【正文】 主任通過(guò)9張《小組周表現(xiàn)記錄表》、1張《周表現(xiàn)記錄整理表》和5張《值日表》的記錄，用第五張表《學(xué)生得分情況登記表》和第六張表《小組得分情況表》把上述15張表進(jìn)行匯總整理，由此來(lái)評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)生”和“最棒小組”。在第二周的班會(huì)上總結(jié)上周班級(jí)各小組的表現(xiàn)并公布得分和名次，并依此確定“小組”的座位。三、班級(jí)管理和小組管理的改變通過(guò)一個(gè)多月的嘗試發(fā)現(xiàn)，前期的管理不是很成功。由于學(xué)生都是初次接觸，對(duì)這種模式不是很適應(yīng)。這樣這些麻煩事務(wù)就加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也有很多學(xué)生反應(yīng)，每個(gè)組都有亂填表的情況出現(xiàn)，根據(jù)個(gè)人情感來(lái)打分，使得有很多同學(xué)和小組得不到公正的評(píng)價(jià)。當(dāng)然這跟整個(gè)管理制度有關(guān)，這令我很為難，一直都在想怎么尋求新的方法。恰在此時(shí)，學(xué)校制定新的小組評(píng)價(jià)機(jī)制，我就根據(jù)學(xué)校提供的平臺(tái)來(lái)重新安排班級(jí)管理和小組管理。我覺(jué)得新的評(píng)價(jià)機(jī)制很有道理，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間也不會(huì)太受影響。當(dāng)然根據(jù)前期的失敗教訓(xùn)，我首先讓學(xué)生自行嘗試一周，然后根據(jù)實(shí)際情況來(lái)確定適合班級(jí)管理的新制度。首先根據(jù)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和常規(guī)表現(xiàn)分為五個(gè)方面——課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、衛(wèi)生與公物和禮儀與紀(jì)律。制定了新的評(píng)價(jià)細(xì)則——《學(xué)生個(gè)人日評(píng)價(jià)細(xì)則》，學(xué)生根據(jù)細(xì)則督促自己和檢查小組內(nèi)其他學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。我先在班會(huì)上對(duì)細(xì)則進(jìn)行細(xì)化學(xué)習(xí)，再對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行管理培訓(xùn)，然后把有些小組的先進(jìn)辦法給其他小組。比如：第三組對(duì)五個(gè)方面的檢查，首先分給五個(gè)學(xué)生來(lái)檢查和監(jiān)督并做好記錄，然后再由組長(zhǎng)對(duì)每個(gè)記錄進(jìn)行匯總計(jì)算。通過(guò)思考，我簡(jiǎn)單地制定了《學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)得分記錄表》，并且在全班推廣和培訓(xùn)，爭(zhēng)取每個(gè)人都能公正的監(jiān)督組間同學(xué)和檢查組內(nèi)同學(xué)。然后，組長(zhǎng)再把五個(gè)方面的得分按學(xué)習(xí)和表現(xiàn)兩項(xiàng)匯總登記，得到組內(nèi)每個(gè)同學(xué)的每天小計(jì)得分，登記在《學(xué)生個(gè)人日評(píng)價(jià)記分表》上。對(duì)每天的得分進(jìn)行匯總計(jì)算，算出小組小計(jì)平均分，作為小組的“組內(nèi)評(píng)”得分。同時(shí)班級(jí)值周班干部和值日生制度繼續(xù)推行，值日生根據(jù)每天的“值日表”對(duì)每個(gè)小組每天的每堂課、每個(gè)時(shí)段、每次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。每天每個(gè)小組在課堂上老師給予的評(píng)價(jià)都記錄在“值日表”上，作為“任課教師評(píng)”得分依據(jù)。這樣值周班干部每天把各小組的“組內(nèi)評(píng)”得分和“任課教師評(píng)”。每個(gè)小組根據(jù)每天的得分計(jì)算出一周總評(píng)，并記錄在《學(xué)生個(gè)人日評(píng)價(jià)記分表》上作為本周的每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄和得分。同時(shí)值周班干部通過(guò)每天的計(jì)算在周五下午計(jì)算出本周的各小組得分，作為該小組的本周得分。