嘗試教學法在小學數(shù)學中的應用5篇-資料下載頁
2024-10-24 23:05本頁面
【正文】 收獲的基礎上，一如既往地學習相關理論，從而努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)數(shù)學課堂和高效數(shù)學課堂。第五篇：嘗試教學法在初中英語中的應用嘗試教學法在初中英語中的應用摘自：《清水中學》嘗試教學的實質(zhì)是讓學生在嘗試中學習，讓學生由過去的被動地位轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥匚?，充分體現(xiàn)了學生的主體作用和教師的主導作用，形成教師積極引導，學生主動去探索的局面。近年來，我校英語科組運用嘗試教學理論，開展英語教學改革，取得了良好的效果，提高了英語教學質(zhì)量。下面談談我們的體會。一、掌握嘗試教學理論的基本思想調(diào)動學生的學習積極性。邱學華說：“教師主導作用表現(xiàn)為最大限度地發(fā)揮學生的主體作用?！?求知欲是學生的內(nèi)驅(qū)力，為了使學生的好奇心升華為求知欲，把教師“教 ” 的主觀愿望轉(zhuǎn)為學生渴望“學 ” 的需要，我們每節(jié)課巧妙地設疑激趣，創(chuàng)設一個良好的學習氛圍，活化教材，激發(fā)興趣，讓學生肯學、愛學、樂學。例如：在講授初一第 74 課時，教師預先把準備好的水果、食物、飲料一齊放在講臺上，象商店一樣，引起學生的注意。然后向?qū)W生說：“這節(jié)課我們主要學習? What would you like ？ I would like…… 39。這一句型，讓我們把課堂當作一個商店：講臺是商店中的一角，教師是售貨員，同學們是顧客。只要你們能認真上好這一節(jié)課，把書本知識運用到實踐中去，就能?買到39。你最喜歡吃的東西?！?由此，掀動了學生的學習興趣，師生們不知不覺地投入到、歡樂的商店賣買情景中。人人動腦、動口、動手，積極嘗試，爭著上臺表演，學生興趣盎然，思維活躍，教材的重點難點迎刃而解。二、落實嘗試教學的宗旨 — “先試后導，先練后講?！薄?先試后導，先練后講 ” 是嘗試教學的宗旨。如何結合英語科教學實際，將其精神實質(zhì)應用到教學實踐中，我們在下面四個方面作了探討。、認真設計準備練習，作好學習輔墊。準備練習是讓學生做與新課有密切聯(lián)系的練習或小測驗，為解決新課的重點和難點作好輔墊。準備練習設計得是否精妙，直接影響每一節(jié)課的效果，起著舉足輕重的作用。例如：初二第 74 課，要求學生熟練地運用介紹別人及與別人問候的用語，設計一個以口頭回答為形式的準備練習：先用“ How do you do！”“Nice to meet you！” 等句子與學生對話。然后擬出一個情景再讓學生與我對話。假設一個學生要把他的朋友介紹給我，他便會運用在初一第 10 課學過的“ This is sb.” 的句型來介紹，為學習74 課作好準備。、設計嘗試題，培養(yǎng)學生自學能力。所謂嘗試題，就是一些與新課重點內(nèi)容相仿的口、筆頭練習題。它需以舊知識為基礎，運用知識的遷移進行回答問題或測試比賽的形式，從中滲入本課新知識。當學生完成準備練習明確本課學習任務與目的后，教師能上能馬上出示嘗試題，讓學生一面自學課文，一面試著去做嘗試題。這樣可以開拓學生思維，培養(yǎng)自學能力。例如：初一第 86 課時，是學習現(xiàn)在進行時的。教師先引導學生做了一系列的口語訓練后，馬上出示與新課重點內(nèi)容相仿的深試題： 1)What you doing ？ I )What they doing ？ He )What they “求先 ” “求勝 ” 的心理，提出要求說：“在教師未教新課之前，請同學們邊自學課文，邊試著做下列嘗試題，看誰做得又快又準。” 這樣，讓學生形成一種躍躍躍欲試且很積極的去尋找規(guī)律，從而達到主動探索的目的。在完成嘗試題后，教師給予恰當?shù)谋頁P、鼓勵。、嘗試練習，深化重點、難點。嘗試練習是學生完成嘗試題后，學生獲得初步嘗試成功的喜悅時師生共同分析知識規(guī)律，然后讓學生再次做練習，深化重點和難點。學生根據(jù)教師在幻燈上出示的嘗試練習，去聽課文錄音，自閱課文，回答問題，集體評議，然后分角色扮演朗讀課文，讓學生參照黑板書寫出來的重點句型和語言點做第二次嘗試練習，讓不同層次的學生做不同濃度的題目。這樣既調(diào)動了學生的學習積極性，又加深了學生對新知識的理解，起到知一反三的作用。、知識反饋，當堂解決問題。新課知識講授完后，我們總是用五分鐘左右的時間進行知識反饋。例如，進行一些小型的學習競賽活動，聽力訓練或筆頭小測驗，在教師指導下，讓學生當堂互批。這樣，可以開拓上層生智力，照顧中下生當堂解決疑難問題，減輕學生的課業(yè)負擔。幾年來，我校運用嘗試教學理論，開展英語教學改革，有效地提高了教學質(zhì)量。我校英語中考成績連續(xù)多年獲鎮(zhèn)第一名，每年都超過市的平均分 10 分以上。
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