蘇少版美術(shù)四年級上冊美術(shù)計劃-資料下載頁
2024-12-05 11:04本頁面
【導(dǎo)讀】四年級共有三個班，我所任教的四班和四班。驗不同教材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，學(xué)生還缺乏一定的想象力和創(chuàng)造力。在本學(xué)期，考慮到四年。繪畫的重點是彩筆畫，適當(dāng)滲透一些顏料的繪畫技巧和知識。想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展。學(xué)生的視野，培養(yǎng)審美意識。賀卡的結(jié)構(gòu)形式。刀、雙面膠等工具。瓜果的外形、顏色等。表現(xiàn)瓜果，體驗藝術(shù)的美感。彩，進行大膽的想像與創(chuàng)作。Flash課件《瓜果也美麗》；實物投影儀及視頻展示臺；較冷和暖、較暖的色彩。。票的發(fā)展史和功能、特點及作用。能，特點及作用。續(xù)，是人腦活動的特殊形式。場中自己最喜愛的部分。給人與動物帶來的不同感受。程中出現(xiàn)的一種視覺現(xiàn)象。樂，產(chǎn)生表現(xiàn)生活美的欲望。1718吹氣投籃2理解“吹氣投籃”的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具。的“吹氣投籃”玩具。程，激發(fā)民族自豪感。養(yǎng)初步的設(shè)計意識。觀察、分析、表現(xiàn)報的造型，
【正文】 鞋系列 4 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、欣賞美 的能力引導(dǎo)學(xué)生欣賞、設(shè)計、制作風(fēng)格獨特的鞋自由選擇多種材料和繪畫媒體，表達自己設(shè)計與想法。 引導(dǎo)學(xué)生欣賞、設(shè)計風(fēng)格不同的鞋，并嘗試將自己設(shè)計的鞋制作出來通過對大量鞋的圖片及鞋的聯(lián)想作品欣賞、評述 。 關(guān)鞋的功能和資料、美術(shù)作品、繪畫制作工具等 三、 具體 措施： 首先要用好教材。“吃透”教材，在理解教材意圖的基礎(chǔ)上，整合、開發(fā)教學(xué)資源，實現(xiàn)教材“為我所用”；其次要上好課。加強課前的準備工作，根據(jù)教學(xué)需要準備必須的課件、板畫、學(xué)生參考資 料等；充分利用多媒體，提高教學(xué)效果。再次要注重美術(shù)課堂常規(guī)的培養(yǎng)。良好的美 術(shù)課堂常規(guī)是實現(xiàn)高質(zhì)量美術(shù)教學(xué)的保證，所以，在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范美術(shù)課堂教學(xué)常規(guī)：充分發(fā)揮美術(shù)課堂負責(zé)人的作用，鼓勵學(xué)生積極爭當(dāng)負責(zé)人，提高美術(shù)課堂負責(zé)人的責(zé)任意識，在始業(yè)課開展民主評議負責(zé)人的活動，保留或換負責(zé)人；開展“我們怎樣做得更好”的大討論，明確應(yīng)該保持、發(fā)揚哪些好習(xí)慣，需要改進的又有哪些。教師加強監(jiān)督和管理，確保良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 1. 認真學(xué)習(xí) 美術(shù)新課標 、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美 術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。 2. 改進學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究 “ 教 ” 和 “ 學(xué) ” 的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。 3. 堅持進閱覽室學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學(xué)。 4. 加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的 具體問題。對于成績不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興 趣小組活動，使他們得到更大的提高。 5. 關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
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