青島版科學三下空氣在哪里教案-資料下載頁
2024-12-05 07:23本頁面
【導讀】索、體會科學探究的基本方法。臉盆、氣球、水等?？床灰妬砻恢?，我們大家離。皮球怎能高高地彈起……＂讓學生猜猜詩中的你是誰？氣，首先要做什么事？(２)我們的周圍哪些地方有空氣存在？(３)大自然中呢？粉筆、瓶中、教室里、磚塊……們生活在空氣的世界里。猜測只是一種假想，不能讓人確信，那么怎。樣才能證明你的猜測是否正確呢？最重要的是怎樣設(shè)計實驗方案，并預測可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。(分小組討論，設(shè)計。把塑料袋向空中甩一甩就把空氣裝入袋中，然后可以捏、可以。并板書范例如下有助于學生學會記錄：。通過動腦、動手、動口，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
【正文】 在。 (板書：空氣無處不在 )。 1通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢？ 三、 課外延伸： ＂風車有了空氣就能輕盈地轉(zhuǎn)動＂你是怎樣理解這句話的？ ＂瓶口直立放入水中沒有氣泡冒出＂你認為這是為什么？你能設(shè)計實驗來證明嗎？ 板書設(shè)計： 20 空氣在哪 里 無色、 無氣味、無味道、透明 占一定的空間 教學反思： 教學時先讓學生大膽猜測空氣的存在再動腦設(shè)計實驗方案，預測實驗可能產(chǎn)生的現(xiàn)象，然后進行實驗探究過程，學會正確的探究方法。通過動腦、動手、動口，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
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