【正文】 三、參加人員：四、活動流程㈠全體自覺維持會場紀(jì)律。㈡主持人致開幕詞，介紹到場嘉賓，活動開始；㈢放映影片：《那時的我們》注：在節(jié)目表演過程中穿插互動環(huán)節(jié)，即主持人圍繞大學(xué)生心理健康方面提相關(guān)的小問題，同學(xué)們有獎競猜。㈣特邀嘉賓對活動作總結(jié)；㈤主持人致閉幕詞，活動結(jié)束。五、活動分工文藝委員：主持節(jié)目并組織與現(xiàn)場互動；班長、副班長：維持現(xiàn)場紀(jì)律；組織委員、宣傳委員：搜集相關(guān)資料并在班上做宣傳；團支書：寫活動策劃與總結(jié)，協(xié)助處理突發(fā)事件。20XX年X月X日大學(xué)生心理健康活動策劃書3前言：微風(fēng)送來青草干凈的清香，立夏的腳步悄悄來到，此時此刻初夏的氣息是那么的39。濃烈。五月沒有四月的陰晴不定陰雨連綿，也沒有六月的燥熱不堪。收拾好春困的狀態(tài)，調(diào)整好自己對未來一個月的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，是這個月的重心，為了幫助同學(xué)們提供一個良好心靈氛圍，在百忙的學(xué)習(xí)生活中尋找樂趣，釋放前段時間的學(xué)習(xí)壓力。一、活動主題心語心愿，傳遞溫暖。二、活動目的通過各式各樣的新鮮有趣的活動，讓每個同學(xué)在參與活動的過程中感受到溫馨和快樂。拋開過去枯燥乏味的被動接受，這次的活動強調(diào)的是主動學(xué)習(xí)。同時專業(yè)老師的講座在一定程度上能夠糾正同學(xué)們的心理誤區(qū)，更深刻的宣傳心理知識、引導(dǎo)健康人生、提高心理素質(zhì)、營造良好的校園心理氛圍，共建文明校園。三、活動對象外語系全體同學(xué)四、活動流程策劃活動名稱活動時間活動地點心語心愿傳遞溫暖5月15日（暫定）外語系系大廳間隔年從北半球到南半球5月15日（暫定）E1C201心理專干培訓(xùn)5月16日（暫定）E2A102安全知識講座5月19日（暫定）E1C201心理健康主題電影5月226日（暫定）E2A10E2A103五、活動內(nèi)容心語心愿，傳遞溫暖青春綻放著如花般的笑顏，笑可以傳遞給人們力量，可以融化人們心中的冰雪。每個人的心愿都不同，每個人都希望自己的心愿被祝福能實現(xiàn)，這次心語心愿活動制作了一個心愿墻，能夠?qū)⒆约旱男脑负翢o保留的寫在上面，接受大家的祝福。而在滾滾紅塵中，我們會遇到各式各樣的人陪我們走過人生旅途，有時候卻因為自己不善于表達而錯失一個益師良友，我們的志愿者在此時化身為愛心小天使，為同學(xué)們贈送明信片小飾品等，讓同學(xué)們在不善于表達自己的同時也能讓自己的朋友感受到自己滿滿的心意，增加同學(xué)們的自信和豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，創(chuàng)造更好的人際關(guān)系。間隔年從南半球到北半球大學(xué)生，是一個特殊的群體，渴望自由奔跑，卻又礙于當(dāng)前的種種條件而無法實現(xiàn)，但大學(xué)又是奠定人一生發(fā)展的基礎(chǔ)的時刻。隨著社會的發(fā)展，學(xué)習(xí)、工作等各方面的壓力不斷增大，心理健康問題也越來越多，我們必須以一個正確的態(tài)度對待心理健康問題。通過聆聽Amber老師的故事，真正明白自身的價值，用合理的方式解決問題，悅納自我。用國際化的視野看世界，相信自己，相信只要內(nèi)心足夠堅定，就沒有什么能阻擋自己前進的腳步。心理專干培訓(xùn)及安全知識講座為了提高心理專干們對心理健康工作的理解，更全方位的觀察同學(xué)們的心理健康動態(tài)，與此同時也促進同學(xué)們心理的自我關(guān)注意識，增強同學(xué)們對心理健康問題的重視，使同學(xué)們在遇到戀愛、人際關(guān)系和適應(yīng)學(xué)習(xí)等方面的困擾的時候，能夠掌握一些基礎(chǔ)的心理健康問題的解決辦法，更能夠加強我們同心理專干的凝聚力和團隊協(xié)作精神，便于配合老師和心理健康部共同完成系部心理教育工作。心理健康主題電影為了進一步推進我系大學(xué)生心理健康教育宣傳工作深入開展，在學(xué)生中營造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康，關(guān)心、理解幫助有心理困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)造心理健康良好氛圍，促進大學(xué)生心理健康成長，以適應(yīng)新時代、新環(huán)境需求。用繪聲繪影的方式讓同學(xué)們在放松心情的同時更若有所思，通過自己和他人生活經(jīng)歷的對比，培養(yǎng)大學(xué)生正確的心理健康觀，讓更多的同學(xué)重視心理健康。更是為了豐富校園文化，豐富學(xué)生課余生活，給重復(fù)單調(diào)的學(xué)習(xí)生活增加一絲快樂。，并且發(fā)揮其意義所在，使得本系的同學(xué)受益其中。