簡(jiǎn)便運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)[大全5篇]-資料下載頁(yè)
2025-10-16 02:33本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生回答）師：一般情況下四則運(yùn)算的順序是剛才大家說(shuō)到的，但有些特殊的情況，在計(jì)算結(jié)果不變的前提下，我們可以改變運(yùn)算順序使運(yùn)算變得簡(jiǎn)便。（三）、歸納整理帶符號(hào)搬家。大家請(qǐng)看大屏幕的題目：（課件出示計(jì)算題）師：這兩道題你如何計(jì)算能做的又對(duì)又快？ 學(xué)生做題。總結(jié)方法。A、教師點(diǎn)撥：當(dāng)一個(gè)計(jì)算題只有同一級(jí)運(yùn)算，又沒(méi)有括號(hào)時(shí)，我們可以帶符號(hào)“搬家”，使計(jì)算變得簡(jiǎn)便。小結(jié)：這是我們要總結(jié)的第一種簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法：帶符號(hào)搬家。加括號(hào)接下來(lái)這幾道帶符號(hào)搬家可以使運(yùn)算簡(jiǎn)便嗎？（大屏幕出示題目）學(xué)生觀察以后做題。交流說(shuō)說(shuō)怎樣簡(jiǎn)算。B、教師點(diǎn):1：當(dāng)一個(gè)計(jì)算題只有加減運(yùn)算，又沒(méi)有括號(hào)時(shí)，在加號(hào)后面直接添括號(hào)；減號(hào)后加括號(hào)時(shí)原來(lái)的運(yùn)算要變成他的逆運(yùn)算。如果是乘除混合運(yùn)算能不能也填括號(hào)使運(yùn)算變的簡(jiǎn)便？ 繼續(xù)看大屏幕。（學(xué)生做題，嘗試方法。）：當(dāng)一個(gè)計(jì)算題只有乘除運(yùn)算，又沒(méi)有括號(hào)時(shí)，在乘號(hào)后面直接添括號(hào)；除號(hào)后加括號(hào)時(shí)原來(lái)的運(yùn)算要變成他的逆運(yùn)算。小結(jié)：這是我們要總的第二種簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法：加括號(hào)。去括號(hào)。在沒(méi)有括號(hào)的算式里我們可以加括號(hào)使運(yùn)算變的簡(jiǎn)便，那么在有括號(hào)的算式里能不能去掉括號(hào)使運(yùn)算變的簡(jiǎn)便呢？我們驗(yàn)證驗(yàn)證。出示題目。學(xué)生試做，并思考如何去括號(hào)使計(jì)算簡(jiǎn)便？ 展示學(xué)生做題的過(guò)程，觀察交流去括號(hào)的方法。C、教師點(diǎn):1：當(dāng)一個(gè)計(jì)算題只有加減運(yùn)算又有括號(hào)時(shí)，我們可以將加號(hào)后面的括號(hào)直接去掉，但是將減號(hào)后面的括號(hào)去掉時(shí)，原來(lái)括號(hào)里的運(yùn)算要變成它的逆運(yùn)算。（現(xiàn)在沒(méi)有括號(hào)了，可以將符號(hào)搬家了哈）同樣，如果只要乘除運(yùn)算，又有括號(hào)時(shí)，我們?nèi)绾稳ダㄌ?hào)使運(yùn)算簡(jiǎn)便？ 繼續(xù)觀察題目，交流去括號(hào)的方法。教師點(diǎn)撥2：當(dāng)一個(gè)計(jì)算題只有乘除運(yùn)算又有括號(hào)時(shí)，我們可以將乘號(hào)后面的括號(hào)直接去掉，但是將除號(hào)后面的括號(hào)去掉時(shí)，原來(lái)括號(hào)里的運(yùn)算要變成它的逆運(yùn)算。（現(xiàn)在沒(méi)有括號(hào)了，可以將符號(hào)搬家了哈）小結(jié)：這是我們要總的第三種簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法：去括號(hào)。乘法分配律的兩種類型｛a、分配b、提?。?）師引入：如果是這種類型的題目如何去括號(hào)使運(yùn)算簡(jiǎn)便？ 出示大屏幕題目，學(xué)生觀察思考并交流做法：這類型的題目應(yīng)該用乘法分配律做。師小結(jié)：這種運(yùn)算可以用乘法分配律的一種類型：“分配”來(lái)簡(jiǎn)算。（2）說(shuō)到乘法分配律，還有另一種類型：提取 看大屏幕，說(shuō)說(shuō)什么情況下可以用乘法分配律提取？ 學(xué)生觀察做題，總結(jié)。小結(jié)：這是乘法分配律的另一種類型：提取一些計(jì)算小技巧。師：在四則運(yùn)算中，還有一些又運(yùn)算的小技巧，A、巧借。9999+999+99+94821998 B、分拆。2588 C、注意構(gòu)造，滿足乘法分配律的條件。＋102 333738 教師一一點(diǎn)撥。小結(jié)：在利用一些計(jì)算的小技巧的時(shí)候，你一定要有敏銳的觀察力和靈活地解題能力。