小學(xué)三年級(jí)第四單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)教案-資料下載頁
2024-10-24 22:59本頁面
【正文】 ，請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)互相說一說。師：用豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)注意些什么呢？生：相同數(shù)位對(duì)齊，從低位算起等。師：可以用豎式來計(jì)算這個(gè)乘法算式，這就是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（板書）乘法驗(yàn)算“美化家園”花壇一共用了多少盆花？生獨(dú)立完成：4321=列豎式，展示算法。問：要知道你們算得對(duì)不對(duì)，怎么辦？用調(diào)換因數(shù)位置的方法驗(yàn)算教學(xué)兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的簡(jiǎn)便算法：一共用了多少個(gè)噴頭？3230=板書簡(jiǎn)便寫法小結(jié)：怎樣計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)？三、拓展練習(xí)：自主練習(xí)2四、課堂總結(jié)：說說本節(jié)課的新收獲。教學(xué)后記通過課堂教學(xué)發(fā)現(xiàn)，要想列豎式明白計(jì)算的每一步，口算是基礎(chǔ)，根據(jù)口算遷移過去就容易明白了。但是有些學(xué)生喜歡模仿，并不愿意追究來龍去脈，要培養(yǎng)學(xué)生這種追根究底的意識(shí)，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才能長(zhǎng)遠(yuǎn)。備注第七單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)第三課時(shí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（進(jìn)位）教學(xué)目標(biāo)在解決具體問題的過程中，使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）筆算方法，并能正確計(jì)算；經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）計(jì)算方法的過程，初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和探索問題的意識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題在經(jīng)歷探索算法的過程中，感受乘法運(yùn)算在生活中的應(yīng)用，并有成功的體驗(yàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：在理解算理基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位筆算方法。難點(diǎn)：在理解算理基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位筆算方法教學(xué)用具課件教學(xué)過程核心知識(shí)：在理解算理基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位筆算方法前置基礎(chǔ)：在理解算理基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位筆算后繼地位：多位數(shù)乘法筆算基礎(chǔ)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境今天，老師想帶領(lǐng)大家一起去看看漂亮的街景（多媒體出示）。請(qǐng)仔細(xì)觀察畫面，你從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？二、探究新知這條街的廣告燈每天的租金是多少元？學(xué)生列式，探究筆算方法：3229=學(xué)生板演筆算并講解學(xué)生觀察、比較豎式的寫法，說出算理及算法，下一步怎樣算呢？……329的積……3220的積（在學(xué)生匯報(bào)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生說出計(jì)算的方法并與已有知識(shí)相比較，明確在此題中不要忘記進(jìn)位的數(shù)字。）同學(xué)們計(jì)算得真棒！這個(gè)問題，你們?cè)囋嚱粨Q兩個(gè)因數(shù)的位置，再乘乘看。有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生自己嘗試，列出豎式，計(jì)算，交流。小結(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算可以交換兩個(gè)因數(shù)的位置相乘來進(jìn)行驗(yàn)算。平時(shí)要養(yǎng)成計(jì)算后驗(yàn)算的習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注意兩點(diǎn)：①滿幾十就要向前一位進(jìn)幾；②乘完后，不要忘了加上進(jìn)位數(shù)。揭示課題：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的乘法”。（板書課題）。驗(yàn)算：2932=三、拓展練習(xí)：自主練習(xí)4四、課堂總結(jié)：說說本節(jié)課的新收獲。教學(xué)后記本節(jié)課直接從不進(jìn)位過渡到進(jìn)位，水到渠成，學(xué)生比較感興趣。計(jì)算積極性很高，但是在計(jì)算的過程中，學(xué)生書寫的格式還存在問題。容易擠在一起，分不清什么數(shù)位，要進(jìn)一步示范書寫格式的方法。備注第七單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)第三課時(shí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（進(jìn)位）練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)在解決具體問題的過程中，使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）筆算方法，并能正確計(jì)算；經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）計(jì)算方法的過程，初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和探索問題的意識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題在經(jīng)歷探索算法的過程中，感受乘法運(yùn)算在生活中的應(yīng)用，并有成功的體驗(yàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：在理解算理基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位筆算方法。難點(diǎn)：在理解算理基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位筆算方法教學(xué)用具課件教學(xué)過程核心知識(shí)：在理解算理基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位筆算方法前置基礎(chǔ)：在理解算理基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位筆算后繼地位：多位數(shù)乘法筆算基礎(chǔ)教學(xué)過程：一、談話引入上節(jié)課我們學(xué)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，今天我們做練習(xí)，在做題時(shí)需要哪些注意事項(xiàng)？生答，總結(jié)方法。二、指導(dǎo)練習(xí)自主練習(xí)第四題，火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。計(jì)算并驗(yàn)算選幾個(gè)孩子到黑板上板演，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題并訂正。解決問題（1）音樂廳有25排，每排40個(gè)座位。這個(gè)音樂廳一共能容納多少人？（2）一個(gè)寫字樓共18層。每層有24個(gè)房間。這個(gè)寫字樓一共有多少個(gè)房間？這條街的廣告燈每天的租金是多少元？（3）有12棵梨樹，平均每棵樹能收80千克梨。一共能收多少千克梨？如果每5千克裝一箱，要準(zhǔn)備多少個(gè)紙箱？三、自主練習(xí)綜合練習(xí)部分教學(xué)后記備注第七單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)第四課時(shí)我學(xué)會(huì)了嗎？教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)回顧整理本單元知識(shí)，熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算；經(jīng)歷整理過程，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高整理單元知識(shí)能力；在整理中培養(yǎng)表達(dá)能力和交流合作意識(shí)；重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：系統(tǒng)回顧整理本單元知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)難點(diǎn)：通過整理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)用具課件教學(xué)過程核心知識(shí)：整理本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)前置基礎(chǔ)：?jiǎn)卧R(shí)后繼地位：提高整理知識(shí)能力教學(xué)過程：一、回顧整理本單元都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)口算、筆算（驗(yàn)算）、解決問題二、組內(nèi)交流：組內(nèi)交流自己整理的內(nèi)容根據(jù)同學(xué)的完善自己的作品三、全班交流：介紹自己的作品，邊指邊說全班評(píng)議師生共同完善四、綜合練習(xí)：口算：4050=1020=6010=7090=323=9010=5510=8050=開火車練習(xí)筆算并驗(yàn)算：3648=6975=課本“我學(xué)會(huì)了嗎？”獨(dú)立完成。五、質(zhì)疑問難：通過本節(jié)課整理復(fù)習(xí)，你還有什么問題？教學(xué)后記備注
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