部編本-二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-語(yǔ)文園地八教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-03 22:02本頁(yè)面
【正文】 謠中描述的順序給圖中的花兒排順序。（6）“正月、冬月、臘月”分別對(duì)應(yīng)一年中的哪一個(gè)月份？歌謠里面的月份指的都是我們國(guó)家的農(nóng)歷月份。4．通讀歌謠。（1）你最喜歡哪一個(gè)月份的花呢？能不能把它的樣子讀出來(lái)？（2）一邊想象花的樣子，一邊有感情地通讀歌謠。（3）師生練習(xí)打拍子有感情地對(duì)讀歌謠（4）同桌打拍子合作誦讀。（5）看著圖中的花兒用自己喜歡的閱讀方式讀歌謠。5．拓展訓(xùn)練你還知道哪個(gè)月份的花？能仿照歌謠的形式說(shuō)一說(shuō)嗎？四、布置作業(yè)小朋友們，這些名言和 歌謠你都記住了嗎？別忘了回家背誦給你的爸爸媽媽聽(tīng)。另外，你還知道哪些名言呢？試著找找看。第四篇：統(tǒng)編本二年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)根據(jù)生字的特點(diǎn)和構(gòu)造進(jìn)行識(shí)字，感受中國(guó)漢字的趣味，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的喜愛(ài)。規(guī)范學(xué)生生字的書(shū)寫(xiě)。會(huì)寫(xiě)生字領(lǐng)、群、船、朗。熟讀并積累含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)，并能選擇一兩個(gè)說(shuō)話。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛(ài)閱讀，愛(ài)積累的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)根據(jù)生字的特點(diǎn)和構(gòu)造進(jìn)行識(shí)字。熟讀并積累含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)，并能選擇一兩個(gè)說(shuō)話。課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件。（教師）制作生字詞卡片。（學(xué)生）課時(shí)分配：兩課時(shí)第一課時(shí)一、識(shí)字加油站。指名讀詞語(yǔ)，給動(dòng)物分類。自由認(rèn)讀生字。先同桌交流，再全班交流。二、書(shū)寫(xiě)提示先觀察，同學(xué)們互相提醒寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)該注意些什么。老師提示：“領(lǐng)”“群”“船”“朗”（1）先看后寫(xiě)，才能減少修改次數(shù)，確保頁(yè)面整潔。（2）有些字，左右兩邊的寬窄差不多，寫(xiě)的時(shí)候要均衡。請(qǐng)學(xué)生描紅，描紅以后再說(shuō)說(shuō)自己在寫(xiě)的過(guò)程中遇到的問(wèn)題。學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。進(jìn)行全班評(píng)比。三、談感受，說(shuō)收獲。第二課時(shí)一、談動(dòng)物引入新課。師：孩子們喜歡哪些動(dòng)物？全班交流。師：這些動(dòng)物，有的兇殘、有的溫順，有的肥大、有的瘦小。但是一放到詞語(yǔ)中，他們卻有著另外一層意思。我們一起來(lái)看看吧！二、日積月累出示成語(yǔ)，讀一讀。指名朗讀，同桌讀，全班齊讀。請(qǐng)圈出成語(yǔ)中的動(dòng)物名稱。大概理解成語(yǔ)的意思。再讀成語(yǔ)，邊讀邊體會(huì)。你還了解哪些成語(yǔ)里也含有動(dòng)物名稱？說(shuō)一說(shuō)。我會(huì)選擇一兩個(gè)成語(yǔ)說(shuō)話。如：媽媽做的飯真香，我狼吞虎咽的幾下就吃飽了。三、我愛(ài)閱讀：讀一讀。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這篇文章講了誰(shuí)和誰(shuí)的故事？主要講了他們的什么事？全班交流。四、教師總結(jié)，布置作業(yè)。第五篇：語(yǔ)文園地八 (二年級(jí)上冊(cè)部編版教案)語(yǔ)文園地八【學(xué)習(xí)目標(biāo)】“識(shí)字加油站”認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分類詞語(yǔ)。，學(xué)會(huì)運(yùn)用擬聲詞。，注意漢字的結(jié)構(gòu)，正確書(shū)寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的字?！皠?dòng)物”相關(guān)的詞匯，體會(huì)詞語(yǔ)的意思，并能夠合理運(yùn)用?！斗Q贊》這篇文章，把握文章大意，感悟文章說(shuō)明的道理?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】，正確認(rèn)讀詞語(yǔ)，能正確分類詞語(yǔ)。，正確書(shū)寫(xiě)漢字。，使學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】制作課件、生字詞卡片（教師）。【課時(shí)安排】 2課時(shí) 【教學(xué)環(huán)節(jié)】第一課時(shí)（識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、書(shū)寫(xiě)提示）一、識(shí)字加油站，讓學(xué)生觀察這些動(dòng)物的特點(diǎn)。，說(shuō)說(shuō)有哪些分類標(biāo)準(zhǔn)。二、字詞句運(yùn)用，再選詞填空。，小組討論、交流。，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的特點(diǎn)——擬聲詞。，再選詞填空，指名讀句子。，聯(lián)系生活實(shí)際想一下除了這里給出的擬聲詞，還知道哪些擬聲詞，并說(shuō)說(shuō)這些 擬聲詞適用于哪。三、書(shū)寫(xiě)提示，要求學(xué)生觀察它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！白笥摇苯Y(jié)構(gòu)的字在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意的地方。，生描紅、臨寫(xiě)。第二課時(shí)（日積月累、我愛(ài)閱讀）一、日積月累，讓學(xué)生借助拼音嘗試?yán)首x。，讀完說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的特點(diǎn)。，再讓學(xué)生想想類似的詞語(yǔ)。二、我愛(ài)閱讀《稱贊》，引發(fā)學(xué)生猜想。，小組討論文章的主要內(nèi)容。，結(jié)合生活實(shí)際談一談自己的理解。
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