【正文】 ？出示：①媽媽，我真為你，為外公所做的一切感到驕傲。②這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲?。ㄕf(shuō)說(shuō)這兩句話告訴我們是誰(shuí)為誰(shuí)感到驕傲呢？）4過(guò)渡：為什么他們彼此為對(duì)方感到驕傲呢？也許我們?cè)偃プx讀課文后會(huì)有更深的感悟！同學(xué)們，讓我們帶著這份感動(dòng)和驕傲再次走進(jìn)這個(gè)故事。一邊默讀一邊找一找：琳達(dá)一家人的哪些言行令人驕傲，令人感動(dòng)呢？劃出相關(guān)句子并好好體會(huì)！（也可以在空白處簡(jiǎn)要地寫寫批注）三 默讀全文 品位驕傲1學(xué)生默讀交流匯報(bào)▲聚焦父親父親第一處語(yǔ)言描寫出示： “琳達(dá)，”爸爸坐到我身邊，平靜地說(shuō)，“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的?！保?）說(shuō)說(shuō)父親這句話為什么讓你感動(dòng)，令你驕傲？（剛才這位同學(xué)從總的方面說(shuō)出自己對(duì)父親這句話的感受??）（2）把父親的話放在心里讀讀，哪些地方或者說(shuō)是哪些詞語(yǔ)讓你體會(huì)到這種感動(dòng)和驕傲呢？（肯定學(xué)生的說(shuō)法并相機(jī)引導(dǎo)）（3）最珍貴的東西。那么，最珍貴的東西，在你認(rèn)為往往是什么東西？（除了這些，還有哪些看得見(jiàn)的珍貴的東西嗎？）（為什么這些東西都不如身體來(lái)得珍貴？）小結(jié)品讀：是啊，其他身外之物我們失去了還可以重新得到。惟有身體的一部分失去了，我們就永遠(yuǎn)無(wú)法得到。所以，身體的一部分才是最珍貴的東西。然而，父親和母親為了幫助他人恢復(fù)健康，愿意給予他人如此最珍貴的東西——身體的一部分。這樣的舉動(dòng)能不讓人感動(dòng)和驕傲嗎？把我們的感動(dòng)和驕傲放進(jìn)去，讀讀父親這句話。品讀！（4）有意義。（這個(gè)詞語(yǔ)如何讓你體會(huì)到父親的感動(dòng)和驕傲？）（父親認(rèn)為人死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，這樣的死是有意義的。為什么父親會(huì)這樣說(shuō)呢？聯(lián)系父親說(shuō)的其他話，也許我們會(huì)有更深的感悟。找找，父親還說(shuō)了什么話？相機(jī)出示父親第二句話！（5）其他詞語(yǔ)。肯定并相機(jī)引導(dǎo)！父親第二處語(yǔ)言出示： “如果一個(gè)盲童能在我們的幫助下重見(jiàn)光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！”（1）父親說(shuō)的有意義體現(xiàn)在哪？（2）過(guò)渡：是啊。這的確是美妙有意義的。出示說(shuō)話訓(xùn)練：一個(gè)盲童在我們的幫助下，恢復(fù)健康，重見(jiàn)光明，他就能像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，還能像溫迪一樣。（學(xué)生暢快說(shuō)，師不要介入）（3）品讀。這是多么美妙多么有意義的事情??！所以父親才說(shuō)——很久以前?? 3 學(xué)習(xí)小結(jié)：是啊，父親的言語(yǔ)透露出的是一份無(wú)私的關(guān)愛(ài)啊！這能不讓人感動(dòng)，令人驕傲嗎？所以說(shuō)，琳達(dá)的父親是令人——驕傲的，還有誰(shuí)的言行也令人感動(dòng)驕傲？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)交流！▲聚焦琳達(dá)1出示：我痛苦難忍，不顧一切地沖進(jìn)了自己的房間。“你怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽！”我沖著爸爸哭喊，“媽媽完整地來(lái)到世上，也應(yīng)該完整地離去。”（1）為什么這句話令你感動(dòng)和驕傲？從哪些地方體會(huì)到？（體會(huì)“完整”）為什么琳達(dá)非要堅(jiān)持母親應(yīng)完整地離開(kāi)？（琳達(dá)深愛(ài)著自己的母親，所以??）品讀（2）原來(lái)，琳達(dá)對(duì)母親的那份愛(ài)讓你感動(dòng)??！琳達(dá)深愛(ài)著自己的母親還體現(xiàn)在哪？（痛苦 難受??）（讀出這種情感）（3）琳達(dá)內(nèi)心的痛苦難忍，你還可以從文中的哪些地方體會(huì)到？聯(lián)系上文去找找?。焖俳涣鞯谝欢挝淖郑熒献髯x第一段。是??！失去摯愛(ài)的母親，怎能不讓人心痛呢？音樂(lè)起琳達(dá)深愛(ài)著自己的母親，所以在失去母親后，她的內(nèi)心才會(huì)如此的痛苦。