翠鳥(三年級)-資料下載頁
2025-10-16 02:39本頁面
【正文】 鳥給你留下了什么印象？三、研讀課文，體會(huì)翠鳥的外貌和活動(dòng)特點(diǎn)（一）體會(huì)翠鳥的外貌特點(diǎn)，誰能說一說翠鳥給你留下的印象是什么? ，老師這兒也有只翠鳥，你覺得它美嗎?美在哪里?（出示圖片）爪子：紅色頭上：橄欖色頭巾，翠綠色花紋 背上：淺綠色的外衣 腹部：赤褐色的襯衫句子1：它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。（1）聯(lián)系上文，理解“鮮艷”的意思（形容顏色又鮮明又美麗）。（2）老師看到翠鳥想這樣來寫：翠鳥的頭是橄欖色的，背是淺綠色的，腹部是赤褐色的，現(xiàn)在請同學(xué)們比較一下，你喜歡老師寫的還是作者寫的呢? 比較：作者用比喻的修辭手法寫出了翠鳥的美麗。思考：這體現(xiàn)了作者怎樣的一種感情？（對翠鳥的喜愛之情）（3）誰能通過朗讀把翠鳥的美麗讀出來?（指名讀）（4）你知道作者是按照什么寫作手法把翠鳥寫的這么美的嗎?請同學(xué)們自由地讀一讀這一句話。書上先總寫了翠鳥的顏色非常鮮艷，接著按順序分別寫了翠鳥頭上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛。這樣先總后分的寫法就是總—分式的寫法。我們在寫作文的時(shí)候也要學(xué)習(xí)作者用這樣的方法來描寫某一種事物。句子2：它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴?！靶∏闪岘嚒钡囊馑际鞘裁匆馑迹浚ㄐ稳菪∏啥志拢┠男┑胤侥芸闯龃澍B小巧玲瓏？（二）體會(huì)翠鳥的活動(dòng)特點(diǎn)過渡：作者為什么只描寫翠鳥的爪子、羽毛、眼睛、嘴，而不介紹其它部位呢？其實(shí)它這些部位的特點(diǎn)與它的活動(dòng)是息息相關(guān)的。比如說，它的羽毛以綠色為主，與草、樹的顏色相近便于它隱藏自己，不易被魚兒發(fā)現(xiàn)；比如說，它有一張又尖又長的嘴，便于它在疾飛時(shí)快速地叼起小魚；又比如說，它之所以可以貼著水面疾飛，是因?yàn)樗∏闪岘??現(xiàn)在請同學(xué)們默讀第二三段，把描寫翠鳥捕魚的動(dòng)作的句子畫出來。交流：你認(rèn)為翠鳥捕魚的動(dòng)作如何?生：快、很快?同學(xué)們你認(rèn)為哪句話最能體現(xiàn)翠鳥的動(dòng)作敏捷呢?(1)翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。一眨眼，又輕輕地停在葦桿上了。師：什么是“疾飛”?翠鳥在“疾飛”中，又能“輕輕地停在葦稈上”說明了什么?疾飛”是指飛得很快的意思。這句話充分表現(xiàn)出翠鳥行動(dòng)迅速而敏捷的特點(diǎn)。(2)翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。（品讀）用筆圈出表示翠鳥捕魚動(dòng)作的詞。出示：翠鳥離開桅桿，很快地飛過去。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。讀一讀比較一下，這兩個(gè)句子你更喜歡哪個(gè)? 品析：“蹬”、“像箭一樣”過渡：作者筆下的小魚十分機(jī)靈，怕被翠鳥捉住，翠鳥會(huì)放過小魚嗎？(3)小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。師：用小魚的機(jī)靈體現(xiàn)出翠鳥的什么特點(diǎn)？（對比讀）四、拓展延伸過渡：翠鳥可真是捕魚能手啊，連老師都佩服!小練筆：同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了翠鳥，了解了如何寫動(dòng)物的外形，課后你們也去仔細(xì)觀察生活，也把自己喜歡的動(dòng)物的樣子寫下來。五、教師小結(jié)：今天我們從翠鳥的外貌和活動(dòng)兩個(gè)方面認(rèn)識了翠鳥，這樣一只鮮艷美麗、小巧玲瓏的小鳥，你們會(huì)怎樣跟它們相處，我們下次課的時(shí)候再來交流。六、板書設(shè)計(jì)外貌 顏色鮮艷 小巧玲瓏 活動(dòng) 動(dòng)作敏捷 專心機(jī)警第五篇：小學(xué)三年級背誦課文 翠鳥第5課 翠鳥翠鳥喜歡停在水邊的葦稈（gǎn）上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄(gǎn)欖（lǎn）色的頭巾，繡(xi249。)滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤(ch236。)褐(h232。)色的襯(ch232。n)衫(shān)。它小巧玲瓏(l242。ng)，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛(f224。n)著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳(ru236。)利的眼睛。翠鳥蹬(dēng)開葦稈，像箭一樣飛過去，叼(diāo)起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛起了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾(y224。ng)。我們真想捉一只翠鳥來飼(s236。)養(yǎng)。老漁翁(wēng)看了看跟我們說：“孩子們，你人知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭(qi224。o)的石壁上。它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！”我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個(gè)念頭。在翠鳥飛來的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會(huì)兒。
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