八年級語文下冊文言文-資料下載頁
2025-04-06 06:22本頁面
【正文】 現(xiàn)在常用來比喻至死不渝、無私奉獻的語句是： ， 1《相見歡》中常用來形容人的煩惱無法排遣，或形容某些事情難以解決，無可奈何的愁苦無法言說的語句是： ， ， ， 1《登飛來峰》中說明只有站得高，才能看得遠的道理（或與“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有同樣意境）的語句是： ， 《清平樂村居》中寫清新秀麗農(nóng)家生活環(huán)境的語句是： ， 寫小兒活潑可愛的情狀的語句是： ， 。 答案 ：一、（11分）19．B評分標準：3分。20.⑴自從（南朝的）謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。 ⑵治理政務(wù)的人，看到這些（幽美的）的山谷（就）流連忘返。評分標準：4分。每小題2分。整句意思正確，語言通順即可。，互相軒邈，爭高直指 評分標準：2分。只要答對其中兩處，即可得滿分。若多答“千百成峰”，不扣分；多答其他短語，扣分。22. 答案 要點：熱愛自然，娛情山水；避世退隱，鄙棄名利。評分標準：2。每點1分。意對即可。二 ：1（1）A（2）B（3）D。1（1）喜歡讀書，（只求領(lǐng)會要旨）不在一字一句的解釋上過分深究。（2）不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。（三大志趣）好讀書，性嗜酒，著文章；刻畫了一個雖然貧窮卻悠閑自適的餓隱士形象。2略三、（11分）21．⑴用鞭子打 ⑵買 ⑶它（的） ⑷助詞，沒有實在意義。（2分，），其實是喻指人才。（2分）23千里馬常有，而伯樂不常有。 對統(tǒng)治者不識人才、不重視人才、摧殘人才以及自己懷才不遇的憤慨。 應(yīng)該重視人才，用誠心吸納人才，才能得到人才。（3分，正確一處1分，言之有理即可。）24．⑴唉！是真的沒有好馬嗎？這是不識好馬呀。⑵我要買的是活馬，為了一匹死馬而丟掉五百金有什么用？（4分，除去“嗚呼”，其余4個分句每句1分，對“其、也、所、者、安、事、 捐”等詞語理解或句式不落實的酌情扣分。）四、1． 2．假諸人而后見也 3．（1）他們的學(xué)業(yè)如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天資低下，而是用心不如我專一罷了，哪里是別人的過失呢？（2）我小時候愛好讀書，（但）家里窮，很難得到書（讀）。4．（1）示例：要求讀書學(xué)習(xí)的迫切心情。勸勉后輩珍惜當(dāng)下條件，刻苦讀書學(xué)習(xí)。（2）要點：一是敬佩或感謝；二是決心，不辜負希望。！
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