內(nèi)心悲痛中的她聽(tīng)到父親要捐贈(zèng)母親的眼睛角膜時(shí)才會(huì)沖著爸爸哭喊——那么，琳達(dá)讓我們感動(dòng)和驕傲的難道僅僅是她對(duì)自己母親的愛(ài)嗎？（不是，是她態(tài)度的轉(zhuǎn)變??）學(xué)習(xí)小結(jié)：如此反對(duì)捐贈(zèng)眼睛角膜的琳達(dá)，后來(lái)卻遵從父親的遺愿，捐贈(zèng)了父親的眼睛角膜。沒(méi)有多少人會(huì)有這樣的變化。琳達(dá)從原來(lái)的愛(ài)自己的父母轉(zhuǎn)變?yōu)閻?ài)社會(huì)上那些需要幫助的人。這種愛(ài)的轉(zhuǎn)彎、改變、放大真令人——驕傲??！感悟了父親和琳達(dá)令人感動(dòng)和驕傲的言行，那么溫迪令人驕傲和感動(dòng)的言行又體現(xiàn)在哪呢？預(yù)案：學(xué)生先講“父親與世長(zhǎng)辭后??”（這句話為什么讓你感動(dòng)和驕傲呢？）（聯(lián)系琳達(dá)的其他言行，也許你對(duì)琳達(dá)的驕傲?xí)懈畹捏w會(huì)?。劢箿氐稀爱?dāng)然，你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎！我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見(jiàn)天日。”（簡(jiǎn)單交流、品讀）3串聯(lián)引讀回歸整體過(guò)渡：琳達(dá)一家給我們留下太多的感動(dòng)。讓我們?cè)賮?lái)讀讀令人感動(dòng)和驕傲的句字吧！出示：（1）“琳達(dá)，一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的?！保者_(dá)十四歲時(shí)，不顧一切地反對(duì)捐贈(zèng)母親的眼睛角膜，而父親卻安慰我說(shuō)??）（2）“如果一個(gè)盲童能在我們的幫助下重見(jiàn)光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！”（很多年過(guò)去了，父親也老了，身體一天不如一天，但他卻愉快地說(shuō)??）（3）“當(dāng)然，你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎！我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見(jiàn)天日?！保氐喜攀臍q，卻體會(huì)到了盲人的痛苦，懂得了關(guān)心他人??）四 出示結(jié)尾 練筆表達(dá)過(guò)渡：可是，琳達(dá)一家給我們的感動(dòng)又何止這些。同學(xué)們，挺直身體，用心默讀課文真正的結(jié)尾。音樂(lè)起。出示：沒(méi)有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書(shū)。我的可愛(ài)的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當(dāng)我簽字時(shí)，她的話兒縈繞在我耳際：“你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎！”失去溫迪二周后，我收到一封來(lái)自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫道：“角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見(jiàn)天日。他們成為您女兒──一位極其熱愛(ài)生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分享她的美麗……”我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地?fù)]動(dòng)著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。（1）此時(shí)此刻，你還有哪些新的感動(dòng)嗎？（2）出示練筆：外公走了，溫迪也走了。然而，他們留下的遠(yuǎn)非一副眼睛角膜！他們還留下了，留下了（3）交流（4）學(xué)習(xí)小結(jié)：是啊，溫迪和她的外公雖然永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，但他們給我們留下了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，關(guān)心他人的大愛(ài)，人間的真情，盲人重新活下去的希望??還留下了一雙——課題（5）思考：此刻，你對(duì)課題永生的眼睛是否有了新的認(rèn)識(shí)？（留下了——板書(shū)：愛(ài)生命??）（6）帶著這份新的體會(huì)和感悟讀讀課題。下課！永生的眼睛？父親愛(ài)琳達(dá)（我）驕傲生命溫迪??