四年級認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)★-資料下載頁
2024-10-24 22:11本頁面
【正文】 位，在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)：（1）一萬一萬地?cái)?shù)，從九十六萬數(shù)到一百零三萬。（2）十萬十萬地?cái)?shù)，從七十萬數(shù)到一百萬。（3）一千萬一千萬地?cái)?shù)，從八千萬數(shù)到一億。（4）說一說生活中有哪些地方用到萬以上的數(shù)。一個(gè)數(shù)占有幾個(gè)數(shù)位，我們就稱它為幾位數(shù)。例如：125是三位數(shù) 1065080都是四位數(shù)。那么在2000年第五次全國人口普查的數(shù)據(jù)中北京市人口：19612368人，是幾位數(shù)呢？（8位數(shù)）在19612368中9在十萬位，表示什么？（9個(gè)千萬），你能說說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？學(xué)生練習(xí)。：一個(gè)數(shù)字所占的數(shù)位不同，它所表示的數(shù)的大小也不同。同一個(gè)數(shù)放在不同數(shù)位上，寫在十位上表示3個(gè)十，寫在百位上表示3個(gè)百，寫在萬位上呢？寫在千萬位上呢？寫在億位上呢？分小組試著讀一讀本小組成員收集的信息數(shù)據(jù)。？讓學(xué)生體會一億有多大。感受一億有多大，為下節(jié)課的“億以內(nèi)數(shù)的讀寫”打下基礎(chǔ)。四、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化新知，最高位是什么位。（1）地球赤道周長40075700米。（2）正常人的心臟一年要跳42000000次。（3）2014年全國有 9390000名學(xué)生參加高考。（4）到2014年，山東省人口老齡化進(jìn)入高峰期，老年人口數(shù)目已經(jīng)達(dá)到95793100人。、2題。板書設(shè)計(jì)：10個(gè)一萬是十萬； 10個(gè)十萬是一百萬；10個(gè)一百萬是一千萬； 10個(gè)一千萬是一億。一（個(gè)）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億都是計(jì)數(shù)單位。每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10 教學(xué)反思：這節(jié)課主要是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識“萬”“十萬”“百萬”“千萬”“億”等計(jì)數(shù)單位，知道億以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系；使學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上，會讀億以內(nèi)的數(shù)；進(jìn)一步建立孩子們的數(shù)感。教學(xué)重難點(diǎn)是：數(shù)的概念的建立以及數(shù)感的建立。中間或末尾有0的數(shù)的讀法。根據(jù)孩子們已有的基礎(chǔ)與經(jīng)驗(yàn)，我把本節(jié)課重點(diǎn)放在自主探究的教學(xué)方式上。第五篇：《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)課題: 億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（例1）課型:新授 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能：使學(xué)生知道生活中有比萬大的數(shù)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，類推每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系，知道數(shù)級、數(shù)位。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷揭示各計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系的過程，掌握數(shù)位順序表，理解位值的概念 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：體會大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識和能力 重點(diǎn): 認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，難點(diǎn): 掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系 教具: 圖片和計(jì)數(shù)器 教學(xué)過程 教師導(dǎo)學(xué) 學(xué)生活動 教學(xué)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：我們以前都認(rèn)識過哪些數(shù)？數(shù)數(shù)：1）從689一個(gè)一個(gè)的數(shù)到712。2）從420一十一十的數(shù)到540 3）從910一十一十的數(shù)到1000 4）從200一十一十的數(shù)到1000在生活中你見到過哪些比較大的數(shù)？出示圖片：在日常生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。北京市人口：13819000人 請學(xué)生試著讀一讀這節(jié)課我們就來研究更大的數(shù)，板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識二、探究新知請學(xué)生拿出計(jì)數(shù)器，一千一千地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到10個(gè)一千時(shí)問：一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是多少？強(qiáng)調(diào)：千位上的10個(gè)珠子怎么辦？請學(xué)生10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到10個(gè)一萬時(shí)問：是多少 利用計(jì)數(shù)器問：怎么表示10個(gè)一萬？照這樣繼續(xù)數(shù)下去 10個(gè)十萬是多少？ 10個(gè)一百萬是多少 10個(gè)一千萬是多少 學(xué)生在計(jì)數(shù)器上數(shù)數(shù)。學(xué)生自由談以組為單位按要求數(shù)數(shù) 學(xué)生自由匯報(bào)，課前收集的數(shù) 觀察圖片，試著讀數(shù)。10個(gè)一千是一萬撥回去，在萬位上撥一個(gè)珠子。10個(gè)一萬是十萬 在十萬位上撥1個(gè)珠子。同桌互相數(shù)數(shù) 10個(gè)十萬是一百萬 10個(gè)一百萬是一千萬 10個(gè)一千萬是一億 全班交流復(fù)習(xí)所學(xué)的數(shù)的知識，為學(xué)習(xí)新知做準(zhǔn)備。感受到大數(shù)在生活中的應(yīng)用，產(chǎn)生認(rèn)識大數(shù)的需要，激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系師：一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是計(jì)數(shù)單位。想一想：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間是什么關(guān)系？把所學(xué)數(shù)位按數(shù)位順序表排列起來 億級萬級個(gè)級 億千百十萬千百十個(gè) 萬萬萬位位位位位位位位位 13819000 ↑ 表示8個(gè)十萬每個(gè)計(jì)數(shù)單位都要占一個(gè)位置，按照我國計(jì)數(shù)的習(xí)慣，每4個(gè)數(shù)位是一級。說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？三、鞏固新知做一做的1題數(shù)數(shù)做一做的2題說一說生活中哪些地方用到萬以上的數(shù)。練習(xí)一的第1題四、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會？五、作業(yè)：做一個(gè)數(shù)位順序表 每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間是十進(jìn)關(guān)系。數(shù)級說出數(shù)位順序表 數(shù)位學(xué)生說出數(shù)位上的數(shù)表示什么。學(xué)生兩人一組，按要求數(shù)數(shù)，互相檢查。學(xué)生舉例說明 知道數(shù)級、數(shù)位。掌握數(shù)位順序表，理解位值的概念 理解位值的概念通過數(shù)數(shù)，理解并掌握計(jì)數(shù)規(guī)律。體會大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識和能力 板書設(shè)計(jì) 億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 億級萬級個(gè)級 億千百十萬千百十個(gè) 萬萬萬位位位位位位位位位 13819000 ↑表示8個(gè)十萬
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