西師大版數(shù)學二上倍的認識1教學設計-資料下載頁
2024-12-05 08:47本頁面
【導讀】教科書第94頁例3及課堂活動第2，4題，練習十八第2～5題。加強對倍的認識。請小朋友以4人小組為單位討論，討論時可以借助你的。學具，代替樹苗。學生活動，教師在教室巡回檢查、指導。棒，再以7根小棒為1份，擺3份來表示第三個小組植樹棵樹。學生1：我們小組是這樣討論的，先在一個圈里畫7根豎線代表7棵樹苗，7根，數(shù)一數(shù)，3個7根一共是21根。第一小組的3倍，就有3份，也就是3個7。??教師：你們現(xiàn)在知道“第一小組的3倍”應怎樣計算嗎？讓學生獨立完成，課堂講評，結合題說一說算式的意義。
【正文】 4 個， ○ 是 △ 的 3倍，我就畫了 4 個 ○ 表示 1份，再畫了這樣的 2 份，就有 3個 4， ○ 就是 △ 的 3 倍，所以 ○ 有 12個。 學生 2：因為 △ 有 4 個， ○ 的個數(shù)是 △ 的 3 倍，就是 4的 3倍，就是 3 個 4是 12 個，我就畫了 12 個 ○ 。 ?? 3. 練習十八第 2～ 5題 讓學生獨立完成練習十八的第 2， 3題，引導學生討論比較這兩題的聯(lián)系與區(qū)別。讓學生獨立完成，課堂講評，結合題說一說算式的意義。 四、反思小結 教師：通過這節(jié)課的學習，你有什么新的收獲 ?引導學生小結出： “ 求一個數(shù)的幾倍是多少 ” 就是 “ 求幾個幾相加的和是多少 ” ，用乘法計算。
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