編版二年級語文上冊口語交際語文園地5教學設計-資料下載頁
2025-10-16 02:35本頁面
【正文】 種小動物?能告訴大家它有什么特點嗎？ 學生輪流說。教師相機引導學生從不同角度來說，可以說外形、脾氣，也可以說進食，怎樣嬉戲、休息等。板書：外形、脾氣、進食、嬉戲、休息小組交流說同一種動物的同學組成一組。要求說出自己的真情實感。代表匯報小組推出代表在班上匯報，師生共同評價學生對動物特點的把握，評價表達的方式、用詞等。第四篇：二年級下冊語文園地七口語交際應該怎么做小明在家里寫作業(yè)。突然，響起了“咚咚咚”的敲門聲，他急忙跑到門前一看，一個長得很帥的叔叔。他問：“你是誰?。俊笔迨逭f：“我是你爸爸的朋友，找你爸爸有事情?！毙∶餍南耄翰荒茏屇吧诉M門。于是他問了叔叔的名字，然后讓叔叔說出爸爸的名字，叔叔一一作了回答。小明先給爸爸打了個電話，爸爸說是他的朋友。小明就非常有禮貌的讓叔叔進門，然后給他洗了水果，讓他先看著電視等爸爸回家。第五篇：語文園地四口語交際語文園地四 口語交際——小小新聞發(fā)布會一．目標：，訓練學生搜集和處理材料的能力。二．重點：，并進行新聞互評。三．難點：。四．準備： 3.“頭條新聞”“最佳發(fā)布員”獎狀十五張 五．教學過程（一）視頻舉例，了解“新聞”特點（7min），老師接到“中信洪石小學電視臺”一個光榮的任務，要在我們班召開一次新聞發(fā)布會，怎么發(fā)布呢？這可把我難住了！讓我們從下面這段視頻中找找答案吧。（播放視頻）？（相機板書：時間、地點、內容）——原來在新聞播報中，要注意這些要素（指讀），你們的回答真讓老師茅塞頓開！發(fā)布新聞就應該說清楚這些。，為我們打開了解世界的天窗，孩子們，你們搜集了哪些新聞呢？現(xiàn)在，就來做個小小新聞發(fā)布員，給大家發(fā)布新聞吧。（二）學生示例發(fā)布，老師糾正開場白、結束語、站姿、語調起伏、眼神、語言簡潔流利（相機再次播放視頻，點評學習發(fā)布者的姿態(tài)，板書姿態(tài)要點）（三）小組討論，輪流發(fā)布，希望接下來孩子們在小組中能夠做得比他好?，F(xiàn)在就請在小組內發(fā)布你的新聞，先來看看要求：1：輪流發(fā)布，其余人認真傾聽，聽完后每人針對內容和表現(xiàn)點評一句。2：把新聞講清楚，講流利。3：注意姿態(tài)、語調、眼神、語言流暢度。4：每組推選一位說得好的同學，幫助他進行發(fā)布演練，然后全班展示。（三）分組展示，互評分享。（20min），中信洪石小學四二班小小新聞發(fā)布會正式開始，有請第一組選手（四）投票評出前三，采訪總結。（5min），現(xiàn)在我們評出“最佳新聞”和“最佳發(fā)布人”，每個組各有四票，兩票投給“最佳新聞”，兩票投給“”最佳發(fā)布人”，我們將在兩個獎項中評出最優(yōu)秀的小組，商量一分鐘，投出你們神圣的選票吧?！白罴研侣劇钡墨@獎代表，你的新聞是通過什么方式搜集的？（原來新聞無處不在，獲取新聞的方式也有很多。），你們?yōu)槭裁窗炎约旱囊黄蓖督o他？他做得好的地方在哪兒？（四）結語孩子們，再次把掌聲送給我們的獲獎者，我很欣賞你們今天的表現(xiàn)，其實美國的總統(tǒng)奧巴馬，他可以在不同的場合下進行即興的演講，希望你們也能像他一樣做一個能說會道的人。
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