋中杰出代表之作。幾千年來(lái)，石拱橋遍布祖國(guó)山河大地，隨著經(jīng)濟(jì)文化的日益發(fā)達(dá)而長(zhǎng)足發(fā)展，它們是我國(guó)古代燦爛文化中的一個(gè)組成部分，在世界上曾為祖國(guó)贏得榮譽(yù)。迄今保存完好的大量古橋，可為歷代橋工巨匠精湛技術(shù)的歷史見(jiàn)證，顯示出我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。一座古橋，能經(jīng)得起天災(zāi)戰(zhàn)禍的考驗(yàn)，歷千百年而不壞，不僅是作為古跡而被保存，而且仍保持其固有的功能不變，可以稱(chēng)作奇跡。當(dāng)然，還應(yīng)歸功于歷代的辛勤修繕，這類(lèi)修繕活動(dòng)又往往是出自民間的愛(ài)橋護(hù)橋，這一社會(huì)風(fēng)尚，在我國(guó)橋梁史上，有不少故事，是值得傳頌的。茅以升（18961989），江蘇鎮(zhèn)江人。我國(guó)著名橋梁學(xué)家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家，被譽(yù)為“中國(guó)橋梁之父”。主持建造了我國(guó)第一座由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)建造的鐵路公路兩用橋錢(qián)塘江大橋。
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1