蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)
2024-11-02 22:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《馬說(shuō)》、《陋室銘》、《山市》、《活板》、《核舟記》《口技》、《送東陽(yáng)馬生序》。15、裁如星點(diǎn)：“裁”同“才”，僅僅。
【正文】 。 二、結(jié)構(gòu)。 道具 （烘托表演者技藝不凡） 正面繪聲 評(píng)論 側(cè)面烘托（烘托口技表演之 “善”） 送東陽(yáng)馬生序 一、課文通過(guò)自己青少年時(shí)求學(xué)的種種艱辛和現(xiàn)在太學(xué)生學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越的對(duì)比，說(shuō)明是否學(xué)有 所成，關(guān)鍵在于自己的勤奮與專(zhuān)心與否，贊揚(yáng)了馬生的謙虛好學(xué)，表達(dá)了對(duì)他的期望和勉勵(lì)之情。 二、結(jié)構(gòu)。 ㈠講述自己求學(xué)之難和在極端艱苦情況下的勤奮、用心之專(zhuān)。（“嗜學(xué)”為全文定下基調(diào)） ①講幼時(shí)求學(xué)的情況，主要是致書(shū)之難。 ②敘述成年后求師的情況，主要寫(xiě)叩問(wèn)之難。 ③寫(xiě)求師的行路之苦。 ④敘述衣食粗劣，生活之艱。 ⑤總結(jié)“勤且艱”是學(xué)有所成的原因。 ㈡講述今之太學(xué)生求學(xué)條件的優(yōu)越（①無(wú)凍餒之患②無(wú)奔走之勞③有專(zhuān)門(mén)老師④有豐富藏書(shū)），從與自己的對(duì)照中說(shuō)明：是否學(xué)有所成，關(guān)鍵在于自己 的專(zhuān)心與否。 衣食：“廩稍之供、葛裘之遺” —— “日再食，無(wú)鮮肥滋味之享、缊袍敝衣” 住宿：“坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》” —— “行深山巨谷” 從師：“未有問(wèn)而不告” —— “未嘗稍降辭色、叱咄” 書(shū)籍：“凡所宜有之書(shū)，皆集于此” —— “假借于藏書(shū)之家，手自筆錄” ㈢點(diǎn)明寫(xiě)序的原因和意圖，贊揚(yáng)東陽(yáng)馬生，勉勵(lì)他刻苦學(xué)習(xí)。 三、我們應(yīng)怎樣看待學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)好壞之間的關(guān)系？ 答：學(xué)習(xí)條件好壞對(duì)學(xué)習(xí)能夠有所影響，但不是決定性的，學(xué)習(xí)成功關(guān)鍵是長(zhǎng)期堅(jiān)持“勤且堅(jiān)”專(zhuān)心致志，這是宋濂切身體會(huì)，也是古今學(xué) 有所成的人的共同體會(huì)。 送東陽(yáng)馬生序 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚 ，卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，煜然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 （選自《送東陽(yáng)馬生序》） 1．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。 ①家貧，無(wú)從 致 ． 書(shū)以觀（ ） ② 俟 ． 其欣悅，則又請(qǐng)焉（ ） ③走送之，不敢 稍 ． 逾約（ ） ④ 腰 ． 白玉之 環(huán) （ ） ⑤ 益慕 ． ． 圣賢之道（ ） ⑥媵人持 湯 ． 沃灌 （ ） 2．選出加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng) ( ) A．于：每假借于藏書(shū)之家／戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 B．之：當(dāng)余之從師也／予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 C．而：足膚皸裂而不知／久而乃和 D．以：以衾擁覆／雖乘奔御風(fēng)不以疾也 3．翻譯下面的句子。 以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。 4．本文運(yùn)用的表達(dá)方式有： 5．作者從哪些方面記述了成人后求師的艱難 參考答案： 1． ①得到 ②等 ③稍微 ④在腰間掛著 ⑤更加仰慕 ⑥熱水 2． B 3．因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事， 也就 不覺(jué)得吃的穿的不如 別 人 了 (或：因 為 心中有足以快樂(lè)的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。 ) 4．記敘、描寫(xiě) 、議論 5．從如下三個(gè)方面：叩問(wèn)之難；旅途之艱；生活之苦
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