蘇教數(shù)學(xué)四下三角形按角分類word教案-資料下載頁
2024-12-05 10:54本頁面
【導(dǎo)讀】種角中的任意一種。先畫的銳角不能太小，出這三種三角形。2．通過剛才的學(xué)習(xí)，2．讓學(xué)生在實際操作中發(fā)展空間觀念。這些角有的度數(shù)是確定的？有一個范圍，誰來說一說？1º~89º、90º、91º~179º、180º、老師再畫一個鈍角，并連接兩點(diǎn)，角形和鈍角三角形。3．用一張長方形紙，交流（有意識選擇開。的得到鈍角三角形和直角三角形，形中分別畫一條線段，
【正文】 是直角三角形。 比較、討論：為什么剛才可以肯定的得到鈍角三角形和直角三角形，而現(xiàn)在卻不能肯定的得到銳角三角形呢？ （通過學(xué)生回答，使大家明白：鈍角三角形中只有一個鈍角，還有兩個是銳角；直角三角形中只有一個4．把右邊這樣的平行四邊形紙剪成兩個完全一樣的銳角三角形，應(yīng)該怎樣剪？剪成兩個完全一樣的鈍角三角形呢？ 5．你能在下面的三角形中分別畫一條線段，把它分成兩個直角三角形嗎？ 通過交流使學(xué)生明白：畫出的線段就是原來三角形的高。 6．在直角三角形中畫一條線段，把它分成兩個三角形。你分成了兩個什么樣的 ?三角形還可以怎樣分？ 老師可以在學(xué)生畫的基礎(chǔ)上，展示其中幾種比較典型的畫法，組織學(xué)生再交流。 思維 導(dǎo)圖 角是直 教學(xué) 反思
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