相信這些條件同學(xué)們都具備。（四）、課堂總結(jié)：毛澤東主席說(shuō)過(guò)：讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。我們這節(jié)課分類整理出了簡(jiǎn)便運(yùn)算的幾種方法，下節(jié)練習(xí)課我們將使用它們進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。下節(jié)課期待你獨(dú)特的創(chuàng)意和精彩的表現(xiàn)噢！第五篇：小數(shù)簡(jiǎn)便運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)小數(shù)簡(jiǎn)便運(yùn)算：本道例題是從實(shí)際問(wèn)題中引出的小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。通過(guò)教學(xué)要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：整數(shù)的運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)在小數(shù)混合運(yùn)算中同樣適用，這樣可以是一些運(yùn)算簡(jiǎn)便。學(xué)生能夠正確計(jì)算，可以通過(guò)知識(shí)的遷移，獨(dú)立完成小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。: 會(huì)把整數(shù)乘法的運(yùn)算定律應(yīng)用于小數(shù)的計(jì)算，并會(huì)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。：會(huì)把整數(shù)乘法的運(yùn)算定律應(yīng)用于小數(shù)的計(jì)算，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。：能靈活運(yùn)用定律簡(jiǎn)算。一、情境導(dǎo)入在整數(shù)乘法中我們學(xué)過(guò)那些運(yùn)算定律?(主要從運(yùn)算定律的內(nèi)容、運(yùn)算定律的字母表達(dá)式、舉例說(shuō)明應(yīng)用運(yùn)算定律怎樣使計(jì)算簡(jiǎn)便來(lái)說(shuō)明)根據(jù)學(xué)生回答板書：a180。b=b180。a(a180。b)180。c=a180。(b180。c)(a+b)180。c=a180。c+b180。c 。25180。46180。4 。(180。)180。(+)180。180。(180。)180。+180。 47180。8180。125 點(diǎn)撥：左邊和右邊對(duì)應(yīng)算式結(jié)果相同嗎？哪一種算法比較簡(jiǎn)便？為什么？ ：運(yùn)用運(yùn)算定律可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便，小數(shù)乘法也可以運(yùn)用整數(shù)乘法的運(yùn)算定律使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。（板書課題：小數(shù)乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算）二、檢查點(diǎn)撥，探尋規(guī)律。教材例題：43 → （40+3）學(xué)生自主思考，分別出現(xiàn)豎式計(jì)算及簡(jiǎn)便計(jì)算學(xué)生嘗試計(jì)算。180。180。4 180。201 =180。4180。 =180。(200+1)=1180。 =180。200+180。1 = =130+ = 點(diǎn)撥：學(xué)生展示后，要講出簡(jiǎn)算依據(jù)。小結(jié)：運(yùn)用定律計(jì)算，如果能設(shè)法使一個(gè)因數(shù)轉(zhuǎn)化為整百數(shù)或者兩個(gè)因數(shù)相乘的積為整百數(shù)就能使計(jì)算簡(jiǎn)便。三、當(dāng)堂訓(xùn)練，反饋總結(jié)。（1）口算。教材試一試左側(cè)（2）簡(jiǎn)算：教材試一試右側(cè)。（3）教材練習(xí)三的第二題選做。＋ ＋四、隨堂檢測(cè)，反饋總結(jié)。（+）4 +總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？教師強(qiáng)調(diào)：我們?cè)谶M(jìn)行簡(jiǎn)算時(shí)一定要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。課下同學(xué)們要把所學(xué)的運(yùn)算定律熟記。
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