【正文】 條、請假條、板報(bào)稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記等。作文是學(xué)生識(shí)字能力和表達(dá)能力的綜合訓(xùn)練，是對(duì)學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)情感的訓(xùn)練。小學(xué)階段的習(xí)作評(píng)價(jià)應(yīng)著重考察學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容是否具體，是否有真情實(shí)感，是否養(yǎng)成了留心觀察周圍事物的習(xí)慣，是否能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，是否能寫讀書筆記和常見應(yīng)用文，是否能夠修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改。另外，是否做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范整潔。第一部分：寫人記事文章的寫作技巧寫人記事的文章屬于記敘文范疇，是所有作文中最基本、最常用的一種題材。在日常的習(xí)作中，許多學(xué)生因?yàn)椴徽莆者@類作文的特點(diǎn)，所寫的作文經(jīng)常是：行文平淡，沒有新意，或人物形象不鮮明，或事件敘述不具體，或人事分離不搭界。怎樣把這類作文寫得有聲有色呢？下面我就結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)際談一談。一、動(dòng)筆前，要選好人。也就是說，要在眾多的備選人物中，選取你最熟悉的，最有特點(diǎn)的，做過最讓你印象深刻事的人。一個(gè)人的思想、性格等，不是寫在臉上，大家一看就知道的，而往往是通過事件來表現(xiàn)的。如我們剛學(xué)的《嘎子和胖墩摔跤》片段中，作者為了表現(xiàn)嘎子的機(jī)敏聰慧不服輸，就選擇了嘎子摔跤前的所思所想所做。其實(shí)，在《小兵張嘎》這本書中，嘎子做的事件不止摔跤一件，還有堵煙囪、俘獲鬼子，智救交通員的事，但唯獨(dú)這件事挑出來給同學(xué)們學(xué)，可見這個(gè)片段的精彩與生動(dòng)。因?yàn)檫@個(gè)片段，讓人物的形象一下子就活生生矗立在了我們眼前，人物形象特點(diǎn)躍然紙上。二、寫人物要抓住人物的外貌特征，同學(xué)們在作文中，常見的錯(cuò)誤就是，不管寫的人是男女老少，還是老師同學(xué)，總會(huì)用到“炯炯有神”這個(gè)成語，細(xì)想一下，所有的人的眼睛都有這個(gè)特點(diǎn)嗎？不一定。因此，寫作文也要因人而異，不同的年齡，不同的職業(yè)，不同的經(jīng)歷，性別不同，人物的長相打扮肯定會(huì)有所不同，不要給他們貼標(biāo)簽，要讓他們各具特色，各有神采，也就是說，寫人的外貌，關(guān)鍵是抓住傳神的地方，不要面面俱到，要把人物的外貌和人的性格特點(diǎn)結(jié)合在一起。外貌描寫要為中心服務(wù)，要根據(jù)內(nèi)容需要來寫，可短可長。如剛學(xué)的《鳳辣子初見林黛玉.片段中，作者曹雪芹采用的就是細(xì)節(jié)外貌描寫法，由上到下，由里到外，把一個(gè)極盡奢華，見風(fēng)使舵，阿諛逢迎的鳳辣子形象勾勒得淋漓盡致，讓人嘆為觀止。三寫事中，注意讓人物“開口講話”的同時(shí)，要把人物的動(dòng)作神態(tài)和心理活動(dòng)結(jié)合在一起寫。同學(xué)們作文中常見的毛病就是“你說”“我說”“他說”，至于怎么說的，眼怎么動(dòng)，手怎么抬，面目表情如何，統(tǒng)統(tǒng)省略，把人物寫成了“木乃伊”。這樣的人物性格特點(diǎn)，連你自己都看著不滿意，怎能打動(dòng)別人呢？如在《窮人》一課中，作者這樣寫到：漁夫皺起眉，他的臉色變得嚴(yán)肅、憂慮?！班艂€(gè)，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們報(bào)過來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！蓖ㄟ^這段描寫我們可以看到，人在做一件事尤其是一件大事的時(shí)候，不是頭腦一熱，呆呆坐在一個(gè)地方不動(dòng)的，總是得左思右想的，也就是心里得想想事情該怎么辦，怎么辦的結(jié)果最好。在思考的過程中，人物往往還會(huì)有一系列的動(dòng)作出現(xiàn)，這些，在作文時(shí)必須得呈現(xiàn)出來，讓人物的性格更加豐滿，有立體感。四作文中要選好事。選好了人，作文僅僅是成功了一半，作文要想大獲全勝，還有一個(gè)關(guān)鍵就是“選對(duì)人做對(duì)事”。