獨坐敬亭山原文翻譯及賞析范文合集-資料下載頁
2025-10-16 02:19本頁面
【正文】 炎涼，從而加深了對現(xiàn)實的不滿，增添了孤寂之感，然而他性格孤傲倔強，懷才不遇的他一直抑郁不平，身心的疲憊需要得到慰藉。這期間，他寫下了大量的寄情山水、傾訴內(nèi)心情感的詩篇，《獨坐敬亭山》即是其一。下面請同學(xué)們帶著自己的體悟，結(jié)合老師介紹的寫作背景再來讀一讀這首詩。提問：你剛才是帶著一種什么樣的心情來讀詩的呢？（板書：孤獨寂寞）很好，你真真切切的體會到了詩人的心境。你是從詩中的那些字中體會到呢？（孤或獨 引出詩眼）對，這就是這首詩的詩眼，指詩中最能表現(xiàn)情感意味、精神內(nèi)涵的字，或者說詩眼就是在詩中起畫龍點睛作用的關(guān)鍵字。找詩眼，可以幫助我們更好的體會是人的心境，以后學(xué)詩要學(xué)會找詩眼。（板書；找詩眼），孤云去的孤獨寂寞，讓詩人感到欣慰的是什么呢？請用詩中的話來回答。（相看兩不厭，只有敬亭山。），在詩人心中，此時的敬亭山就像詩人的什么人呢？他會對李白說些什么呢？ ，孩子你非常理解此時李白的心情，請你帶著這種體悟來讀一讀這首詩，好嗎？，老師也不由得想讀一讀了。師伴樂朗誦。請同學(xué)們閉上眼睛，聽老師讀詩，邊聽邊想象畫面。好了，孩子們可以睜開眼睛了，從老師剛才的朗讀中，你們是否體悟到了詩人孤獨寂寞的心境呢？下面就讓我們帶著這種心境男、女生對讀，再次感受詩人的孤獨寂寞，師讀題目，男生一句，女生一句。入情入境，韻味十足，讓我們把掌聲送給棒棒的自己。板書設(shè)計：寂找寞詩李 孤眼白 獨坐敬亭山第四篇：獨坐敬亭山原文及賞析獨坐敬亭山原文及賞析獨坐敬亭山朝代：唐代作者：李白原文：眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。(只有一作：惟/唯)翻譯：譯文：鳥兒們飛得沒有了蹤跡，天上飄浮的孤云也不愿意留下，慢慢向遠(yuǎn)處飄去。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們誰也不會覺得滿足。誰能理解我此時寂寞的心情，只有這高大的敬亭山了。注釋：⑴敬亭山：在今安徽宣城市北?！对涂たh志》記載：“在宣城縣北十里。山有萬松亭、虎窺泉?！薄督贤ㄖ尽肪硪涣鶎巼骸熬赐ど皆诟潜笔铩８驹疲汗琶淹?，東臨宛、句二水，南俯城闉，煙市風(fēng)帆，極目如畫?！雹票M：沒有了。⑶孤云：陶淵明《詠貧士詩》中有“孤云獨無依”的句子。朱諫注：“言我獨坐之時，鳥飛云散，有若無情而不相親者。獨有敬亭之山，長相看而不相厭也?！豹毴ラe：獨去，獨自去。閑，形容云彩飄來飄去，悠閑自在的樣子。孤單的云彩飄來飄去。⑷厭：滿足。賞析：詹锳《李白詩文系年》系此詩于公元753年（天寶十二載），并認(rèn)為與《登敬亭山南望懷古贈竇主簿》為前后之作。公元753年（天寶十二載），李白南下宣城。行前，有詩《寄從弟宣州長史昭》，其中說道：“爾佐宣城郡，守官清且閑。常夸云月好，邀我敬亭山?！弊允昵胺胚€出翰林，李白長期漂泊。長期的`飄泊生活，使李白飽嘗了人間辛酸滋味，看透了世態(tài)炎涼，從而加深了對現(xiàn)實的不滿，增添了孤寂之感，然而傲岸倔強的性格仍一如既往。因懷才不遇一直抑郁不平。身心的疲憊，需要得到慰藉。這期間，他寫了大量的借游仙、飲酒的方式排遣苦悶的詩，也寫了許多寄情山水、傾訴內(nèi)心情感的詩篇，《獨坐敬亭山》即是其一。第五篇：《獨坐敬亭山》教案《獨坐敬亭山》教案知識競賽搶答，（）。2.（），唯見長江天際流。，（）。4.（），不及汪倫送我情。問：這些膾炙人口的詩句，作者都是誰？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)他的一首古詩（板書課題）“亭”字。你用什么方法記住這個字？？你是從哪個字體會到的？你還可以想到哪些詞？ ，你仿佛看到了什么？ 李白，字太白，號青蓮居士。一生大部分時間在漫游中度過，曾被人推薦，到長安為官，但因不容權(quán)貴，剛直不阿，不與世俗同流合污，又棄官而去。這首詩就是他在離開長安十年后，經(jīng)歷了長期漂泊，飽嘗了生活的辛酸，孤獨寂寞時所寫。四．疏通詩意，檢查朗讀。（書下注釋，查工具書）理解詩句的意思。眾鳥盡孤云閑：悠閑獨去閑厭：滿足（看不夠，厭倦）五．欣賞詩句，找出最喜歡的詩句讀給大家聽，并說說你喜歡的原因。讓學(xué)生畫一畫這幅畫，什么沒有了，畫中應(yīng)只有什么？帶著疑問學(xué)習(xí)前兩句。（1）指名讀描寫一種獨特的景色，板書：鳥盡云去十分幽靜，似乎世間萬物都厭煩詩人，遠(yuǎn)離他而去，此時詩人的心情是怎樣的？你可以用哪些詞語來形容。（2）說得真好，能帶著你的理解讀前兩句詩嗎？ 師：面對著鳥盡云去的孤寂，讓詩人欣慰的是什么？出示后兩句詩。面對著相看兩不厭的敬亭山，在詩人心中，此時的敬亭山像誰呢？（朋友、老友、知己、伙伴……）師：你們的想象可真豐富，將山水人性化，再想想，這時作為敬亭山會對詩人說些什么呢？ 生：說評價：說得真好，你就是李白的朋友 師：帶著你的理解讀后兩句還有想安慰、鼓勵詩人的同學(xué)起立，齊讀后兩句師：詩人在孤寂的時候來到敬亭山，他要寄情于山水間，山給他溫暖、安慰，表達(dá)他對敬亭山的喜愛之情。聽到敬亭山深情的話語，詩人此刻的心情怎樣了？請大家來當(dāng)詩人，面對著艱難的人生，面對著美好的敬亭山，朗讀全詩七．如果你站在敬亭山的角度來寫一首詩，你打算怎么寫？
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