【正文】 第一課時復習要點 教學目標通過本課教學，學生應能知道集體的重要性，并自覺維護集體榮譽，完善自我。預習作業(yè)集體的作用集體榮譽感的實質怎樣維護集體榮譽怎樣完善自我教學過程集體榮譽（七上P1920）①集體的作用：班集體是我們成長的園地。班集體可以滿足我們的心理需要，如交往需要、自尊需要；班集體可以使我們獲得知識，增長能力，拓展視野，培養(yǎng)性格，陶冶情操，等等。良好的班集體對我們的成長有著積極的影響，有助于我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神，形成良好的組織紀律性，培育奮發(fā)向上的情操。②集體榮譽感的實質：是個人與集體、小集體與大集體之間的關系在我們頭腦中的反映。③怎樣維護集體榮譽：集體的榮譽需要大家自覺去維護；在集體里，除了自覺遵守集體紀律，服從集體利益外，我們還提倡張揚個性。完善自我（七上P2728）①認識自我：包括生理自我、心理自我、社會自我（七上 P25）。②悅納自我：多想想自己的優(yōu)點和長處，也接受自己的不完美。悅納自我是心理健康的表現(xiàn)。③完善自我：方法有提高自我控制能力；適當展示優(yōu)點，發(fā)揮長處；取他人之長，補己之短；勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己在集體中的價值；用發(fā)展的眼光看自己。一、課堂檢測“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用?！边@說明（）A一萬人的力量比不上一千人的力量B很多人聚集在一起必然同心C集體的凝聚力決定著集體的力量D一萬人沒有一千人有用“放進一滴黑顏料，可以染黑一杯清水?！边@句話如果說是個人與集體的關系，我們可以這樣理解（）A在集體中不允許有自己的個性、特點B集體榮譽是集體的事，與每個個體無關C個人對集體不可能產(chǎn)生大的影響D個人對集體有很大的影響，我們要自覺維護集體的榮譽“士別三日，當刮目相看?！边@種看待人的眼光是（）A 全面的B發(fā)展的C陳舊的D傳統(tǒng)的兩只一模一樣的小花狗，站在不同的哈哈鏡前，于是一個“高大”起來，從此自命不凡，神氣活現(xiàn)；另一個呢？畏首畏尾，自慚形穢。這兩只小花狗犯了一個相同的錯誤，就是（）A 沒有正確評價自己B沒有正確評價別人C沒有與他人作比較D不該站在哈哈鏡前下列觀點中，對集體的錯誤理解是（）A 集體具有凝聚力B社會生活離不開集體C集體可以幫助我們克服困難D沒有集體也可以生存對個人與集體的關系，比喻恰當?shù)囊唤M是（）①一滴水與大海②流沙與塔③鋼筋水泥與高樓大廈④一棵樹與森林A①③④B②③④C①②③④D①②④“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！苯Y合班集體建設，你認為下列選項中對此理解正確的是（）A每個同學在班級中都是獨特的個體B每個同學在班級中都能找到自己的位置C班級有了共同的奮斗目標，同學們就有了不懈的動力D只有團結協(xié)作，才能建成一個優(yōu)秀的班集體要完善自我，就要①不斷仿效別人②我行我素③努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，向更高目標前進④經(jīng)常自我檢查，改進不足（）A②③④B③④C①②D①③④二、課后作業(yè)略第二課時復習要點一、教學目標通過本課教學，學生能孝敬父母，化解與父母間的沖突；能建立新型師生關系。二、預習作業(yè)我們?yōu)楹我⒕锤改?？我們應當怎樣孝敬父母？評價并化解愛的沖突。新型師生關系是怎樣的？三、教學內(nèi)容孝敬父母(七上P48—50)①原因：父母賦予我們生命，給我們衣食和愛撫，使我們健康成長。在這個世界上，為我們付出最多的就是父母。孝敬父母是傳統(tǒng)美德，是做人的本分，也是法律的要求。②怎樣孝敬父母？用心領受父母的教誨與期待； 誠心體諒父母的憂慮與煩惱； 真心關注父母的健康和心情； 以同樣的行動去孝敬其他長輩。③與父母間“愛的沖突”評價：這種沖突的發(fā)生是正常的、自然的，是渴望獨立、渴望盡快成熟的表現(xiàn)。但這種沖突也會影響親子關系，破壞親子溝通，不能以“正?！睘橛扇纹浒l(fā)展?；夥椒ǎ盒枰舜死斫?。理解的途徑是溝通。感悟：親子關系是我們最重要的人際關系，親子之間的愛永遠不變。新型的師生關系：平等、民主、和諧。