當(dāng)然如果有其他項(xiàng)目的話，按實(shí)際情況登記。比如：學(xué)業(yè)成績(jī)——本周的科目測(cè)試。值周班干部把匯總計(jì)算的每天各小組得分和一周總評(píng)都登記在《合作學(xué)習(xí)小組日評(píng)價(jià)記分表》上，交給班主任，加上“班主任評(píng)”和班會(huì)上的“組間評(píng)”得出各小組的周得分。班主任將9張《學(xué)生個(gè)人日評(píng)價(jià)記分表》和1張《合作學(xué)習(xí)小組日評(píng)價(jià)記分表》的得分登記在《學(xué)生得分統(tǒng)計(jì)表》和《小組得分統(tǒng)計(jì)表》上，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定本周的“優(yōu)秀學(xué)生”和“優(yōu)秀小組”，并在第二周的班會(huì)上公布。同時(shí)根據(jù)分?jǐn)?shù)來(lái)編小組座次，以后按序號(hào)輪著坐。對(duì)于如何實(shí)施獎(jiǎng)懲，我采用的是經(jīng)濟(jì)懲罰和勞動(dòng)懲罰并罰制度，最差小組的學(xué)生會(huì)多做掃除一天或一周，同時(shí)每人交上一元，相應(yīng)的獎(jiǎng)給最棒小組和優(yōu)秀學(xué)生。同時(shí)全班實(shí)行這個(gè)制度，對(duì)每天每組各項(xiàng)中有得零分的讓勞動(dòng)委員每天進(jìn)行收集，安排第二天的掃除。不過(guò)對(duì)實(shí)施過(guò)程中還是有些細(xì)節(jié)不夠細(xì)化，只有在以后逐漸來(lái)完善。就在此時(shí)，學(xué)校組織我們到綦江觀摩學(xué)習(xí)。我就想這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，一定要好好地深入課堂和班級(jí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。四、班級(jí)學(xué)習(xí)小組的重組從綦江學(xué)習(xí)回來(lái)之后，我對(duì)班級(jí)小組的建立和管理有了新的認(rèn)識(shí)，所以我決定對(duì)班級(jí)小組重新分配，當(dāng)然原則是不會(huì)變的“2+2+2”和“3+3”，再就是每組每科至少都要有一個(gè)擅長(zhǎng)的學(xué)生。首先是8個(gè)小組的大組長(zhǎng)的確定，根據(jù)中期考試和半期以來(lái)我和任課老師們的觀察來(lái)選定8個(gè)組長(zhǎng)，確定了8個(gè)在班上學(xué)習(xí)和表現(xiàn)都很優(yōu)秀的任組長(zhǎng)。再就是要選定各科的小組長(zhǎng)，聽(tīng)取了任課老師的意見(jiàn)之后，綜合各小組的實(shí)際人員分配，確定了每組的學(xué)科小組長(zhǎng)。最后就是一些規(guī)則的重訂了，暫時(shí)有以下規(guī)則：，協(xié)調(diào)小組內(nèi)的各種事務(wù)，做好班干部安排的相關(guān)事務(wù)，做好班主任的小助手，小組同學(xué)的小領(lǐng)導(dǎo)。并監(jiān)管好小組的道德銀行。，在最后10分鐘里收集小組一天里各項(xiàng)得分，并匯總計(jì)算出一天里每個(gè)組員的一天總得分和小組的平均分，計(jì)算得出小組一天的最高分和最低分，并把小組平均分報(bào)給值周班干部作為本小組一天“組內(nèi)評(píng)’得分。要通過(guò)一天信息的收集來(lái)總結(jié)本小組一天的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。還要檢查各項(xiàng)得分記錄中是否有得0分的，把得0分的學(xué)生名單交給勞動(dòng)委員和生活委員。并把小組中表現(xiàn)得分沒(méi)有超過(guò)12分的組員名單上報(bào)紀(jì)律委員。，并在每堂課都要通過(guò)老師對(duì)每個(gè)組的評(píng)價(jià)做好記錄。如果老師沒(méi)有評(píng)價(jià)，值日生要問(wèn)問(wèn)老師當(dāng)堂課哪個(gè)組的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)最好，因?yàn)槊刻斓母鹘M的得分要在值日生的檢查記錄上體現(xiàn)。值日生還要對(duì)班級(jí)的當(dāng)天公物做好保管和管理，比如班班通和飲水機(jī)等。每堂課前都要對(duì)講臺(tái)進(jìn)行清理和把黑板擦干凈，要保證在值日的當(dāng)天班上是整潔的、是有序的、是舒適的。，以3：7的比例算出每組一天的得分，并把得分最低的小組名號(hào)報(bào)給生活委員。還要統(tǒng)管班級(jí)一周，需要其他班干部的可以調(diào)度，每天同值日生一同值日。