【正文】 達(dá)自己對色彩的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、繪畫工具。教學(xué)重點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解冷暖色調(diào)的畫。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生用自己喜歡的繪畫工具來表現(xiàn)不同的色調(diào)的畫面。教學(xué)過程：一、引入新課。復(fù)習(xí)上節(jié)課冷暖色的知識，引入新課。教師出示冷暖色塊，讓學(xué)生搶答。二、教學(xué)新課。引導(dǎo)學(xué)生欣賞冷色調(diào)為主的風(fēng)景畫。讓學(xué)生說說冷色調(diào)畫面的特點(diǎn)以及自己的感受。欣賞大師的畫和學(xué)生作品。讓學(xué)生從畫面的表現(xiàn)內(nèi)容，色彩、使用的繪畫工具等方面進(jìn)行分析。提示學(xué)生用冷色畫一棵樹。三、學(xué)生作業(yè)，教師相機(jī)指導(dǎo)。四、小結(jié)欣賞學(xué)生的作業(yè)。讓學(xué)生自評、互評、自己說說自己的作品的特點(diǎn)。課題六：紙版畫 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握有底紙版畫和無底版畫的表現(xiàn)方法和技巧，了解紙版畫的工具、材料與特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致有序的勞作觀念。體驗(yàn)藝術(shù)活動的樂趣和審美享受，養(yǎng)成主動探求與創(chuàng)造的良好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫工具和剪刀、色彩等等。教學(xué)重點(diǎn)：能熟練地掌握和了解兒單紙版畫的表現(xiàn)方法和技巧。教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵學(xué)生自主探索紙版畫的表現(xiàn)方法，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造的潛能。教學(xué)過程：一、欣賞引入。讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的兒童版畫的作品。二、介紹版畫的方法。什么是版畫。向?qū)W生介紹什么是版畫，版畫有什么特點(diǎn)？介紹版畫的表現(xiàn)方法。拼貼法：最常用，也是紙版畫中的最基礎(chǔ)的一種表現(xiàn)方法。實(shí)物拼貼法：為了使畫面更富有變化，可用多種材料來拼貼，如粗紋布、樹葉等紋理較粗的材料。拼貼的材料不同，表現(xiàn)肌理就不一樣，做出來的作品效果也就不同。刻線法：用硬筆在吹塑紙上用力刻下凹線，拓下產(chǎn)生陰刻的效果。另外還有貼線法，撕揭法，揉紙法，折紙法……感受紙版畫的材料。引導(dǎo)學(xué)生討論，好的版畫作品要達(dá)到哪些標(biāo)準(zhǔn)。三、學(xué)生創(chuàng)作。教師指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思，引導(dǎo)學(xué)動手制作。相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生制作。四、學(xué)生自我總結(jié)，課外拓展。課題七：藏書票 教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞藏書票作品，了解藏書票這種獨(dú)特藝術(shù)形式的藝術(shù)特色。嘗試用紙版畫的方法制作造型新穎、別致的藏書票的作品。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書和愛護(hù)書籍的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、繪畫工具等。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作藏書票，要有簡潔、精美的畫面效果。教學(xué)難點(diǎn)：制作底版時，注意文字要反過來寫。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段。請學(xué)生欣賞老師帶來的圖書?？纯?，圖書上有什么？ 引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是藏書票？藏書票有多大？哪幾個部分組成的？二、發(fā)展階段。師生交流，啟發(fā)學(xué)生思考，在制作底版時，需要注意哪些問題？畫面要簡潔大方。注意文字要反過來寫。票面的形式要多樣，長、方、圓形都可以。三、嘗試階段。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，嘗試制作藏書票底版。四、拓印階段。因地制宜地選取拓印方法。五、總結(jié)方法、展示學(xué)生的作品。課題八：奇怪的夢 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在敘述夢境、表現(xiàn)夢境的過程中，了解夢是現(xiàn)實(shí)生活的特殊繼續(xù)，是人腦活動的特殊形式。通過啟發(fā)回憶和想像，誘導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言來表達(dá)自己的“夢中故事”，挖掘創(chuàng)造的潛能，抒發(fā)自己的情感。激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、遠(yuǎn)離迷信的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫工具，圖片。