四年級(jí)語(yǔ)文同課異構(gòu)活動(dòng)方案-資料下載頁(yè)
2024-10-24 22:22本頁(yè)面
【正文】 分發(fā)揮學(xué)校骨干教師、經(jīng)驗(yàn)豐富教師的作用，通過(guò)傳、幫、帶，加快青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員組長(zhǎng)：秦霞副組長(zhǎng)：陳玉玲三、活動(dòng)要求學(xué)校根據(jù)教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平與潛力，結(jié)合本人的意向，分學(xué)科確定師徒關(guān)系。師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責(zé)，經(jīng)過(guò)一輪（一年）的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，徒弟的教育教學(xué)水平和能力能上一個(gè)臺(tái)階,師傅可根據(jù)徒弟的課堂教學(xué)、論文、反思等給予評(píng)價(jià)。師傅與徒弟明確要求，各履行自己的職責(zé)。四、活動(dòng)時(shí)間2013年8月——2013年7月五、具體措施：（一）第一階段——準(zhǔn)備階段召開(kāi)全校動(dòng)員大會(huì)，公布活動(dòng)方案。宣布師徒結(jié)對(duì)名單，頒發(fā)師傅聘書(shū)。師徒簽定“師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)”。（二）第二階段——互聽(tīng)互評(píng)階段師傅職責(zé)要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師德──育德之道，為人師表；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能。教書(shū)育人，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。在思想、業(yè)務(wù)、工作態(tài)度等方面為徒弟樹(shù)立榜樣。對(duì)待師徒關(guān)系，態(tài)度嚴(yán)肅、端正，關(guān)心徒弟成長(zhǎng)。指導(dǎo)徒弟完成每學(xué)期的教師工作，幫助徒弟分析教材，掌握重難點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法。每學(xué)期幫助徒弟備課3節(jié)以上，聽(tīng)徒弟課4節(jié)以上，課后及時(shí)評(píng)價(jià)，共同研究，改進(jìn)教法，做好記錄。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)公開(kāi)課。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍，指導(dǎo)徒弟寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。每學(xué)期初共同制訂師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，學(xué)期末寫(xiě)好一篇帶徒總結(jié)。徒弟職責(zé)要做到“三學(xué)”：學(xué)思想──教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功；學(xué)做人──為人處事，為善、求真。對(duì)待師徒關(guān)系，態(tài)度嚴(yán)肅端正，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。尊重師傅，主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問(wèn)。每學(xué)期要聽(tīng)?zhēng)煾档恼n4節(jié)以上，認(rèn)真做好記錄，及時(shí)評(píng)點(diǎn)，積極向師傅請(qǐng)教。在師傅的指導(dǎo)下完成一節(jié)匯報(bào)課。做好日常教育教學(xué)工作的反思5篇以上，并在每學(xué)期中完成一篇論文。主動(dòng)幫助師傅做一些力所能及的事。加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少研讀1本教育理論專(zhuān)著，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，積極參加教研活動(dòng)以及各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng)。每學(xué)期初共同制訂師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，學(xué)期末寫(xiě)好一篇學(xué)習(xí)總結(jié)。（三）第三階段——匯報(bào)總結(jié)階段每學(xué)期師傅指導(dǎo)徒弟在校內(nèi)展示一節(jié)公開(kāi)課，撰寫(xiě)一篇較有質(zhì)量的教學(xué)論文，爭(zhēng)取在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。每學(xué)期師徒分別完成一份師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)。師徒注意保存好相關(guān)資料，學(xué)期末全部上交學(xué)校教導(dǎo)處備查。六、管理與考核：由教導(dǎo)處實(shí)施常規(guī)管理，教導(dǎo)處、各教研組配合實(shí)施。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為教師考評(píng)的參考依據(jù)。根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求，分階段（根據(jù)結(jié)對(duì)周期）、多渠道（自評(píng)、同行評(píng)、學(xué)生評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)；查資料，看成效等）對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對(duì)不稱(chēng)職的師傅予以調(diào)換，對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。第五篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)活動(dòng)方案和溪鎮(zhèn)中心小學(xué)2012至2013學(xué)第二學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)活動(dòng)方案為了提高教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，打造一批骨干教師，使我鎮(zhèn)教師盡快適應(yīng)新教材、新教法。根據(jù)教管中心工作計(jì)劃，特制定本次活動(dòng)方案：一、時(shí)間：2013年4月26日，上午9:00—12:30二、地點(diǎn)：大坎完小三、教學(xué)內(nèi)容：人教版第八冊(cè)數(shù)學(xué)117頁(yè)數(shù)學(xué)廣角第一課時(shí)《植樹(shù)問(wèn)題》。授課形式：同課異構(gòu)。四、執(zhí)教教師：大坎、桑壩、米糧各一人。請(qǐng)授課教師準(zhǔn)備好說(shuō)課稿和教案（7份），課前將教案發(fā)到評(píng)委手中。五、參加人員：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，數(shù)學(xué)教師1—2名。評(píng)委：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。六、主持：韓永紅，負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)和學(xué)生分組，準(zhǔn)備好簽到冊(cè)，調(diào)試好多媒體設(shè)備。七、活動(dòng)流程4月26日8:30分抽簽確定授課秩序。上課。說(shuō)課——評(píng)課——總結(jié)——頒獎(jiǎng)。和溪鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年4月22日
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