【正文】 帶有“钅、衤、疒”旁的三組字?！魁R讀。你還知道哪些“钅、衤、疒”的字？你在哪里見過這些字？拓展：找一找“钅、衤、疒”旁的字?！境鍪荆赫n外字】總結(jié)：字的偏旁與字的意思有關(guān)。三、我會填。【出示：我會填】你能根據(jù)量詞填上相應(yīng)的事物名稱嗎？指名領(lǐng)讀，同桌互讀，拍手讀，男女生對讀。在生活中像這樣的詞還有很多，你會說嗎？拓展：【出示：五顆()一座()一本()一幅()一架()一間()】要求填空。（小鳥）（人）（）一只（小雞）一個（故事）一把（）（狐貍）（書包）（）（）（）（）一塊（）一條（）一盤（）（）（）（）鞏固練習。一枝（）一粒（）一位（）（）（）（）（）（）（）一座（）一排（）一棵（）（）（）（）板書設(shè)計：語文園地五钅鋼銅鐵釘衤被裙褲襖疒病疼痛瘋第二課時教學(xué)目標：朗讀詞語、通過讀記積累詞語。正確、流利、有感情背兒歌。教學(xué)重點：朗讀詞語、通過讀記積累詞語。正確、流利、有感情背兒歌。教學(xué)難點：復(fù)習鞏固學(xué)過的詞語，能夠?qū)W會觀察，學(xué)會積累。教學(xué)準備：相關(guān)課件等。教學(xué)過程：一、我會讀。小朋友們認得、填得真好，咱們接著往下學(xué)。(出示：“我會讀”。)【出示：“我會讀”中的詞語?！孔约鹤x一讀詞語，邊讀邊想：這些詞語有什么相同的地方？讓學(xué)生說說“吞吞吐吐”(AABB)形式的詞語。【出示：AABB式的詞語】二、讀讀背背。下面我們就來學(xué)一首兒歌【出示：《走山路》】。借助拼音自由練讀，注意要讀準字音，把句子讀通順。多種方式練讀：指名讀，同桌互讀，邊評邊讀，組內(nèi)讀，男女生讀，齊讀，邊讀邊做動作??說說你讀懂了什么？【課件出示】指導(dǎo)背誦。齊背兒歌。三、小結(jié)。多積累詞語會讓我們出口成章，令我們的語言生動起來。同學(xué)們，行動起來吧！我們大家一起去積累詞語。四、布置作業(yè)。讀一讀今天上課講的詞語。板書設(shè)計：語文園地五書桌 板凳 椅子 棉被 運動褲 本領(lǐng)習慣 宣布 稱贊 議論紛紛 自信 容易 粗糙 疲勞 吞吞吐吐口語交際——合作教學(xué)目標：學(xué)習使用普通話，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。激發(fā)學(xué)生交流的自信，使學(xué)生積極主動參與口語交際活動，感受交際的樂趣。在交際互動中，使學(xué)生能初步說清事情的經(jīng)過；學(xué)習認真傾聽并了解別人講話內(nèi)容；態(tài)度大方、有禮貌，學(xué)會尊敬贊賞他人。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生樂于交流，說清事情，認真傾聽別人講話，在交流中發(fā)展口語交際能力。教學(xué)準備：相關(guān)課件等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 談話：那天老師聽到一個笑話，同學(xué)們一定也想聽聽吧？【出示：那是圣誕節(jié)那天，有個小朋友獨自在家，他多么希望圣誕老人會從煙囪里爬進來，送他一個節(jié)日禮物呀。他等呀等，圣誕老人終于來啦，只見他從大口袋里取出一個神秘的禮物送給了這個小朋友。小朋友高興極了，他打開禮物一看，從開心轉(zhuǎn)到失落。這是為什么呢？原來他收到了一副羽毛球拍?！看蠹衣牰藛幔啃∨笥咽盏接鹈蚺闹鬄槭裁锤械胶苁淠?？很多事情和打羽毛球一樣，沒法一個人完成，這就需要有同伴的——合作?！境鍪菊n題：合作】同學(xué)們都喜歡玩打花巴掌的游戲，我也很想玩，可是卻沒有合作伙伴。今天大家玩兒給我看看好嗎？二、游戲。打花巴掌?！境鍪荆耗闩囊唬遗囊?，保護動物要牢記。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍三，我拍三，雄鷹翱翔在藍天。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。你拍五，我拍五，叢林深處有老虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。】大家喜歡玩游戲嗎？我們再來玩兒一個游戲好嗎？瞎子背瘸子一個孩子被蒙上眼睛充當瞎子，另一個孩子充當瘸子，倆人繞教室走一圈。剛才我們玩了兩個好玩的游戲，下面如果還想繼續(xù)游戲的話，老師可要稍微提高一點難度哦，敢挑戰(zhàn)嗎?其實我的要求很簡單，就是把你玩游戲的過程說一說。想玩嗎？分組競賽游戲。（1）將四種不同顏色的小棒混合在一起（每種顏色20支），四人一個小組，數(shù)數(shù)小棒有多少根？比比哪個小組速度快？說說你們是怎樣數(shù)的？【出示：一個好漢三個幫?！克自捳f三個臭皮匠頂個諸葛亮，就是告訴我們團結(jié)起來的力量顯然勝過一個人的力量。但并不是說，人越多，事情辦得越快。人多，還得講究合作的技巧，如果大家都爭著搶著亂作一團，那必定會影響做事的進度。下面老師給大家講個故事?！境鍪荆河袀€外國老太來中國，她找了幾個中國孩子，讓他們做一個游戲，她把幾個栓著細線小球放進一個瓶子里，瓶口很小，一次只能容納一個小球通過。她說：“這是一個火災(zāi)現(xiàn)場，每個人只有逃出瓶子才能活下去?！?她讓每個孩子拿一根細線，開始了，只見幾個孩子從小到大，依次把小球取出來了。老太很驚訝，她在許多國家做過這個實驗，但是沒有一個成功，那些孩子無一例外地都爭先恐后地把細線拼命往上拉，最后導(dǎo)致一堆小球堵在瓶口??】（2）給簡筆畫涂顏色。（提示合作講求方法，不能亂。）剛才在課堂上我們和同伴一起做了這么多有趣的游戲。現(xiàn)在，我要問問大家，在課外，你和別人合作完成過什么事情嗎？如果一下子實在想不起來，講個關(guān)于合作的故事也可以！三、口語交際【出示口語交際要求】齊讀要求。給同桌說一說。班內(nèi)匯報。【出示：說事情時，用上神奇的小手掌：時間、地點、人物、事情、感受。】評選出優(yōu)勝小組。四、積累合作讓我們感到快樂，成功的合作更能使我們體驗到勝利的喜悅。在本單元我們學(xué)過很多關(guān)于合作的諺語，誰來說一說？學(xué)生單獨發(fā)言。齊背識字5?！境鍪荆?團結(jié)就是力量。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。眾人一條心，黃土變成金。星多天空亮，人多智慧廣。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一個巴掌拍不響，眾人鼓掌聲震天?！课?、將與別人合作的事情寫一寫。