蘇教版語文二年級上冊水鄉(xiāng)歌教學(xué)設(shè)計2-資料下載頁
2024-12-05 09:36本頁面
【導(dǎo)讀】1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學(xué)會本課十個生字，重點指導(dǎo)學(xué)生寫“裝”“飄”字，掌握兩個新部首。通過引導(dǎo)學(xué)生理解“蕩”、“新生活”等重點字詞，感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和美好的生活。1．播放課件，欣賞水鄉(xiāng)風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對水鄉(xiāng)的喜愛之情。教師引導(dǎo)學(xué)生進行想象畫面，用手勢幫助學(xué)生理解“蕩”。3．有感情地讀第一小節(jié)，讀出文字之美、意境之美?？磮D理解“白帆片片像云朵”。隨文解字“籮”，想想：水鄉(xiāng)人用籮筐來裝什么？2．理解“歌”的在文中意思，再讀課題，。3．學(xué)生選擇不同方式有感情地朗讀第三小節(jié)。2．搜集贊美家鄉(xiāng)、歌頌幸福生活的詩歌，舉行小型詩歌朗誦會。讀了陽光老師對本課的解讀，了解了本課用“籮”把歌與水鄉(xiāng)人的生活巧妙的聯(lián)系。不再是孤立的水多的秀麗風(fēng)光、船多的興旺景象、歌多的幸福生活。人，為今天的水鄉(xiāng)的變化自豪、興奮。受到家鄉(xiāng)的可愛，勞動的愉快。
【正文】 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 小朋友，上次我們一起欣賞了水鄉(xiāng)的美好風(fēng)光，今天讓我們再一起走入水鄉(xiāng)，唱一唱優(yōu)美的 《水鄉(xiāng)歌》 齊讀課題 播放放課件，邊欣賞水鄉(xiāng)美景，邊聽課文范讀。 小朋友，水鄉(xiāng)美嗎？打開書本，自己再讀讀課文，你會覺得水鄉(xiāng)更美的。 二、再讀課文 學(xué)生自讀課文 把你認為美的地方多讀幾遍。 交流：你覺得水鄉(xiāng)美在哪兒？ 學(xué)生回答，相機完成板書。是呀，水鄉(xiāng)美就美在這里的 水多、船多、歌多 水鄉(xiāng)綠水清波、白帆如云，多美呀！ 綠水環(huán)繞著清水，身處其境，猶如進入了人間仙境。讓我們再來仔細欣賞一下吧。 （點課件：千條渠，萬條河，池塘一個連一個）師述：看，這里千條渠，萬條河，池塘一個連一個，水真多??！誰想來讀？ （點課件，示：處處綠水蕩清波）：是啊，這里是池塘，那里是池塘，踮起腳尖兒，你會發(fā)現(xiàn)，池塘里的水真綠??！ 指名讀 師生合作讀：師讀第一句，生讀 3句 師敘述：水鄉(xiāng)不僅水多，船也多，看看湖面上，好熱鬧啊，捕魚的小船你挨著我，我挨著你，好象在開一個盛大的集會。湖水清澈蔚藍，讓人心情舒暢，分不清是在湖中央還是已在空中行。 請小朋友自己讀讀這一小節(jié)，邊讀邊在腦海里放電影，看誰的電影放得最美。 交流：剛才在腦海里放的什么電影？ （點課件，出示圖和課文），引讀：白帆片片像 …… 指名讀 齊讀 師述：水鄉(xiāng)船很多，船上的人們不由得唱起了動聽的漁歌，讓我們一起來聽聽水鄉(xiāng)的歌。（師放音樂，生閉上眼）張開小眼，跟著音樂，讀讀這一小節(jié)。 水鄉(xiāng)這么美，水鄉(xiāng)歌更美，這么美的課文，讀它是一種享受，誰愿意來享受這種讀書的快樂呢？ 指名生讀 讓我們再來唱唱這首優(yōu)美的水鄉(xiāng)歌。 齊讀。 三、課外拓展 我 們張家港就是水鄉(xiāng)，你們還能說說水鄉(xiāng)什么多嗎？（生答） 課件出示荷葉圖：水鄉(xiāng)什么多？ 荷葉多。 師：怎么多？誰來做小詩人？ 指導(dǎo) 剛才還有小朋友說到了橋多、魚多、米多，能象剛才一樣編首小詩嗎？ 找自己的好朋友先說一說。 交流。 四、作業(yè) 把你編的小詩寫下來。
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