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶和梳理自己的夢境，進(jìn)行大膽奇特的想像、幻想和創(chuàng)造。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生進(jìn)入夢的感覺和體驗(yàn)，并通過美術(shù)活動，利用色彩和構(gòu)圖，來表達(dá)自己的感受，作品新穎、生動，富有藝術(shù)美感。教學(xué)過程：一、引入新課。創(chuàng)設(shè)夢的情境，讓學(xué)生從圖片加上音樂和自己的幻想進(jìn)入夢境。二、回憶表述夢。討論：你曾經(jīng)做過哪些奇怪的夢，它給你留下了怎樣的印象？表述：把你夢中最精彩的片段說給同學(xué)們聽。三、欣賞作品。欣賞大師和同學(xué)的作品，加深學(xué)生對夢的獨(dú)特的感受，并引導(dǎo)他們進(jìn)一步了解范作的表現(xiàn)手法。主要引導(dǎo)學(xué)生從作品的構(gòu)思和色彩上討論。四、構(gòu)思創(chuàng)作。夢的構(gòu)圖。夢的色彩。五、學(xué)生繪畫。用創(chuàng)新的思維，畫出最奇異的夢吧。教師相機(jī)指導(dǎo)。六、課堂小結(jié)。學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評。結(jié)合學(xué)生自己的講述的創(chuàng)作意圖。課題九：迷人的游樂場教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和把握事物特征的能力，學(xué)會觀察各種娛樂設(shè)施，掌握各種娛樂設(shè)施的外形特征。培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，熱愛生活的思想感情，學(xué)會融入到集體的環(huán)境中，學(xué)會與他人相處。鞏固各種繪畫的方法，學(xué)會用適當(dāng)?shù)睦L畫方法來表現(xiàn)物體。教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫工具，圖片。教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)游樂聲景色和活動的氛圍。教學(xué)難點(diǎn)：各種娛樂設(shè)施和人物的表現(xiàn)教學(xué)過程：一、引入新課。播放游樂場的錄像。你去過游樂場嗎。那兒有哪些娛樂設(shè)施？哪些娛樂是你感興趣的？二、教學(xué)新課。分小組討論。談?wù)勛约涸谟螛穲瞿男┳钌羁?，最難忘的一件事。描述游樂場。激發(fā)表現(xiàn)力。用筆來表現(xiàn)游樂場的場景。三、學(xué)生各自創(chuàng)作，教師行間指導(dǎo)。四、作業(yè)講評，布置下節(jié)課的準(zhǔn)備工作。課題十：下雨嘍 教學(xué)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生以動作、線條再現(xiàn)情景的能力。利用色彩、粗細(xì)、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線，以及細(xì)小的形狀，大膽、創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨，及雨中情景。嘗試體驗(yàn)下雨給人與動物帶來的不同感受。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些雨中的視頻、圖片，繪畫工具等。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景，感受人間親情，友情以及人與自然的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨，表達(dá)自己的不同感受。教學(xué)過程：一、引入新課。音樂聲中，播放下雨的場景。讓學(xué)生回憶下雨時情景。引導(dǎo)學(xué)生用手的動作來表現(xiàn)不同的雨。學(xué)生討論。二、教學(xué)新課?？梢杂媚男┘?xì)小的形狀來表現(xiàn)不同的雨？用語言或動作來表演人或動物在雨中的不同的感受、表現(xiàn)和情緒。三、情感互動。分小組表演雨中的即景。欣賞教材上的作品，對作品的形式，師生共同進(jìn)行分析。作業(yè)要求。四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。五、作業(yè)講評。自評、互評、師點(diǎn)評相結(jié)合。課題十一：近大遠(yuǎn)小教學(xué)目標(biāo)：通過直接觀察比較以及回憶往日的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠概括出同樣大小的物體會顯現(xiàn)出近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象，從而理解透視的規(guī)律。鼓勵學(xué)生運(yùn)用近大遠(yuǎn)小的規(guī)律，繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后或上下的關(guān)系的作品。在理解近大遠(yuǎn)小的這一透視規(guī)律的基礎(chǔ)上能夠欣賞并評價美術(shù)作品。教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集一些有明顯的透視的效果的圖片或影像資料。繪畫工具或手工材料等。教學(xué)重點(diǎn)：理解近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律，并結(jié)合生活實(shí)踐舉例，理解性地說出生活中的這一現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：畫現(xiàn)能否表現(xiàn)出前后或上下的關(guān)系。