【正文】 主任通過9張《小組周表現(xiàn)記錄表》、1張《周表現(xiàn)記錄整理表》和5張《值日表》的記錄，用第五張表《學(xué)生得分情況登記表》和第六張表《小組得分情況表》把上述15張表進行匯總整理，由此來評選“優(yōu)秀學(xué)生”和“最棒小組”。在第二周的班會上總結(jié)上周班級各小組的表現(xiàn)并公布得分和名次，并依此確定“小組”的座位。三、班級管理和小組管理的改變通過一個多月的嘗試發(fā)現(xiàn)，前期的管理不是很成功。由于學(xué)生都是初次接觸，對這種模式不是很適應(yīng)。這樣這些麻煩事務(wù)就加重了學(xué)生的負擔，同時也有很多學(xué)生反應(yīng)，每個組都有亂填表的情況出現(xiàn)，根據(jù)個人情感來打分，使得有很多同學(xué)和小組得不到公正的評價。當然這跟整個管理制度有關(guān)，這令我很為難，一直都在想怎么尋求新的方法。恰在此時，學(xué)校制定新的小組評價機制，我就根據(jù)學(xué)校提供的平臺來重新安排班級管理和小組管理。我覺得新的評價機制很有道理，學(xué)生學(xué)習(xí)的時間也不會太受影響。當然根據(jù)前期的失敗教訓(xùn)，我首先讓學(xué)生自行嘗試一周，然后根據(jù)實際情況來確定適合班級管理的新制度。首先根據(jù)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和常規(guī)表現(xiàn)分為五個方面——課前準備、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、衛(wèi)生與公物和禮儀與紀律。制定了新的評價細則——《學(xué)生個人日評價細則》，學(xué)生根據(jù)細則督促自己和檢查小組內(nèi)其他學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。我先在班會上對細則進行細化學(xué)習(xí)，再對組長進行管理培訓(xùn)，然后把有些小組的先進辦法給其他小組。比如：第三組對五個方面的檢查，首先分給五個學(xué)生來檢查和監(jiān)督并做好記錄，然后再由組長對每個記錄進行匯總計算。通過思考，我簡單地制定了《學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)得分記錄表》，并且在全班推廣和培訓(xùn)，爭取每個人都能公正的監(jiān)督組間同學(xué)和檢查組內(nèi)同學(xué)。然后，組長再把五個方面的得分按學(xué)習(xí)和表現(xiàn)兩項匯總登記，得到組內(nèi)每個同學(xué)的每天小計得分，登記在《學(xué)生個人日評價記分表》上。對每天的得分進行匯總計算，算出小組小計平均分，作為小組的“組內(nèi)評”得分。同時班級值周班干部和值日生制度繼續(xù)推行，值日生根據(jù)每天的“值日表”對每個小組每天的每堂課、每個時段、每次活動進行評價。每天每個小組在課堂上老師給予的評價都記錄在“值日表”上，作為“任課教師評”得分依據(jù)。這樣值周班干部每天把各小組的“組內(nèi)評”得分和“任課教師評”。每個小組根據(jù)每天的得分計算出一周總評，并記錄在《學(xué)生個人日評價記分表》上作為本周的每個學(xué)生的成長記錄和得分。同時值周班干部通過每天的計算在周五下午計算出本周的各小組得分，作為該小組的本周得分。當然如果有其他項目的話，按實際情況登記。比如：學(xué)業(yè)成績——本周的科目測試。值周班干部把匯總計算的每天各小組得分和一周總評都登記在《合作學(xué)習(xí)小組日評價記分表》上，交給班主任，加上“班主任評”和班會上的“組間評”得出各小組的周得分。班主任將9張《學(xué)生個人日評價記分表》和1張《合作學(xué)習(xí)小組日評價記分表》的得分登記在《學(xué)生得分統(tǒng)計表》和《小組得分統(tǒng)計表》上，根據(jù)分數(shù)確定本周的“優(yōu)秀學(xué)生”和“優(yōu)秀小組”，并在第二周的班會上公布。同時根據(jù)分數(shù)來編小組座次，以后按序號輪著坐。對于如何實施獎懲，我采用的是經(jīng)濟懲罰和勞動懲罰并罰制度，最差小組的學(xué)生會多做掃除一天或一周，同時每人交上一元，相應(yīng)的獎給最棒小組和優(yōu)秀學(xué)生。同時全班實行這個制度，對每天每組各項中有得零分的讓勞動委員每天進行收集，安排第二天的掃除。不過對實施過程中還是有些細節(jié)不夠細化，只有在以后逐漸來完善。就在此時，學(xué)校組織我們到綦江觀摩學(xué)習(xí)。我就想這是一個好機會，一定要好好地深入課堂和班級，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗。四、班級學(xué)習(xí)小組的重組從綦江學(xué)習(xí)回來之后，我對班級小組的建立和管理有了新的認識，所以我決定對班級小組重新分配，當然原則是不會變的“2+2+2”和“3+3”，再就是每組每科至少都要有一個擅長的學(xué)生。