也就是說，為了突出一個(gè)人某些方面的特點(diǎn)，必須選擇與之性格相關(guān)的事才能讓作文出彩。比方說你要寫一個(gè)小伙伴的助人為樂，你就要在時(shí)間地點(diǎn)人物等六要素寫全的同時(shí)，要選擇一件“雨天撐傘送你回家”或“周六日不辭辛勞給生病的你送作業(yè)補(bǔ)課”的事等。最后需要告訴同學(xué)們的是，寫人記事的文章中，不一定都得有外貌描寫，得看具體情況來定，得根據(jù)敘事重點(diǎn)和中心思想來定。那么，是不是有了以上的幾條“錦囊妙計(jì)”就可以讓你的作文妙筆生花呢？答案當(dāng)然是否定的。作文水平的提高不是一朝一夕的事，需要你們平時(shí)多觀察、多感悟、多寫作、勤修改，把這些技巧自覺運(yùn)用到自己的寫作實(shí)踐中，久而久之，相信你們的作文一定會(huì)大幅度提高的。下面給大家推薦一個(gè)小學(xué)生的習(xí)作供大家欣賞。擦油煙機(jī)的叔叔我們小區(qū)有一個(gè)擦油煙機(jī)的叔叔。我們家每次都找他擦。我們都找他的原因是因?yàn)樗鍪抡J(rèn)真，干活干凈。有一次我下樓去玩，看見叔叔正在擦我們家的油煙機(jī)。叔叔比其他人擦得都要仔細(xì)，他把抹布在水里涮了一遍又一遍，拿出去污劑，小心翼翼地擦著油煙機(jī)的吸煙口，用柔和的手法轉(zhuǎn)著圈圈，不厭其煩地來回擦洗著，好像油煙機(jī)是他的孩子一般。炎炎夏日，火辣的太陽曬得大地冒起了白煙，但叔叔卻一絲不茍地擦洗，即使汗水流淌在臉龐，他在胳膊上一抹，又開始細(xì)致地擦著油煙機(jī)每個(gè)部位。見狀我忍不住去問叔叔：“叔叔，你為什么這么認(rèn)真的擦油煙機(jī)呢？”叔叔笑了笑，和藹地說：“這是我的工作，也是我的責(zé)任，我一定要把它干好，不能欺騙消費(fèi)者。”這句話深深地震撼了我。等我回去吃飯的時(shí)候，叔叔還在那里不停地擦洗著油污，手法老練，細(xì)致入微，近兩個(gè)小時(shí)，叔叔不急躁，也不厭煩，他的精神令我感動(dòng)。我想他的肚子一定咕咕的抗議起來，手也一定很酸麻，但他的臉龐始終掛著微笑。叔叔仿佛已經(jīng)忘記了吃飯，忘記了勞累，甚至忘記了回家，把自己的精力完全傾注于工作之中。直到他把一個(gè)亮閃閃的，潔凈如新的油煙機(jī)輕輕安裝到我家的灶臺(tái)上面，才騎上摩托車離去。從始至終，這個(gè)叔叔的臉上無時(shí)無刻不掛著溫馨的笑容。擦油煙機(jī)的叔叔使我懂得了很多道理，他雖然在從事一項(xiàng)重體力勞動(dòng)，工作又臟又累，但是他始終保持樂觀的生活態(tài)度讓我佩服，他對(duì)待工作小心謹(jǐn)慎的精神讓我折服，正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”。點(diǎn)評(píng)：在我們生活的周圍，生活著許許多多的小人物，他們的存在，給我們的生活帶來了方便，帶來了溫馨，也帶來了感動(dòng)。這篇文章的可貴之處就在于，小作者能從身邊發(fā)現(xiàn)普通勞動(dòng)者的美。一個(gè)擦洗抽油煙機(jī)的叔叔，能盡心盡力盡職地對(duì)待工作，把工作不僅僅看成一種謀生的手段，更看成是一種樂觀人生的追求，這讓作者深為震撼。文章中的人物對(duì)話很真實(shí)自然，人物形象靈動(dòng)形象，如果能有一兩句主人公的外貌描寫就更成功了。第五篇：六年級(jí) 寫人記敘文和記事記敘文寫人記敘文和記事記敘文記敘文是以寫人、敘事為主的一種文體以寫人為主的記敘文主要是通過對(duì)人物外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)等特點(diǎn)。這里的事例是為人而選，為寫人服務(wù)的。寫人類記敘文重點(diǎn)在于人，而非事，最終由事及人，旨在揭示人物的思想、性格、品質(zhì)等特點(diǎn)。以記事為主的記敘文主要是通過對(duì)事情的描寫，來揭示事情的實(shí)質(zhì)及其對(duì)人、對(duì)社會(huì)所具有的意義。敘述事情一般要點(diǎn)明事情的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，并且特別強(qiáng)調(diào)把事件的過程具體地表現(xiàn)出來。記事類記敘文側(cè)重點(diǎn)在于事，而非人，由人及事，旨在揭示事情的思想意義要區(qū)別寫事記敘文和寫人記敘文這兩類文章，有時(shí)可以從題目上去找特征。一般來說，以人物名字命題的文章大多是寫人的文章，如《黃繼光》《江姐》《我的伯父魯迅先生》等。也有用與人物密切相關(guān)的事物來命題的，如《爸爸的白發(fā)》《難忘的目光》《光榮榜》等，這些題目涉及的事物與表現(xiàn)人物品質(zhì)密切相關(guān)，所以也是寫人的而寫事文章的題目往往以事情、活動(dòng)的名稱及意義來命題，如《當(dāng)老師宣布考試成績的時(shí)候》《記一次運(yùn)動(dòng)會(huì)》《集體的溫暖》等。