【導(dǎo)讀】利亞飛來過冬，成了昆明人的一大驕傲，年年都有電視報(bào)道。的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食，多可愛！最有代表性的，簡(jiǎn)直是個(gè)海獸鳥城。在它最繁華的漁人碼頭旁，居然臥著上百頭。野生的大海獅，旁若無人地打斗、游戲、搶地盤，引來無數(shù)游人駐足觀賞?？拷痖T大橋則有一處觀海鳥的勝地，太平洋海灣中有三個(gè)小巖石。孤島，棲息著上萬只大嘴鵜鶘、魚鷹、海鷗。只要魚群一到，這上萬只大海鳥便。假日，能引來成千上萬的孩子和他們的家長(zhǎng)，他們一看就是好幾個(gè)鐘點(diǎn)。有著差不多同等的崇高地位。存環(huán)境的不斷惡化，鳥、魚、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕。鳥無魚未必是好事。標(biāo)準(zhǔn)，首先是衡量人類意識(shí)的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。如此說來，“孤城寡人”并不正常，雖然，已經(jīng)司空見慣了，習(xí)以為常了，倒是“與狼共舞”這個(gè)漂亮而荒誕的詞組更具有現(xiàn)代意識(shí)。藤蘿是一種受人喜愛的植物。清代筆記中有不少關(guān)于北京藤蘿的記述。

　　

【正文】 八、 忽然教堂的鐘聲敲了 12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲—— 他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。 “我的朋友們啊，”他說：“我 —— 我 —— ” 但是他哽住了，他說不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字： “法蘭西萬歲！” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了， —— 你們走吧。” ，這是哪一句話？（ 1 分） 答： 43. “我”覺得他從來沒有這么高大的原因是什么？（ 1分） 答： “呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)”這一動(dòng)作表情嗎？談?wù)勀愕目捶?。?2 分） 答： 初二語文（上）課內(nèi)閱讀答案 1. 詞語： 騰滑抿射鉆；（ 1 分） 作用：形象生動(dòng)地寫出了大批海鳥 捕魚的壯觀景象，讓人感受到海鳥們自由自在的生活。（ 2 分） 2.（ 1）一座城市里只有人沒有動(dòng)物； “孤家寡人 ”； 比喻脫離群眾，孤立無助的人； (2) 比喻與惡人在一起，隨時(shí)都有危險(xiǎn)，須特別謹(jǐn)慎 。 人與動(dòng)物共處 ；表達(dá)了優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的愿望。（每空 1 分） ，直接影響到人類生存。作者說 “未必是好事 ”是一種委婉的說法。（ 2 分） 4.“不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn) ”指 “城市里有沒有鳥、魚、獸 ”；（ 1 分） 生命力極其旺盛的，給我?guī)砦┮灰稽c(diǎn)安慰和寄托的古藤蘿被毀滅，我感到無比的痛苦。 （ 2 分。語言 表達(dá)不求相同，意思對(duì)即可） ①生機(jī)勃勃；②需求甚少，生長(zhǎng)頑強(qiáng)；③毫不張揚(yáng)，默默無聞，頗有隱者的風(fēng)范。 （共 3 分。 每小題1 分，意思對(duì)即可 ） 不矛盾。說 “人生還不全是荊棘叢”，是因?yàn)楣盘偬}給悲憤、惆悵心情中的我?guī)砹艘唤z安慰，使我覺得人生還有快樂；而說“人生畢竟還是個(gè)荊棘叢”，是由于給我安慰的古藤蘿被砍斷了，使我感到無比的痛心，“愚氓毀美”的事實(shí)使人感到人生的悲哀。（ 3 分。若只談到不矛盾一方面的理由或理解給 1 分） 不設(shè)統(tǒng)一答案，言之成理即可。參考答案：《幽徑悲劇》選段：善待生命，善待生活中一切美好的事物?！?紫藤蘿瀑布》選段：正確對(duì)待生命中的不幸，在生命的長(zhǎng)河中不懈努力。（共 4 分。視語言的情況酌情給分） 9．