樹(shù)之歌(賽課用)-資料下載頁(yè)
2024-10-25 01:11本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)等方法總結(jié)識(shí)字規(guī)律，學(xué)會(huì)識(shí)字方法。，但對(duì)形聲字形旁表義，聲旁表音的特點(diǎn)和自主識(shí)字意識(shí)差一些。所以本課要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，運(yùn)用形聲字形旁表義、聲旁表音的特點(diǎn)歸類(lèi)識(shí)字，并鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)掌握的方法自主識(shí)字。三、教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)歸類(lèi)識(shí)字等方法認(rèn)識(shí)“梧、桐”等15個(gè)新字，會(huì)寫(xiě)“楊、壯”兩個(gè)生字，運(yùn)用形聲字自主識(shí)字。，試著背誦課文。，初步了解11種樹(shù)木的基本特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生了解樹(shù)木，探索自然的興趣。四、教學(xué)模式 語(yǔ)文精讀新授課五、說(shuō)教學(xué)方法 教法： 1．講授法學(xué)生對(duì)樹(shù)木種類(lèi)了解不多，對(duì)樹(shù)木的習(xí)性更是少之又少。所以需要教師豐富資料。學(xué)法： 1．圈點(diǎn)批注法主要讓學(xué)生圈畫(huà)樹(shù)木種類(lèi)，了解樹(shù)木習(xí)性。細(xì)品兒歌環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生根據(jù)樹(shù)木習(xí)性來(lái)找樹(shù)木圖片。六、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）談話(huà)引入師：孩子們，你們都認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)木呢？（生答）今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，多認(rèn)識(shí)幾種樹(shù)木，并了解他們的生活習(xí)性。板書(shū)課題《樹(shù)之歌》。（二）整體感知教師范讀課文。這首兒歌介紹了哪些樹(shù)木呢？用筆把他們?nèi)Τ鰜?lái)，讀一讀吧?。ㄋ砂夭皇且环N樹(shù)，是兩種樹(shù)。各自的名字是松樹(shù)和柏樹(shù)。）指生說(shuō)。師：那我們就一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)這些樹(shù)的名字吧。課件出示：楊樹(shù) 榕樹(shù) 梧桐樹(shù) 楓樹(shù) 松樹(shù) 柏樹(shù) 木棉 白樺 銀杏 水杉 金桂（去掉拼音你還會(huì)讀么？）開(kāi)火車(chē)讀集中識(shí)字。這些樹(shù)名里藏著許多生字，仔細(xì)觀察，在結(jié)構(gòu)上有什么相同點(diǎn)你有什么發(fā)現(xiàn)？楊、榕、梧桐、楓、松、柏、樺、桂、杉 生：都是木字旁。師：還學(xué)過(guò)哪些與木字旁相關(guān)的字呢？（生回答）師：木字旁一般與樹(shù)木相關(guān)。再觀察這些字，在讀音上有什么發(fā)現(xiàn)呢？ 師：他們是形聲字。左邊表意表示他們都是樹(shù)木，右邊表音提示了讀音。形聲字可以讓我們快速識(shí)字。你來(lái)猜猜這是什么樹(shù)： 榆樹(shù) 橡樹(shù) 楠樹(shù) 棕樹(shù) 石榴 椿樹(shù) 檸檬樹(shù)（三）細(xì)品兒歌師：我們的課文中有好多的樹(shù)木插圖，他們分別是什么樹(shù)木呢?答案就在兒歌里。請(qǐng)仔細(xì)讀讀兒歌，畫(huà)出每種樹(shù)木的特點(diǎn)。：看看第一句話(huà)寫(xiě)了哪幾種樹(shù)特點(diǎn)？ 生回答：楊樹(shù)很高。榕樹(shù)枝干比較粗壯。（有時(shí)候一棵大的榕樹(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一片小樹(shù)林）梧桐樹(shù)的樹(shù)葉像手掌。（掌這個(gè)字我們?cè)趺从涀∷?？??師：出示圖片請(qǐng)你根據(jù)他們的特點(diǎn)，猜一猜這三幅圖分別是什么樹(shù)？ ：看看第二句話(huà)寫(xiě)了哪幾種樹(shù)的特點(diǎn)？ 生回答：楓樹(shù)的樹(shù)葉到了秋天會(huì)變紅。松樹(shù)、柏樹(shù)的樹(shù)葉一年四季都是綠的，不發(fā)生變化。（綠裝也就是綠衣服，所以裝這個(gè)字下面是一個(gè)衣字，誰(shuí)有好方法記住它？）師：為什么松柏樹(shù)終年長(zhǎng)青。普通的樹(shù)木在氣候不適宜的時(shí)候（譬如寒冷，干燥），因?yàn)槿~子面積較大，表面沒(méi)有蠟質(zhì)的薄膜，而導(dǎo)致水分散失快，不易生存，所以在秋冬季會(huì)變黃，落葉。而松樹(shù)，冬青，柏樹(shù)等，由于葉子要么尖細(xì)，要么表面有蠟質(zhì)層，水分不易散失，所以在嚴(yán)酷的環(huán)境下仍然可以正常生存，所以不會(huì)落葉，保持常青。師：出示圖片請(qǐng)你根據(jù)他們的特點(diǎn)，猜一猜這三幅圖分別是什么樹(shù)？ ？ 生回答：木棉樹(shù)喜歡溫暖，生活在我國(guó)的南方。樺樹(shù)比較喜歡嚴(yán)寒，生活在我國(guó)的北方邊疆。（耐、守、疆如何識(shí)記？）欣賞木棉樹(shù)和樺樹(shù)，觀察圖片，看看他們的樣子有什么不同？ ？ 師：為什么叫銀杏樹(shù)和水杉樹(shù)活化石？因?yàn)榭茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)的化石表明水杉在中生代白堊紀(jì)及新生代曾廣泛分布于北半球，但在第四紀(jì)冰期以后，同屬于水杉屬的其他種類(lèi)已經(jīng)全部滅絕。而中國(guó)川、鄂、湘邊境地帶因地形走向復(fù)雜，受冰川影響小，使水杉得以幸存，成為曠世的奇珍。師：出示圖片欣賞銀杏、水杉和桂花樹(shù)。（四）朗讀全文并嘗試背誦孩子們，我們更詳細(xì)的了解了這些樹(shù)木，讓我們?cè)賮?lái)美美的讀一讀吧！（齊讀，男生讀，女生讀，打著節(jié)拍再次朗讀。）（五）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 楊：第五筆是橫折折鉤。壯：前三筆要注意，是點(diǎn)、提、豎。（六）拓展延伸師：孩子們老師還給大家?guī)?lái)了一首樹(shù)之歌樹(shù)之歌? 榆樹(shù)()，槐樹(shù)()，? 柳樹(shù)樹(shù)枝像（）。? 石榴開(kāi)花（），? 桂樹(shù)開(kāi)花十里香，? 桑樹(shù)結(jié)果（）。? 冬青四季（），? 棕樹(shù)（）在南方，? 橡樹(shù)（）守邊疆。課下，我們可以去校園里認(rèn)認(rèn)學(xué)校里的樹(shù)木，上網(wǎng)搜集他們的資料。七、板書(shū)設(shè)計(jì)：樹(shù)之歌楊樹(shù) 榕樹(shù) 梧桐樹(shù) 楓樹(shù) 松柏樹(shù) 木棉 樺樹(shù)銀杏水杉金桂高壯像手掌 紅綠暖寒活化石香
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