大學(xué)生心理健康活動策劃書定稿-資料下載頁
2024-10-24 22:04本頁面
【正文】 、懸崖邊、大廈頂、陽臺上，有搖搖晃晃要跳下去的感覺。，經(jīng)常打聽，深怕自己也身患同病。、交通工具（電車、公共汽車等）、尖狀物及白色墻壁等稍微奇怪的東西有恐怖傾向。，反復(fù)看醫(yī)書或去醫(yī)院檢查。，并依賴止痛或鎮(zhèn)靜藥。，只能自傷或自殺。測評方法：√得2分，△得1分，得0分。評價參考：1)08分。心理非常健康，請你放心。2)916分。大致還屬于健康的范圍，但應(yīng)有所注意，也可以找老師或同學(xué)聊聊。3)1730分。你在心理方面有了一些障礙，應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行調(diào)適，或找心理輔導(dǎo)老師幫助你。4)3140分。是黃牌警告，有可能患了某些心理疾病，應(yīng)找專門的心理醫(yī)生進行檢查治療。5)41分以上。有較嚴(yán)重的心理障礙，應(yīng)及時找專門的心理醫(yī)生治療。第四篇：大學(xué)生心理健康活動策劃書大學(xué)生心理健康活動策劃書活動主題：和諧校園，健康心靈活動目的:宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對我系大學(xué)生的心理健康教育?；顒訉ο螅荷仃P(guān)學(xué)院全體師生具體活動方案：活動一：心靈寄語活動主題：打開心扉，暢游愛的海洋活動形式：以卡片的形式展覽活動內(nèi)容：寫下自己對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗或感受，內(nèi)容可涉及立志、感恩、信任、價值追求、理想與感情等各個方面（100字以內(nèi)）；屆時將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進行展覽，讓全校同學(xué)共同分享?；顒佣盒睦韴D片展和心理知識展活動形式：展板或者海報活動主題：關(guān)愛生命，快樂生活活動內(nèi)容：心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識展板活動三：心理電影展播（心隨影動）活動目的：培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任感、奉獻意識、愛的意識及獨立和鍥而不舍的精神，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，營造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，創(chuàng)建和諧校園。此外，也可以豐富同學(xué)們的大學(xué)生活?；顒又黝}：勵志樂觀拼搏努力活動內(nèi)容：組織同學(xué)們觀看有關(guān)心理健康教育的電影。《心之聲》公關(guān)策劃部：郭明昌2011 年 1 月 1 日第五篇：大學(xué)生心理健康活動策劃書大學(xué)生心理健康活動策劃書一、活動主題：健康從心開始一、活動背景：大學(xué)生作為一個特殊的社會群體，面對著許多特殊的問題，如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題，對學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。如何使他們避免或消除以上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機或心理障礙，增進身心健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展的社會環(huán)境，預(yù)防精神疾患和心身疾病的發(fā)生，加強對大學(xué)生的心理健康教育，就成為各高校迫切的需要和共同關(guān)注的問題。借此開開學(xué)之處，我院特舉辦這次大學(xué)生心里健康活動，來幫助同學(xué)解決問題，為同學(xué)們建立一個良好的心理素質(zhì)，提供一個和諧的校園環(huán)境。二、活動目的：圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“健康從心開始”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，關(guān)注心靈成長，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康快樂成長。三、活動意義：為學(xué)生們創(chuàng)建一個和諧美好校園。心理健康活動可以讓同學(xué)們意識到校園生活 的豐富多彩，并且學(xué)會珍惜，減少不和諧因素。為學(xué)生以后學(xué)習(xí)甚至工作提供了精神上的幫助?；顒涌梢宰尭嗟耐瑢W(xué)感同身 受，使自己精神層受到良好的教育，為人更加開朗自信。四、活動時間：2016年5月25日五、活動地點：待定六、活動對象：全體學(xué)院學(xué)生七、活動流程：在學(xué)校櫥窗及宿舍區(qū)張貼有關(guān)心理知識的展示，同時宣傳本次活動，鼓勵全體學(xué)生積極參與；通知各班班長及心理委員，讓他們通知本班參與活動的同學(xué)于活動日到現(xiàn)場參加活動；在參與同學(xué)到達(dá)現(xiàn)場前對現(xiàn)場進行布置；在現(xiàn)場放有一紙盒，讓有心理困惑的同學(xué)將此寫在紙條上，并附上聯(lián)系方式，待過后統(tǒng)一查看并逐一通過聯(lián)系方式進行解決；八、游戲規(guī)則：扮時鐘游戲：在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標(biāo)識出來；找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鐘的指針）在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型）；主持人任意說出一個時刻，比如現(xiàn)在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。最后勝出的一組同學(xué)將獲得獎品，獎品待定九、活動經(jīng)費：各種道具+獎品費用
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