闖入 襲入 10. 它既無棚，也無架，而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹的干和枝上，盤曲而上。 ，映日荷花別樣紅。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。等等 ，花美，也突出了藤蘿的隱者風(fēng)度。 ，成為園中一景。 喜歡與否，言之有理即可。 1寫母親見“我”挨打而矛盾重重。 1母親既疼愛兒子，又希望兒子上進(jìn)，內(nèi)心是矛盾痛苦的，話語 既是違心的，又是出于對(duì)兒子的期待。 1摘錄：背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。賞析：參考：形象生動(dòng)的描繪了挨打后手掌腫大的樣子，襯托了父親對(duì)子女的嚴(yán)厲。 1示例 1 細(xì)節(jié)：我自己?jiǎn)柩手常瑫r(shí)聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。表現(xiàn)了母親既疼愛兒子又希望兒子上進(jìn)的矛盾痛苦的心理。示例 2 細(xì)節(jié)：母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。表現(xiàn)了母親對(duì)子女無限憐惜和疼愛之情。 18．第一段，蘇州園林栽種和 修剪樹木的特點(diǎn)；第二段，說明蘇州園林花墻和底子的特點(diǎn)。 1畫面切忌呆板單調(diào) 。21．主要說明蘇州園林修剪樹木著眼在畫意。 22．有墻壁隔著 墻上有鏤空?qǐng)D案 有廊子界著，廊子兩邊無所依傍 23．著眼在畫意 層次豐富、景致幽深。 24．略（只要言之成理即可） 25．“寂寞”是擬人化的寫法。這一句將園林中落葉樹與常綠樹、花時(shí)不同的花樹相互映襯的景致寫活了，形象地說明了蘇州園林栽種樹木著眼于畫意的特點(diǎn)。同時(shí)，也暗示游客在不同的時(shí)節(jié)游覽蘇州園林都不會(huì)感到單調(diào)。26． A、 C、 D 27．雷同是不該相同而相同，是敗筆，是貶義詞；而相同是允許的，是中性詞。 28．追求的目的是使游覽者產(chǎn)生置身于山間，如在畫圖中的感覺。29．刻意表現(xiàn)一種自然美。 30．可以從不同角度來談，說美和不美都可以。蘇州園林講究自然美，城市布局注重整齊劃一有多種原因，較為偏重于人的創(chuàng)造，也是一種美。評(píng)價(jià)這兩種美，可以根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)來談。 3 B 3總 分 講究藝術(shù)，給人以置身山間的實(shí)感 講究自然之趣，并取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的 效果 3“藝術(shù)”和“技術(shù)”都有技藝的意思。它們細(xì)微差別是，“藝術(shù)”是指有創(chuàng)造性的方 式方法，作名詞，如“一項(xiàng)藝術(shù)”，也可表示“形狀獨(dú)特而美觀”的意思，如“這盆根雕很藝術(shù)”。而“技術(shù)”是指操作方面的技巧，比較具體。34．取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。 35. 過去的媽媽笑著回來了，現(xiàn)在的媽媽垂著頭走了。 “現(xiàn)在的媽媽”知道親媽媽送糖給他，自己會(huì)挨爸爸的一陣痛打。 。通過對(duì)比主要突出“過去媽媽”的慈愛，“現(xiàn)在媽媽”的冷酷，也體現(xiàn)了王小亮的機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)和可愛 ，表現(xiàn)了人們對(duì)阿里山的喜愛和贊美。 寬廣（意思對(duì)即可） 案示例：廣場(chǎng)的噴泉像一朵盛開的花，美輪美奐。 。同時(shí)把整句拆成兩個(gè)分句，讀起來也富有節(jié)奏感。（意思對(duì)即可） 42. 窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲 —— 他們已經(jīng)收操了。 “我”被韓麥爾先生的愛國(guó)主義精神所感染。 。