【導(dǎo)讀】分別相照應(yīng)的文字。請(qǐng)大家速讀5者——12節(jié),在書上分別畫出描寫聲音、生如癡如醉,在輕輕的、靜靜的、溫柔的樂曲中恍如進(jìn)入夢鄉(xiāng)。師放“海睡圖”配樂朗誦。師未發(fā)問,生紛紛坐不住了,嘰嘰喳喳地說,這是打擊樂,這是奏鳴曲??師趁機(jī)引導(dǎo),同學(xué)們能不能設(shè)想一下此時(shí)“我”和“妻”的心情?剛讀完就有學(xué)生說:它像一個(gè)巨人,已漸漸從沉睡中睡來。學(xué)生有的閉目靜聽,有的奮臂欲起,有的激情迸發(fā)。在此起彼伏的旋律中,下課鈴聲響起??