連除簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-16 02:54本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，我們做湊數(shù)游戲。（1）老師先說(shuō)一個(gè)數(shù)，你們?cè)僬f(shuō)一個(gè)數(shù)，使兩個(gè)數(shù)的和是整百數(shù)。師：我說(shuō)59。生：我說(shuō)41。師：59+41等于――生：100。師：375。生：25。師：375+25等于――生：400。（難度可逐步加大，也可以學(xué)生說(shuō)教師接或?qū)W生說(shuō)學(xué)生接。）（2）接下來(lái)?yè)Q個(gè)游戲規(guī)則，你們說(shuō)的數(shù)要與我說(shuō)的數(shù)的差是整百數(shù)。師：我說(shuō)173。生：我說(shuō)73。師：17373等于――生：100。師：265。生：65。師：26565等于――生：200。（依照前面的方式，適當(dāng)變換說(shuō)數(shù)與接數(shù)的對(duì)象。）下面我們口算幾道題（課件出示口算題）。第一組：7637=8546=1582080=（指名學(xué)生快速口答，邊答邊用課件出示結(jié)果。）第二組：76（3+7）=85（4+6）=158（20+80）=（學(xué)生口答，課件出示結(jié)果。）問(wèn)：你們喜歡哪一組的算法？為什么？〔引導(dǎo)比較兩組題中對(duì)應(yīng)題目的異同，如7637與76（3+7）〕師：同學(xué)們都喜歡減整十、整百的數(shù)，這樣可以算得又對(duì)又快。這就是減法中的簡(jiǎn)便算法。（板書(shū)課題“連減的簡(jiǎn)便計(jì)算”）二、解決問(wèn)題，探索規(guī)律教學(xué)例1。同學(xué)們，在這春暖花開(kāi)的季節(jié)，你最想干什么？（學(xué)生自由回答。）是啊，春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，正是踏青的好時(shí)節(jié)，你們還記得那個(gè)騎自行車(chē)旅行的李叔叔嗎？他在旅行之前要閱讀《自主旅行指南》，現(xiàn)在他有一個(gè)問(wèn)題需要大家來(lái)幫助解決。（多媒體出示例1：一本書(shū)一共234頁(yè)，李叔叔昨天看到第66頁(yè)，今天又看了34頁(yè)，還剩多少頁(yè)沒(méi)看？）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，你能從圖中獲得哪些數(shù)學(xué)信息？要解決的問(wèn)題是什么？（指名回答。）要解決這個(gè)問(wèn)題，可以怎么列算式？請(qǐng)你們先在小組內(nèi)討論，然后在自己的草稿本上列出算式。（教師巡視，留心學(xué)生列出的不同算式。）（小組匯報(bào)）說(shuō)說(shuō)你們小組這樣列式是先求什么？再求什么？學(xué)生板演。（以下是可能出現(xiàn)的算法，也可根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整。）方法一：2346634=16834=134（頁(yè)）方法二：234（66+34）=234100=134（頁(yè)）方法三：2343466=20066134（頁(yè)）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這三種方法的解題思路分別是怎樣的？有什么區(qū)別？結(jié)果怎樣？師：不同的算式得到了相同的結(jié)果134，你認(rèn)為哪種算法簡(jiǎn)便？為什么？引導(dǎo)學(xué)生比較，達(dá)成共識(shí)：通過(guò)解決問(wèn)題看出，在計(jì)算一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)時(shí)，簡(jiǎn)算方法有：（1）從左往右按運(yùn)算順序計(jì)算；（2）用第一個(gè)數(shù)減去后兩個(gè)數(shù)的和；（3）先減去第三個(gè)數(shù)，再減去第二個(gè)數(shù)。我們可以根據(jù)算式中數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選擇合適的算法，進(jìn)行連減的簡(jiǎn)便計(jì)算。我們?cè)趯W(xué)習(xí)加法運(yùn)算定律和乘法運(yùn)算定律的時(shí)候已經(jīng)學(xué)會(huì)了用字母來(lái)表示運(yùn)算定律，連減的簡(jiǎn)便算法也能用字母來(lái)表示。學(xué)生回答，師板書(shū)：（1）abc=a（b+c）（2）abc=acb請(qǐng)思考：在什么情況下用第一種方法簡(jiǎn)算？在什么情況下用第二種方法簡(jiǎn)算？ 把例1中的234改成266（出示改編題），想一想，我們?cè)撨x擇哪種方法計(jì)算才更簡(jiǎn)便呢？說(shuō)說(shuō)你們的想法。（學(xué)生說(shuō)后用課件出示兩種做法。）三、鞏固訓(xùn)練，拓展運(yùn)用靈活運(yùn)用（1）數(shù)學(xué)小醫(yī)生：指出錯(cuò)誤，算出正確結(jié)果。38935+65=389（35+65）=389100=28976414646=764（14646）=764100=664247（147+64）=247147+64=100+64=164（2）比一比，誰(shuí)是計(jì)算小能手。（怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算。）528534747025446545167145學(xué)生獨(dú)立完成后板演，集體訂正。解決問(wèn)題。奶奶參加小區(qū)居委會(huì)主任的競(jìng)選，有效票共計(jì)425張。其中贊成376票，反對(duì)24票，棄權(quán)有多少票？四、課堂評(píng)價(jià)師生共同總結(jié)，讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。作者單位寧洱縣寧洱鎮(zhèn)第一小學(xué)◇責(zé)任編輯：李瑞龍◇
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