（七上P58）四、課堂檢測下列關于親子矛盾的觀點，正確的是（）A導致矛盾的主要原因在于父母 B導致矛盾的主要原因在于子女 C親子之間的矛盾無法調解D經(jīng)常溝通有助于化解矛盾消除與父母之間沖突的最佳做法是（）A投父母所好，討其歡心B堅持自己的原則，讓父母妥協(xié)C兩耳不聞窗外事，一心苦讀圣賢書 D與父母談心，加強相互理解和溝通“鞭撲之子，不從父之教?！边@句話說明（）A嚴父出孝子 B對嚴厲的父母，子女未必要服從C教育子女要注意方法 D打得狠是愛得深的表現(xiàn)我們照料父母是（）①孝敬父母的表現(xiàn)②中華民族的傳統(tǒng)美德 ③子女應盡的義務④回報父母對自己關愛的體現(xiàn) A①②③④B①②③C①③④D②③④美國赫爾說過：“父母對子女的愛遠勝于子女對父母的愛?！边@說明（）①父母對子女的付出是無私的②父母用于子女身上的錢，要比子女回報的多 ③子女一輩子都償還不了父母的愛④父母對子女的付出與他們獲得的回報無法等同 A①②③④B①③④C②③④D③④融洽的師生關系有利于（）①我們快樂地學習②我們身心的發(fā)展③激發(fā)我們求知的愿望 ④取得老師的信任，當上班干部 A③④B①④C②③D①②③新型的師生關系應建立在（）的基礎上 A學生膽大B教師威嚴C規(guī)章制度D平等尊重新型的師生關系應是這樣的（）①人格平等②互相尊重，亦師亦友 ③互相學習，教學相長④師道尊嚴 A①②③ B①③④ C②③④ D①②③④五、課后作業(yè) 略第三課時復習要點一、教學目標通過本課教學，學生能懂得尊重生命，善待生命，能培養(yǎng)自立自強的精神。二、預習作業(yè)為何要尊重生命，善待生命？為何要自立自強？怎樣自立自強？三、教學內(nèi)容尊重生命，善待生命，生命的意義和價值（七下P46）①原因：生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人。每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命相互依存、相依為命，人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處。②怎樣珍愛生命、善待生命？正確認識人與自然的關系。珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責。善待其他生命。自立自強（七下P4446）①原因：自立自強是一種優(yōu)秀的品質。對個人：一個人自立才能走向自強，自強才能不畏困難，才能志存高遠，為理想目標執(zhí)著追求。對國家民族：自強不息已成為中華民族精神的精髓，是我們國家民族屹立世界民族之林的精神動力。②怎樣學會自立？克服依賴心理；懂得管理和安排自己的生活。③怎樣培養(yǎng)自強精神？要志存高遠；勇對困難；在磨礪意志中自強進取。四、課堂檢測國際鳥類聯(lián)盟發(fā)表的171。2004年世界鳥類狀況187。指出，由于無節(jié)制的農(nóng)業(yè)擴張和不可持續(xù)的森林開采方式，全球約有1211種鳥類面臨滅絕，其中344種面臨高度滅絕危機，688種目前已經(jīng)罕見。這表明（）A環(huán)境問題嚴重危害著人類的身體健康 B鳥類的減少直接制約著經(jīng)濟和社會的發(fā)展 C人類對自然的不合理利用必然導致生態(tài)的破壞 D保護環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟的矛盾是無法解決的珍愛生命，善待生命，我們應當（）①正確認識人與自然的關系，與自然和諧相處②在任何情況下，都不要輕易放棄自己的生命，對自己的身心負責③善待其他生命，保護野生動物④盡可能利用自然資源，以使自己的生活更加美好A②③④B①②③④C①②③D①③④小明和同學完成了書本中“本地植物、動物物種及其生存狀況”的調查，并向有關部門提出了具體建議。在這一活動中，小明和同學（）①增強了創(chuàng)新意識和實踐能力②直接挽救了大量動植物的生命③為改善當?shù)貏又参锏纳姝h(huán)境盡到了自己的一份責任④行使了公民的建議權，承擔了社會責任A①②③B②③④C①②④D①③④“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖先，不算是好漢！”這句話告訴我們（）①人生需要自立②只有自己的事情自己做，才能自立③自立就一定要拒絕別人的支持和幫助④只有告別依賴，才能走向自立 A①③④B①②④C①②③④D②③④下列對生命的認識，不正確的是（）A生命對于我們每個人只有一次B生命的意義在于時間的長短C每個人的生命都是有價值的D在珍愛自己生命的同時，也要尊重其他生命一個人的人生價值是通過他對（）的合理需要的滿足和貢獻來體現(xiàn)的。