蘇科版初中信息技術下冊制作網站word教案-資料下載頁
2025-11-26 09:09本頁面
【導讀】Frontpage軟件創(chuàng)建框架網頁；網頁的特性）；（２）借助軟件向導的自我探究和模仿樣例的操作能力；情感態(tài)度與價值觀：通過框架網頁的學習激發(fā)學生的興趣。相同的區(qū)域我們能否只做一遍呢？能給我們帶來更多便捷。頁，并學會保存。文件，即網頁文件，因此當框架確定之后，需要為每個框分別指定其網頁文件的來源，置初始網頁”按鈕進行選擇。頁面中，單擊“保存”按鈕，隨即開始保存。此處為教學難點，可先由框架的概念入手，解，教會學生注意觀察。操作基礎扎實的同學完成任。教師在一旁輔導。設置框架窗口中的滾動條等。教學反思本節(jié)內容動手操作比重較大，故將大量時間教給學生自己動手實踐，但是由于部分內容難度較大，學生掌握欠佳。以后應注意課程內容難度把握。
【正文】 輔導。 練習框架網頁的保存 編輯框架網頁 創(chuàng)建好框架網頁后，可以根據實際需要改變框架的屬性。 任務 3 調整框架的大小、設置框架的邊框、設置框架窗口中的滾動條等。 提高任務：框架的拆分、及刪除拆分框架。 學生觀察教師演示操作，并動手實踐自己完成所學內容。 板書 制作框架網頁 1. 創(chuàng)建框架網頁 2. 編輯框架網頁 教學反思 本節(jié)內容動手操作比重較大， 故將大量時間教給學生自己動手實踐，但是由于部分內容難度較大，學生掌握欠佳。以后應注意課程內容難度把握。
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