首先是8個小組的大組長的確定，根據(jù)中期考試和半期以來我和任課老師們的觀察來選定8個組長，確定了8個在班上學(xué)習(xí)和表現(xiàn)都很優(yōu)秀的任組長。再就是要選定各科的小組長，聽取了任課老師的意見之后，綜合各小組的實際人員分配，確定了每組的學(xué)科小組長。最后就是一些規(guī)則的重訂了，暫時有以下規(guī)則：，協(xié)調(diào)小組內(nèi)的各種事務(wù)，做好班干部安排的相關(guān)事務(wù)，做好班主任的小助手，小組同學(xué)的小領(lǐng)導(dǎo)。并監(jiān)管好小組的道德銀行。，在最后10分鐘里收集小組一天里各項得分，并匯總計算出一天里每個組員的一天總得分和小組的平均分，計算得出小組一天的最高分和最低分，并把小組平均分報給值周班干部作為本小組一天“組內(nèi)評’得分。要通過一天信息的收集來總結(jié)本小組一天的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。還要檢查各項得分記錄中是否有得0分的，把得0分的學(xué)生名單交給勞動委員和生活委員。并把小組中表現(xiàn)得分沒有超過12分的組員名單上報紀律委員。，并在每堂課都要通過老師對每個組的評價做好記錄。如果老師沒有評價，值日生要問問老師當堂課哪個組的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)最好，因為每天的各組的得分要在值日生的檢查記錄上體現(xiàn)。值日生還要對班級的當天公物做好保管和管理，比如班班通和飲水機等。每堂課前都要對講臺進行清理和把黑板擦干凈，要保證在值日的當天班上是整潔的、是有序的、是舒適的。，以3：7的比例算出每組一天的得分，并把得分最低的小組名號報給生活委員。還要統(tǒng)管班級一周，需要其他班干部的可以調(diào)度，每天同值日生一同值日。，得出全班得分最高和最低的各兩名學(xué)生，要監(jiān)督最低的給最高的買棒棒糖，并提醒他要向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)。，如果一個名字出現(xiàn)兩次就做參加周五的大掃除。勞動委員可根據(jù)每天的實際情況適時適當?shù)匕才艗叱藛T和時間，對曠掃除的要加掃一天或一周。，對班級學(xué)生的“道德銀行”進行存儲或支出。，有三個名字的要通知他捐班費一元；一周內(nèi)有五個名字的也要通知他捐班費一元。每天通過值周班干部上報的小組名號，告知大組長該組捐班費一元并通知該小組組員該組當天得分最低。；在課堂上要組織好該組的小組合作，協(xié)調(diào)好小組的探究交流，安排好小組展示；在自主學(xué)習(xí)時組織好小組的該科預(yù)習(xí)；課后要及時收交該科作業(yè)。，通過老師的檢查批改后改正；然后對本組的該科預(yù)習(xí)和作業(yè)進行檢查和批改；并對自己的檢查和批改情況如實的告知負責該項的組員。要通過自己的檢查和批改隨時掌握本組的該科學(xué)習(xí)情況，并及時告訴科代表，由科代表統(tǒng)一意見后上報科任老師。，來給出每個組員的當堂課的課前準備得分。要說明的是學(xué)科組長告知沒有預(yù)習(xí)的和上課之前連書和導(dǎo)學(xué)案都沒有準備好的學(xué)生的課前準備得0分。通過一天每堂課的得分算出平均分在自主學(xué)習(xí)前報給大組長。、探究合作、交流展示的參與和完成情況來打出每個組員的當堂課得分。對上課不參與小組討論的給0分。通過一天每堂課的得分算出平均分在自主學(xué)習(xí)前報給大組長。對沒有交作業(yè)的和導(dǎo)學(xué)案丟了的直接給0分。通過一天每科的得分算出平均分在自主學(xué)習(xí)前報給大組長。：公物衛(wèi)生和禮儀紀律。分別由每組的衛(wèi)生組長和紀律組長負責檢查和監(jiān)督。兩位組長對小組內(nèi)的每個組員在校一天的各項表現(xiàn)視情節(jié)具體情況來打分，具體項目可參考《學(xué)生個人日評價細則》。衛(wèi)生組長對亂扔亂倒亂涂亂吐的要著重檢查，情節(jié)嚴重的屢教不改的該項得分為0分并報給大組長。紀律組長對課堂紀律和教室的紀律要重點監(jiān)管，對嚴重影響紀律和破壞集體形象的該項得0分并報給大組長。，大組長可酌情在道德銀行里扣分；同時通過每天的努力學(xué)習(xí)和積極表現(xiàn)大組長可酌情在每天的個人得分的總分里加分或者可以在道德銀行里加分。以上是我開學(xué)以來的不斷嘗試，離新課改的要求還差很遠。剛剛開始還沒有見到太大的成效，但是我相信在我們?nèi)鄮熒呐ο挛覀儠墒炱饋淼摹Ｍ瑫r我也相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在我校全體教職員工的辛勤工作下、在這些可愛的孩子們的努力學(xué)習(xí)下，我們會走向成功的。那時就會覺得現(xiàn)在的摸索遇到困難而付出的艱辛是值得的，當看到我們的學(xué)生一個個學(xué)有所成的時候我們感到十分欣慰。最后，真誠感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)、各位同仁的熱情幫助。在你們的關(guān)懷下，我將學(xué)得更多、進步更快。