①自我②他人③集體④社會A①②③B①②③④C②③④D①③④要探索人生的意義，就必須：（）①追求積極向上的人生目標②保持積極樂觀的人生態(tài)度 ③全力追求個人利益的實現(xiàn)④充分利用有限的今天 A①②③B②③④C①②④D①③④“缺少自強自立的品質，就像擱淺的航船，難以駛向成功的港灣?！边@句話的意思是（）A航船需要港灣停泊B依賴是人生的第一大敵C遠大理想的實現(xiàn)離不開自立自強D遠大理想與自立自強無關五、課后作業(yè)略第四課時復習要點一、教學目標通過本課教學，學生應能理解法律的含義、特征，知道未成年人享有的特殊保護，并能增強自我保護意識和能力。二、預習作業(yè)法律的含義、特征為何要對未成年人給予特殊保護？我國專門保護未成年人的法律增強自我保護意識三、教學內(nèi)容法律的含義、特征（七下P5354）①含義：法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。②特征：第一，法律是由國家制定或認可的。第二，法律是靠國家強制力保證實施的。第三，法律對全體社會成員具有普遍的約束力。未成年人享有的特殊保護（七下P5455）①為什么要對未成年人給予特殊保護？第一，未成年人缺乏自我保護能力，個人權益易受侵害。第二，家庭、學校、社會都存在侵犯未成年人權益的現(xiàn)象。第三，未成年人犯罪逐漸成為嚴重的社會問題。②具體法律：171。中華人民共和國未成年人保護法187。這是我國第一部專門保護未成年人的法律。171。中華人民共和國預防未成年人犯罪法187。 ③具體保護：（七下P6162）家庭保護未成年人保護的基礎學校保護未成年人保護的重要方面，舉足輕重。（不得隨意開除未成年學生）社會保護任何組織個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。司法保護對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針；堅持教育為主、懲罰為輔的原則。增強自我保護意識（七下P6870）：防火，防水，防氣，防盜。四、課堂檢測“如果沒有一個迫使人們遵守法權規(guī)范的機構，法權也就等于零?！绷袑幍倪@句話體現(xiàn)了法律是（）的行為規(guī)則。A由國家制定或認可B靠國家強制力保證實施C對全體社會成員具有普遍約束力D與道德密不可分由國家強制力保證實施，是法律最主要的特征。下列選項中，最能體現(xiàn)這一觀點的是（）A我國農(nóng)村將全面推進稅費改革B廈門特大走私案犯被執(zhí)行死刑C環(huán)保部門倡導不要隨意丟棄廢舊電池D教育部宣布放寬高校報考條件列寧指出：“法律是取得勝利，掌握國家政權的階級意志的體現(xiàn)。”這表明（）A法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)B法律是統(tǒng)治階級中少數(shù)人的意志的體現(xiàn)C法律只對被統(tǒng)治階級有約束力D法律是全體社會成員共同意志的體現(xiàn)盧梭說：“法律必須具有普遍性，并在其命令范圍內(nèi)對全體人適用?！睂@句話理解正確的是（）A法律是靠國家強制力保證實施的B違法者必然受到刑罰處罰C法律對全體社會成員具有普遍的約束力D法律是統(tǒng)治階級治理國家的工具有人認為：“自己一不違法，二不犯罪，法律就與自己無關。”這個觀點的錯誤在于（）A否認了我國正在建設法制社會B否認了法律對每個公民的保護和約束作用C把公民的權利和義務對立起來了D肯定了青少年在社會主義建設中的重要地位下列行為中，違反未成年人保護法是（）①班主任體罰違反班規(guī)的未成年學生②某企業(yè)招收未滿16周歲的未成年人打工③某中學規(guī)定不許學生進入游戲廳、酒吧等場所④父母強迫七年級的女兒中止學業(yè)，外出打工A①②④B①②③C①③④D②③④國家新聞出版總署等八部門在網(wǎng)絡游戲中推行防沉迷系統(tǒng)，這是對未成年人實施（）的表現(xiàn)A司法保護B社會保護C家庭保護D學校保護在我國，專門保護未成年人的兩部法律是（）A171。憲法187。和171。未成年人保護法187。B171。刑法187。和171。預防未成年人犯罪法187。C171。憲法187。和171。刑法187。D171。未成年人保護法187。和171。預防未成年人犯罪法187。辨析：未成年人保護法保護未成年人的合法權益，未成年人即使犯了法，也應受到它的保護，所以未成年人可以不受法律的約束。辨析：未成年人的健康成長需要國家和法律的特殊保護，有了這些保護，未成年人就一定能夠健康成長。五、課后作業(yè)略