外語系學(xué)生分會心理健康部XX年5月10日第五篇：大學(xué)生心理健康活動策劃書（定稿）學(xué)院會大學(xué)生心理健康活動策劃書部大學(xué)生心理健康活動策劃書活動背景:寒窗苦讀12載，載著自己的夢想及父母的期望，通過努力的拼搏和激烈的競爭,我們順利地告別了高中時代，,跨入了自由，開放，一切都由自己做主，同時也需要自己承擔(dān)的大學(xué),父母及老師整日的“嘮叨”轉(zhuǎn)為一切都由自己做主無人管理生活。面臨人生新的挑戰(zhàn)，其中難免會茫然與不知所措，目標(biāo)不明的空虛感，相形見絀的自卑感，幻想破滅的失落感，知音難覓的孤獨感，都侵蝕著我們，影響自身成長，以致危害他人。而此時我們要做的是關(guān)注這些變化，從容應(yīng)對，讓祖國的棟梁可以長成參天大樹，為社會奉獻自己的力量，而不是半路“夭折”?；顒幽康?這次活動旨在增強在校大學(xué)生的心理意識,提高在校大學(xué)生的自我保護意識。通過此次活動，可以有效地減少大學(xué)生的心理問題，使心理觀念深入每一位大學(xué)生心里，使大學(xué)生真正做到知己知彼，運用心理知識抵抗不良因素?；顒訒r間：活動性質(zhì)：一項旨在提高大學(xué)生心理意識的公益活動宣傳方式：海報（包括商家的廣告），傳單，條幅現(xiàn)場布置：待定活動內(nèi)容：系列活動一：：心理講座（情緒，學(xué)習(xí)，溝通）：（1）前期：貼海報，掛條幅或分發(fā)傳單,做活動的早期宣傳；通知各班班長及心理委員，讓他們通知本班學(xué)生參加活動；邀請一位老師做一次講座及現(xiàn)場咨詢；對現(xiàn)場初步布置；對學(xué)生做一次心理調(diào)查，申請教室（2）中期：主持人宣布活動開始，嘉賓入座；老師做講座；講座結(jié)束后的現(xiàn)場咨詢；合影留念；歡送嘉賓，整理會場（3）后期：寫通訊稿，將稿子上傳網(wǎng)站；總結(jié)此次活動的優(yōu)點及不足，將此次活動的相關(guān)材料做整理并貯存。注意問題：：各院學(xué)生，輔導(dǎo)員，心理專家，主持人：調(diào)查問卷80份（8元），傳單200份（20元）條幅（）氣球（）小禮品（）：（1）人員到場（及時通知各班班長做好相關(guān)工作）（2）物品道具：麥克，條幅，氣球，膠帶，粉筆等系列活動二：：生活小場景的表演與評比：（1）前期：通知各班班長及心理委員，讓他們通知本班學(xué)生參加活動；邀請評委；申請教室（2）中期：主持人宣布活動開始，嘉賓入座；各班展示作品；評委打分。主持人宣布各班名次；頒獎；合影留念，整理會場注意問題：：各院學(xué)生，參賽班級，輔導(dǎo)員，評委，主持人：條幅（）氣球（）小禮品（）獎品（）：（1）人員到場（及時通知各班班長做好相關(guān)工作）（2）物品道具：麥克，條幅，氣球，膠帶，粉筆等系列活動三活動內(nèi)容：成果展1，參加對象：所有參加此次系列活動的班級2，參賽形式：照片展，或幻燈片3，活動組織：（1）前期：貼海報，掛條幅或分發(fā)傳單；通知各班班長及心理委員，讓他們通知本班學(xué)生參加活動；邀請幾位老師或研究會長老做評委，并請心理教師作總結(jié)（2）中期：主持人宣布活動開始，嘉賓入座；各班展示作品，期間進行有獎問答，答對同學(xué)小禮品奉上；評委打分；主持人宣布各班名次；頒獎；心理教師做活動總結(jié)；整理會場(3)后期：寫通訊稿，將稿子上傳網(wǎng)站；總結(jié)此次活動的優(yōu)點及不足，將此次活動的相關(guān)材料做整理并貯存。注意問題：：各院學(xué)生，參賽班級，輔導(dǎo)員，評委，心理教師，主持人：氣球（）小禮品（）獎品（）：（1）人員到場（及時通知各班班長做好相關(guān)工作）（2）物品道具：麥克，條幅，氣球，膠帶，電腦，投影儀等）活動備注：在活動進行期間與中國海洋大學(xué)心理健康教育與咨詢中心老師商議，選擇性的開放咨詢中心的宣泄室和輔導(dǎo)室等，讓同學(xué)們適當(dāng)宣泄一下壓抑的情緒，更好地調(diào)整自己的心態(tài)。關(guān)于活動本次活動針對大學(xué)生常見的心理問題，經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備，并得到了團委老師的高度贊賞，必將如火如荼的開辦起來，活動期間進行宣傳肯定會對商家的經(jīng)濟效益有很大提升，為了合作愉快我們設(shè)計了如下回報方式：將為商家在學(xué)校范圍內(nèi)進行大力宣傳?；顒忧埃涸陲?zhí)瞄T口派發(fā)廣告?zhèn)鲉?；張貼海報，并標(biāo)示到商場的路線圖；可以在各宿舍樓下張貼活動宣傳單（注明贊助商，并做簡單介紹）活動中：在每件獎品上貼上“由?贊助”；在校園范圍內(nèi)拉橫幅，活動期間可印發(fā)獎券，獎券正面寫號碼，反面介紹商家及其特色產(chǎn)品，在活動過程中發(fā)放給同學(xué)，活動后：宣傳海報保留三到四天，（以上由商家與我方商量而定，內(nèi)容可變）預(yù)期效果：贊助商的廣告將在全校范圍內(nèi)得以廣泛宣傳，店鋪形象得到相當(dāng)?shù)奶嵘簧碳覍⑹盏捷^好的短期效益，長期效益也不能忽視。