描壕遠(yuǎn)近物體時能否運(yùn)用以前學(xué)過的一些色彩知識，（近處色彩鮮艷，筆觸強(qiáng)烈些，遠(yuǎn)處色彩灰暗，筆觸柔和、概括些）。教學(xué)過程：一、引入新課。室內(nèi)活動。欣賞教師帶來的圖片和影像資料。欣賞有明顯的透視效果的圖片，讓學(xué)生感受畫面透視的效果，打開學(xué)生思維，能初步聯(lián)想，挖掘出生活的經(jīng)驗(yàn)。欣賞影像資料，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生思維，使生活經(jīng)驗(yàn)及感知逐步清晰起來。二、教學(xué)新課。發(fā)現(xiàn)。室外活動。來到室外的陽臺上，欣賞周邊景物（花草、建筑物、人群及周圍環(huán)境等。）教師引導(dǎo)：看了剛才老師帶來的圖片和錄像資料，現(xiàn)在同學(xué)們再看看我們眼前的近處的景物和遠(yuǎn)處的景物，對比觀察一下，然后告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么？思考。學(xué)生們通過觀察、思考，得出結(jié)論。一樣大的物體，近處看起來大，遠(yuǎn)處就看起來小了。一樣寬的物體，近處看起來寬，遠(yuǎn)處看起來就窄了。一樣大小的風(fēng)箏，在地面上看上去很大，飛到半空中就變得很小了，而且飛得越高，就變得越小了。再次欣賞。讓學(xué)生帶著任務(wù)再次欣賞圖片和影像資料。問題：近處的東西可以看到哪些細(xì)節(jié)？遠(yuǎn)處的東西又能看到些什么？近處的物體色彩怎樣？遠(yuǎn)處的物體看上去色彩又怎樣？再次發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生回答問題。表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的在繪畫中。怎么在繪畫中表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的規(guī)律呢？近處的景物畫細(xì)致些，遠(yuǎn)處的物體表現(xiàn)得模糊些，概括些。近處的色彩明亮些，遠(yuǎn)處的色彩灰暗，柔和些。三、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。四、展示作品。讓學(xué)生自評、互評。在學(xué)生自評時，鼓勵學(xué)生運(yùn)用透視一詞描述同學(xué)的作品。課題十二：廚房 教學(xué)目標(biāo)：通過觀察家庭、學(xué)校和飯店的廚房，使學(xué)生對不同風(fēng)格的廚房有所了解。學(xué)會從多角度觀察，運(yùn)用多種繪畫的手段，畫出自己喜歡的廚房，畫面布局合理。引導(dǎo)學(xué)生感知美存在生活中，激發(fā)學(xué)生感知生活，熱愛生活。教學(xué)準(zhǔn)備：各類廚房的照片和影像資料教學(xué)重點(diǎn)：觀察學(xué)校、家庭食堂和飯店的廚房，注意它們的不同風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：從多角度觀察事物，畫面的取舍，組織構(gòu)圖，布局合理性。教學(xué)過程：一、直接引入。你家廚房是什么樣子的，你能與大家說說嗎？二、教學(xué)新課。欣賞圖片。電腦展示不同風(fēng)格的廚房照片，讓學(xué)生欣賞。找出這幾幅圖的不同之處。說說為什么有這樣的差異？你家的廚房是哪一種風(fēng)格？播放視頻資料。把自己家的廚房和飯店的比較，說說不同之處。走出教室。到學(xué)校的食堂的廚房去寫生。注意畫面的布局安排、餐具的取舍等。三、作業(yè)展示。以小組為單位。課題十三：我干家務(wù)活教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)兒童熱愛勞動、熱愛生活的情感，體會勞動創(chuàng)造幸神的歡樂，產(chǎn)生表現(xiàn)生活的美聯(lián)社的欲望。初步了解形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系，學(xué)會用線寫生的方法。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛家庭、熱愛生活、熱愛勞動的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)做家務(wù)的錄像、圖片資料等。教學(xué)重點(diǎn)：選擇一個最有趣的做家務(wù)的場景畫出來。教學(xué)難點(diǎn)：線條的靈活運(yùn)用。教學(xué)過程：一、談話引入。你做過家務(wù)嗎？在家的時候，你會幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎？二、教學(xué)新課。閉上眼睛思考下：你在家里做過哪些家務(wù)活，是和爸爸媽媽一起做的嗎？還記得當(dāng)時家里的情景嗎？看電腦上出示的做家務(wù)的視頻錄像和圖片資料等。你愿意把你的做家務(wù)的場景通過手中的筆畫出來嗎？我們一些看看別的小朋友是怎樣畫出來的。欣賞書上的圖片和范畫。學(xué)生自己動筆畫，教師指導(dǎo)。三、作業(yè)展示和教師點(diǎn)評。課后拓展。課題十四：吹氣投籃教學(xué)目標(biāo)：理角吹氣投籃的原理，利用不同的素材制作有趣的手工玩具。學(xué)會運(yùn)用身邊的日常生活中可利用的素材進(jìn)行創(chuàng)造。讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。貫穿綠色常識，做個保護(hù)地球的小衛(wèi)士。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，沒有用的材料，制作工具等。教學(xué)重點(diǎn)：理解吹氣投籃的原理，制作出形態(tài)各異、造型有趣的吹氣投籃的玩具。