，得出全班得分最高和最低的各兩名學(xué)生，要監(jiān)督最低的給最高的買棒棒糖，并提醒他要向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)。，如果一個(gè)名字出現(xiàn)兩次就做參加周五的大掃除。勞動(dòng)委員可根據(jù)每天的實(shí)際情況適時(shí)適當(dāng)?shù)匕才艗叱藛T和時(shí)間，對(duì)曠掃除的要加掃一天或一周。，對(duì)班級(jí)學(xué)生的“道德銀行”進(jìn)行存儲(chǔ)或支出。，有三個(gè)名字的要通知他捐班費(fèi)一元；一周內(nèi)有五個(gè)名字的也要通知他捐班費(fèi)一元。每天通過(guò)值周班干部上報(bào)的小組名號(hào)，告知大組長(zhǎng)該組捐班費(fèi)一元并通知該小組組員該組當(dāng)天得分最低。；在課堂上要組織好該組的小組合作，協(xié)調(diào)好小組的探究交流，安排好小組展示；在自主學(xué)習(xí)時(shí)組織好小組的該科預(yù)習(xí)；課后要及時(shí)收交該科作業(yè)。，通過(guò)老師的檢查批改后改正；然后對(duì)本組的該科預(yù)習(xí)和作業(yè)進(jìn)行檢查和批改；并對(duì)自己的檢查和批改情況如實(shí)的告知負(fù)責(zé)該項(xiàng)的組員。要通過(guò)自己的檢查和批改隨時(shí)掌握本組的該科學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)告訴科代表，由科代表統(tǒng)一意見(jiàn)后上報(bào)科任老師。，來(lái)給出每個(gè)組員的當(dāng)堂課的課前準(zhǔn)備得分。要說(shuō)明的是學(xué)科組長(zhǎng)告知沒(méi)有預(yù)習(xí)的和上課之前連書和導(dǎo)學(xué)案都沒(méi)有準(zhǔn)備好的學(xué)生的課前準(zhǔn)備得0分。通過(guò)一天每堂課的得分算出平均分在自主學(xué)習(xí)前報(bào)給大組長(zhǎng)。、探究合作、交流展示的參與和完成情況來(lái)打出每個(gè)組員的當(dāng)堂課得分。對(duì)上課不參與小組討論的給0分。通過(guò)一天每堂課的得分算出平均分在自主學(xué)習(xí)前報(bào)給大組長(zhǎng)。對(duì)沒(méi)有交作業(yè)的和導(dǎo)學(xué)案丟了的直接給0分。通過(guò)一天每科的得分算出平均分在自主學(xué)習(xí)前報(bào)給大組長(zhǎng)。：公物衛(wèi)生和禮儀紀(jì)律。分別由每組的衛(wèi)生組長(zhǎng)和紀(jì)律組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督。兩位組長(zhǎng)對(duì)小組內(nèi)的每個(gè)組員在校一天的各項(xiàng)表現(xiàn)視情節(jié)具體情況來(lái)打分，具體項(xiàng)目可參考《學(xué)生個(gè)人日評(píng)價(jià)細(xì)則》。衛(wèi)生組長(zhǎng)對(duì)亂扔亂倒亂涂亂吐的要著重檢查，情節(jié)嚴(yán)重的屢教不改的該項(xiàng)得分為0分并報(bào)給大組長(zhǎng)。紀(jì)律組長(zhǎng)對(duì)課堂紀(jì)律和教室的紀(jì)律要重點(diǎn)監(jiān)管，對(duì)嚴(yán)重影響紀(jì)律和破壞集體形象的該項(xiàng)得0分并報(bào)給大組長(zhǎng)。，大組長(zhǎng)可酌情在道德銀行里扣分；同時(shí)通過(guò)每天的努力學(xué)習(xí)和積極表現(xiàn)大組長(zhǎng)可酌情在每天的個(gè)人得分的總分里加分或者可以在道德銀行里加分。以上是我開(kāi)學(xué)以來(lái)的不斷嘗試，離新課改的要求還差很遠(yuǎn)。剛剛開(kāi)始還沒(méi)有見(jiàn)到太大的成效，但是我相信在我們?nèi)鄮熒呐ο挛覀儠?huì)慢慢成熟起來(lái)的。同時(shí)我也相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在我校全體教職員工的辛勤工作下、在這些可愛(ài)的孩子們的努力學(xué)習(xí)下，我們會(huì)走向成功的。那時(shí)就會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在的摸索遇到困難而付出的艱辛是值得的，當(dāng)看到我們的學(xué)生一個(gè)個(gè)學(xué)有所成的時(shí)候我們感到十分欣慰。最后，真誠(chéng)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)、各位同仁的熱情幫助。在你們的關(guān)懷下，我將學(xué)得更多、進(jìn)步更快。