青島版科學四上植物的身體第一課時教案-資料下載頁
2025-11-26 07:17本頁面
【導讀】1．樂于與人交流，交流時語言清晰，表意準確。人，不隨意打斷別人的介紹。銀杏、鵝掌楸等），有關卷柏的視頻資料。在植物的王國里，有許許多多綠色能開花的成員！碧綠小草，身體形態(tài)各異，姿態(tài)萬千，它們有什么共同之處呢？說名部分的名稱，其他學生補充。4．室內(nèi)匯報觀察后的結果。種子6種器官構成。身體不是由６個部分組成的。南美洲生長著一種既有趣又奇特的植物，名叫卷柏。干旱，嚴重缺水的時候，它會自己反根從土壤里拔出來，搖身一變，這些卷柏終究逃脫不了死亡的命運。圍欄把卷柏圈在水分最充足的地方。過了幾天，水分減少時，卷柏便卷起身子準備換地方。不理會準備游走的卷柏，隔絕一切可能移走的條件。到了一個可笑的現(xiàn)象，卷柏又重新扎根在了那里。卷柏的這種生活習性，在現(xiàn)實生活中屢見不鮮。課前教師檢查學生用具準備情況。
【正文】 學生回答板書：根、莖、葉、花、果實、種子。 3．植物的各個器官有什么作用？這節(jié)課我們就 來了解 這 方面的知識 。 二．活動 了解植物的器官 （一．）查閱搜集資料的方法 1．你打算 如何了解這方面的知識呢 ？ 學生回答：實驗、觀察、請教別人、查書、看電視或報紙、上網(wǎng)等等。 教師小結：上述方法都是值得一試的方法，今天我們就采用其中的一種 ——查閱書籍，收集資料的方法來研究這個問題。 2．怎樣 搜集查閱這方面的資料 呢？ 學生匯報：書的類別 ——書名 ——目錄 ——文章 ——閱讀 ——摘抄。 （二．）制作資料卡 1．找到我們所需的資料后，我們?nèi)绾翁幚磉@些資料？ 學生回答：將資料摘抄下來。 2．摘抄時我們要注意一些什么 ？（簡潔，篇幅較長的進行概括） 3．怎樣保管好我們的資料，能讓我們一目了然？我向同學們介紹一種方法 ——制作資料卡。 4．教師講解怎樣制作資料卡。 A、把帶來的大張卡紙剪裁成 12cm*16cm 大小。 B、在卡紙上畫好格子。 C、填寫資料卡。注意五要素：主題、來源、搜集人、搜集時間、內(nèi)容。 （三．）布置任務：查找資料，制作資料卡。 1．活動要求：全班分 11 個組， 每個人至少要制作一張資料卡，在制作的時候，組員應相互幫助 。 2．學生活動 ，教師巡視，對于有困難的學生 給予及時的指導，在制作過程中對于一些好的習慣和方法應及時表揚并希望其他同學學習。 3．活動 評價、 總結。 （四．）活動延伸 思考：資料卡上的內(nèi)容都正確嗎？我們能設計一些實驗來驗證嗎？下節(jié)課就這個問題我們再研究。
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