教學(xué)難點(diǎn)：充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。教學(xué)過程：一、布置學(xué)生課前仔細(xì)預(yù)習(xí)。討論：盡可能利用回收的物品的做法對地球媽媽有什么有益的地方？二、教學(xué)新課。上課時用范作進(jìn)行投籃比賽，進(jìn)一步理解預(yù)習(xí)的內(nèi)容。讓學(xué)生在比賽活動中了解怎樣利用吸管制作吹管，怎樣做小球。一起來做有趣的籃筐。設(shè)計(jì)有情趣的情境主題，組合成吹氣投籃的手工玩具。三、學(xué)生制作，自己游戲。分小組體驗(yàn)成功的高樂。課題十五：字的聯(lián)想教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞，了解中國文字的演變過程，激發(fā)民族的自豪感。體驗(yàn)各種不同的形態(tài)文字的造型美感，初步掌握文字聯(lián)想的設(shè)計(jì)方法。發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種繪畫制作的表現(xiàn)形式進(jìn)行文字的聯(lián)想設(shè)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備：一些范作圖片。教學(xué)重點(diǎn)：用新奇的聯(lián)想裝飾一個或幾個字。教學(xué)難點(diǎn)：如何發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，讓文字更形象、更生動、更有趣。教學(xué)過程：一、引入新課。游戲引入新課。猜字謎。目、面、耳、象。（出示圖片）二、作品賞析。我們的中國的文字是我們祖先的結(jié)晶，現(xiàn)代的人同樣也非常聰明，看！經(jīng)過，裝飾的文字，同樣有趣別致。欣賞字。甜。為什么用一個蘋果放到筆畫中。他代替了哪一個筆畫呀。代替的筆畫效果是否一樣。如果把整個字用蘋果代替行不？想想，還有哪些字也可以這樣裝飾。秋。這個什么字。你發(fā)現(xiàn)了它的變化嗎？說說這樣變化好在哪里？學(xué)。看到學(xué)這個字，你想到了什么？三、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。根據(jù)字形字意來聯(lián)想?？鋸堊冃蔚淖謥砺?lián)想。學(xué)生練習(xí)，美化字。四、作品展評。自我評價，學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。課題十六：版面設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：了解版面設(shè)計(jì)的構(gòu)成的方法。學(xué)會運(yùn)用綜合的材料結(jié)合多種表現(xiàn)形式，圍繞一個主題，設(shè)計(jì)一個有鮮明的個性的版面。培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料和繪畫工具。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用綜合的材料結(jié)合多種表現(xiàn)形式，圍繞一個主題，設(shè)計(jì)一個有鮮明的個性的版面。教學(xué)過程：一、欣賞引入新課。多媒體展示班級和學(xué)校黑板報(bào)、宣傳櫥窗，配合輕松優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生了解板報(bào)在社會中的作用。激發(fā)學(xué)生的興趣，揭題。二、教學(xué)新課。欣賞討論。分組討論、引導(dǎo)學(xué)生概括出版面設(shè)計(jì)的內(nèi)容。請學(xué)生為班級的黑報(bào)設(shè)計(jì)一個小樣。分小組進(jìn)行設(shè)計(jì)。三、作品展評。四、課后拓展。結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動。課題十七：標(biāo)志 教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞、分析、歸納，讓學(xué)生了解和掌握標(biāo)志的基本知識和藝術(shù)特征、類型及表現(xiàn)手法。圖案設(shè)計(jì)簡潔明快，易于識別，寓意準(zhǔn)確，內(nèi)涵豐富，特征明顯，制作精細(xì)。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過觀察，制作，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，繪畫工具。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生了解和掌握標(biāo)志的基本知識和藝術(shù)特征、類型及表現(xiàn)手法教學(xué)難點(diǎn)：圖案設(shè)計(jì)簡潔明快，易于識別，寓意準(zhǔn)確，內(nèi)涵豐富，特征明顯，制作精細(xì)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。匯報(bào)交流。請學(xué)生說一說，你們在生活中見過哪些標(biāo)志，說出它們的名字、形象以及含義。二、教學(xué)新課。教師介紹標(biāo)志的起源。豐富的生活情景和歷史資料調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)新課的同時滲透了民族文化。欣賞討論。欣賞國內(nèi)外的優(yōu)秀的一些標(biāo)志設(shè)計(jì)作品。可以選擇一些與學(xué)生日常生活相密切聯(lián)系的標(biāo)志來展示。交流歸納。結(jié)合本課本上有的標(biāo)志，歸納出標(biāo)志的種類。商標(biāo)標(biāo)志和