小貓咪穿鞋子評(píng)課稿-資料下載頁(yè)
2024-10-24 23:22本頁(yè)面
【正文】 可是最后為什么不穿鞋子呢？誰(shuí)愿意讀一讀貓媽媽的話(huà)。（指導(dǎo)讀貓媽媽的話(huà)）聽(tīng)了貓媽媽的話(huà)，你知道小貓咪明白什么了嗎？生答：（小貓咪明白了自己也不能穿鞋子。因?yàn)樗麄兊哪_好像醫(yī)生的聽(tīng)診器可以感覺(jué)到地面的聲音，穿上鞋子就感覺(jué)不出來(lái)了。）師相應(yīng)板書(shū)小貓腳的作用。什么是聽(tīng)診器呢？（出示課件）大家都不陌生吧，你在什么地方見(jiàn)過(guò)？現(xiàn)在讓我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)：把你的右手心貼在桌面上，用左手敲打桌面看看有什么感覺(jué)！感覺(jué)到振動(dòng)了嗎？原來(lái)觸覺(jué)是可以感覺(jué)到動(dòng)靜的。小貓咪聽(tīng)了媽媽的話(huà)它是怎么做的呢？（板書(shū)脫鞋子）由此可以看出小貓咪是個(gè)什么樣的孩子？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它知錯(cuò)能改的品質(zhì)。我們齊讀課文的最后一個(gè)自然段。小結(jié)：最后一個(gè)自然段剛好與第一自然段相呼應(yīng)。通過(guò)貓媽媽的話(huà)告訴我們一個(gè)什么道理？（生答）小結(jié)：做什么事要多看多想，全面考慮，從自身出發(fā)，不能盲目學(xué)別人。動(dòng)物是不能穿鞋子的，因?yàn)樗麄兊摹澳_”都有自己的特殊用途。老師這有一個(gè)視頻，你們看、、同學(xué)們你知道下面的動(dòng)物為什么不穿鞋子嗎？四、總結(jié)全文同學(xué)們，動(dòng)物的腳還有很多用途，請(qǐng)你課后查閱資料，了解更多動(dòng)物的爪子、蹄子有什么特殊作用？當(dāng)然，大自然還有很多奧秘正等著你們?nèi)ヌ剿?，努力學(xué)習(xí)吧，相信未來(lái)的許多奧秘都會(huì)被你們破解！編輯：于水第五篇：小貓咪穿鞋子 教案《小貓咪穿鞋子》教案教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)故事增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，懂得全面看問(wèn)題，做事要從自身特點(diǎn)出發(fā)，不能莫目地跟著別人學(xué)。正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)寫(xiě)課后生字。教學(xué)重、難點(diǎn)：有感情地朗讀文中對(duì)話(huà)部分。理解貓媽媽的話(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)流程：一、情趣導(dǎo)入老師今天給你們猜個(gè)謎語(yǔ)，像虎不是虎，最?lèi)?ài)吃小魚(yú)，喵喵一聲叫，老鼠全嚇跑。（打一動(dòng)物名）你看屏幕上小貓瞇它在玩什么呢？那它穿鞋真的合適么？我們一起去看個(gè)究竟。（板書(shū)課題）二、初讀感知自己借助拼音輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字。同桌互讀，邊度邊畫(huà)出課后生字，多讀幾遍，要求讀通句子。想一想，課文寫(xiě)了一個(gè)什么故事？生匯報(bào)，師總結(jié)。三、品讀賞析指名朗讀第一自然。1）說(shuō)一說(shuō)，小貓為什么想穿鞋子？在這一段中找到相關(guān)的詞語(yǔ)（羨慕、好奇）理解“羨慕”：看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處而希望自己也有?！昂闷妗保簩?duì)自己不了解的事物而感興趣。2）小貓咪看見(jiàn)人們穿著鞋子它想干什么呢？（課件出示：想穿）你是從哪個(gè)詞看出小貓想穿鞋子？（東找西找、好容易）分角色朗讀對(duì)話(huà)部分小貓咪穿上鞋后，很想知道好不好看，那它都給誰(shuí)看了呢？（課件出示填空）它們都是怎么說(shuō)的呢？1）兩個(gè)人表演讀對(duì)話(huà)，用動(dòng)作表示“連連點(diǎn)頭，連忙（說(shuō)的快）、伸脖子、搖尾巴”（動(dòng)物的形態(tài)特點(diǎn)）2）師指導(dǎo)語(yǔ)氣，高興、愉悅的心情。過(guò)度：大家都說(shuō)小貓的鞋好看，那它們自己為什么不象小貓一樣穿鞋子呢？（課件出示填空）3）小貓咪聽(tīng)了他們的話(huà)卻高興起來(lái)，那它為什么高興了呢？（出示段落）指名讀。過(guò)度：每個(gè)動(dòng)物的腳都有用處，那小貓的腳就沒(méi)什么用？就可以穿鞋么？看看到了晚上，貓媽媽回來(lái)了，是怎么對(duì)小貓咪說(shuō)的?。ㄕn件出示段落）4）指名讀紅色段落5）小貓咪聽(tīng)了媽媽的話(huà)之后是怎么做的呢？（脫下鞋子）6）那小貓咪還想穿鞋子么？從哪個(gè)詞能看出來(lái)的？（再也不想）四、課外延伸你們知道下面的動(dòng)物為什么也不能穿鞋子么？（課件出示）五、揭示道理通過(guò)小貓咪穿鞋的故事，我們能知道什么道理呢？我們知道了動(dòng)物是不適合穿鞋子的，因?yàn)樗鼈兊哪_各有各的用途，所以無(wú)論什么事情都要根據(jù)自己的特點(diǎn)，不能盲目地學(xué)別人。
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