【正文】 ，每兩年舉行一次。在同等條件下，長期堅持在農(nóng)村教學一線，教學業(yè)績突出的教師可適當放寬條件，優(yōu)先選拔。二、選拔條件（一）必備條件：，有強烈的事業(yè)心和奉獻精神；全面貫徹教育方針，教書育人，為人師表；治學嚴謹，作風端正，務(wù)實創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作精神強；，教書育人成績優(yōu)秀，所任學科教學成績在全區(qū)或本校（直屬中小學、幼兒園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校）名列前茅；（幼兒園教師可適當放寬），大專以 1 上學歷，中級及以上職稱，達到《甘州區(qū)中小學教師工作量參考標準》規(guī)定中的工作量標準；；普通話水平達到國家規(guī)定的等級；完成規(guī)定的繼續(xù)教育培訓任務(wù)；考核均在合格等次及以上；、示范課評選中獲一等獎或二等獎1次；。（二）業(yè)績條件：近三年內(nèi)具備下列條件中四項：、模范班主任、先進工作者等榮譽稱號1項；，其本人在教育、體育、文化部門主辦的匯演、會展或比賽中獲市三等獎或區(qū)二等獎以上獎項1次；、優(yōu)秀生培養(yǎng)措施有力，指導學生參加區(qū)級以上教育行政部門組織的學科競賽、科技評獎活動中獲獎；。在省級學術(shù)刊物上公開發(fā)表過指導性較強的學術(shù)論文1篇以上；（含區(qū)級）或通過市級課題鑒定；，結(jié)對、指導的教師在區(qū)級以上優(yōu)質(zhì)課評比或教學比武中獲獎；、觀摩課、公開課或講座、報告、指導等任務(wù)；，有自己的網(wǎng)絡(luò)博客，擅于總結(jié)并有一定的教學思想。三、選拔程序（一）個人申報。對照選拔條件，個人提出申報，報校（園）進行綜合考核。（二）初審考核。學校（園）根據(jù)申報人員提供的業(yè)績材料進行嚴格審核，符合推薦條件的確定為擬推薦人員。通過在教職工民主測評和教學技能測試對擬推薦人員進行綜合考核，定量評分。其中，民主測評滿意度未達到80％或教育教學技能測試評分未達到85分以上者取消推薦資格。（三）確定上報。學校（園）確定本校推薦人選，并將推薦報告（說明民主測評及技能測試考核情況）、事跡材料、相關(guān)證明材料上報教育局復(fù)審。（四）資格復(fù)審。教育局工作人員對校（園）推薦人員相關(guān)業(yè)績、證明資料進行嚴格審核，擬定人選。（五）公示確定。教育局對符合甘州區(qū)“骨干教師”選拔條件的擬定人選進行公開公示，公示期滿無異議后確定。四、管理工作（一）履行職責被確定命名的甘州區(qū)“骨干教師”必須履行以下職責： ，了解師生心聲，積極為教育事業(yè)和學校建設(shè)獻計獻策，為學?？茖W發(fā)展提出建設(shè)性的意見或建議。每年向?qū)W校提交1項關(guān)于教育教學改革的調(diào)研報告或建議。，積極投身于教育教學實踐和教學改革一線，在師德師風、教育教學、班級管理、教育科研等各項工作中發(fā)揮表率作用。，通過各種培訓提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。每年認真閱讀教育理論專著2本以上，撰寫較高質(zhì)量的讀書筆記或隨筆，努力提高自身的教育理論水平。、觀摩課、研究課、教師培訓和送教支教任務(wù)。積極參加區(qū)內(nèi)外重要學術(shù)講座、經(jīng)驗交流、學習考察活動。每年至少承擔12次示范課、觀摩課任務(wù)或經(jīng)驗交流等。，積極組織或主持各級教育科研課題的實施和教學實驗，領(lǐng)銜承擔研究項目。每至少撰寫一篇能夠集中反映個人教育思想或教學特色的教學反思、專業(yè)論文或科研報告，并在區(qū)級以上刊物發(fā)表或獲獎。，有明確的幫扶對象或結(jié)對伙 4 伴，有目的有計劃地開展“傳、幫、帶”活動,23年內(nèi)培養(yǎng)和指導至少2名青年教師,制定詳實的培養(yǎng)計劃并付諸實施，且有明顯效果。（二）管理與考核（園）實行動態(tài)管理，跟蹤考核。各校（園）建立骨干教師檔案，對骨干教師的培訓學習、考核、業(yè)績情況等歸檔保存，及時跟蹤掌握骨干教師的成長和發(fā)展。同時，認真做好“骨干教師”動態(tài)掌控、匯報工作。凡遇“骨干教師”違紀違規(guī)、工作調(diào)動、職務(wù)調(diào)整等重大事項，應(yīng)及時向區(qū)教育局匯報。，校（園）每對骨干教師進行全面的綜合考評，區(qū)教育局每兩年組織考核小組對“骨干教師”的工作業(yè)績進行綜合考核。合格者，繼續(xù)履行骨干教師職責，享受相關(guān)待遇。不合格者，取消其骨干教師稱號和待遇。“骨干教師”一票否決制度。確定的骨干教師有以下情形之一的，取消其稱號和待遇：①在選拔、考核中經(jīng)查實弄虛作假的；②有違法違紀行為，或違反校（園）規(guī)章制度，情節(jié)嚴重的； ③違反師德師風有關(guān)規(guī)定的； ④履職考核不合格的；⑤擅自離職或任期內(nèi)調(diào)出本區(qū)教育系統(tǒng)者；⑥有違反政府和教育行政部門規(guī)定一票否決的其它行為。（三）培養(yǎng)與提高、各學科教師中挖掘人才、培育優(yōu)秀，遴選思想政治素質(zhì)良好、專業(yè)基礎(chǔ)理論深厚、教學基本功扎實、具有一定教科研和管理能力、教學實績突出的中青年教師進行重點培養(yǎng)，通過拜師結(jié)對、跟蹤指導等途徑，多方創(chuàng)造條件，提供機會，搭建施展平臺，大力開展中小學骨干人才培訓工作。，實施多元、開放、互動的骨干教師培訓。堅持在職學習與集中培訓相結(jié)合，高級研修與自主選學相結(jié)合，定期研討與跟蹤指導相結(jié)合，有計劃地選派骨干教師觀摩考察、學習培訓，為骨干教師向更高層次發(fā)展創(chuàng)造良好條件。、難點和熱點問題，組織骨干教師深入開展教育教學研究和教改探索，不斷提升骨干教師教育科研和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，通過教師論壇、學術(shù)報告、經(jīng)驗交流及上公開課、示范課等促進骨干教師再學習、再提高，帶動全區(qū)中小學教師隊伍職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的整體提高。五、相關(guān)待遇確定命名的甘州區(qū)“骨干教師”享受以下待遇：（一）同等條件下，優(yōu)先推薦各類先進、優(yōu)秀或省、市級“骨 6 干教師”。（二）同等條件下，在選拔任職、評聘職務(wù)、崗位設(shè)置中優(yōu)先。（三）優(yōu)先參加校（園）及上級部門組織的教育考察和學習培訓。（四）優(yōu)先配備教學及教育科研設(shè)備，優(yōu)先改善“骨干教師”工作條件。本辦法自印發(fā)之日起試行。