【總結(jié)】課題牛頓第一定律和慣性的應(yīng)用教學(xué)目標1、知道牛頓第一定律(慣性定律)2、知道慣性的概念、慣性現(xiàn)象、影響慣性的因素、知道慣性的利弊3、知道日常生活中由于慣性而產(chǎn)生的簡單現(xiàn)象4、會解釋日常生活中的慣性重點、難點1、認識生活中的慣性現(xiàn)象2、怎樣解釋慣性現(xiàn)象考點及考試要求1、知道牛頓第一定律(慣性定律)2、知道慣性的概念、慣性現(xiàn)
2025-08-05 15:44
【總結(jié)】·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版
2024-11-12 02:29
【總結(jié)】高一物理摩擦力知識點 (1)滑動摩擦力:f=N 說明:a、N為接觸面間的彈力,可以大于G;也可以等于G;也可以小于G b、為滑動摩擦系數(shù),只與接觸面材料和粗糙程度有關(guān),與...
2024-12-05 00:53
【總結(jié)】第七章力與運動第一節(jié)科學(xué)探究:牛頓第一定律第一課時牛頓第一定律【新課導(dǎo)思】運動起來的滑板,即使腳不蹬地,也會滑行一段距離。給人的感覺是運動并不需要力來維持。你同意這個觀點嗎?【目標導(dǎo)學(xué)】,知道阻力對物體運動的影響。。?!咀灾黝A(yù)習(xí)】:(1)亞里士多德
2025-06-18 21:55
【總結(jié)】第一篇:八年級下冊物理摩擦力課件 導(dǎo)語:阻礙物體相對運動(或相對運動趨勢)的力叫做摩擦力。摩擦力的方向與物體相對運動(或相對運動趨勢)的方向相反。以下是小編整理八年級下冊物理摩擦力課件的資料,歡迎閱...
2024-10-14 01:46
【總結(jié)】第八章 運動和力第1節(jié) 牛頓第一定律一、阻力對物體運動的影響,小車受到的阻力就越小,小車的速度減小得越慢,小車運動的距離就越長。車運動時不受阻力,小車將以恒定的速度運動下去。二、牛頓第一定律:一切物體在沒有受到力作用的時候,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。過程:牛頓第一定律
2025-06-16 13:01
2025-06-12 00:10
【總結(jié)】第八章運動和力第1節(jié) 牛頓第一定律知識點一知識點二知識點三知識點一阻力對物體運動的影響動和力的爭論實驗:阻力對物體運動的影響讓小車從斜面的同一位置滑下,分別在毛巾表面、棉布表面、木板表面上運動,觀察小車在不同表面上的滑行距離,并猜想如果小車不受阻力時的運動情況。知識點一知識點二
2025-06-19 12:07
【總結(jié)】牛頓第一定律課堂回憶:力的作用效果是什么?;。運動狀態(tài)改變是指什么?由靜止變?yōu)檫\動;由運動變?yōu)殪o止;運動速度改變;運動方向改變。運動狀態(tài)不變是指什么?物體總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。問題1:一個靜止的物體,如果不受力,將處于什么狀態(tài)?猜想:水平靜止的粉筆盒所受力都消失,會是什么狀態(tài)?事
2024-12-08 03:21
【總結(jié)】《力與運動》一:知識點梳理?1、?牛頓第一定律:???(1)?牛頓第一定律:一切物體在沒有受到外力的作用的時候,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。?(2)說明:?A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上,并推理而概括出來的,但是我們周圍不受力是不可能的,因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。
2025-04-04 02:10
【總結(jié)】第八章運動和力第1節(jié)牛頓第一定律一、阻力對物體運動的影響1.伽利略的觀點:運動的物體不需要力來維持,運動的物體之所以會停下來,是因為受到了阻力。2.水平面越光滑,小車受到的阻力就越小,小車運動的距離就越遠。二、牛頓第一定律1.內(nèi)容:一切物體在沒有受到力的作用時,總保持靜止
2025-06-20 16:51
【總結(jié)】牛頓第一定律開動腦筋正方:玩滑板車時,人不蹬地,車最終會停下來。說明物體運動需要力來維持。反方:滑板車滑行時,人沒有蹬地,車還繼續(xù)前進。說明物體運動不需要力來維持。車停下來是因為受到阻力的作用。你認為誰正確?自古以來,就有很多人認為:物體的運動需要力來維持。伽利略
2025-08-05 01:00
【總結(jié)】第八章運動和力第1節(jié)牛頓第一定律學(xué)習(xí)目標5.通過學(xué)習(xí)提高邏輯推理能力和理解科學(xué)現(xiàn)象能力。1.知道牛頓第一定律的內(nèi)容。(重點)3.體會亞里士多德與伽利略的思想沖突,認識伽利略的理想實驗方法,了解物理上理想實驗的實質(zhì)。(重點)4.理解力是改變物體運動狀態(tài)的原因,而不是維持物體運動狀態(tài)的原因。2.
【總結(jié)】九年級第十三章§3《摩擦力》教學(xué)設(shè)計與反思一、教材分析本節(jié)課安排在學(xué)習(xí)了重力與彈力之后,教材以生活事例展開,以實驗探究摩擦力的規(guī)律為主線,安排了學(xué)生猜想、設(shè)計實驗、實驗探究、合作交流等教學(xué)過程。很好地體現(xiàn)了新教材讓學(xué)生在體驗知識的形成、發(fā)展過程中,主動獲取知識的精神。很好地體現(xiàn)了新課程“從生活走向物理,從物理走向社會”的理念。二、教學(xué)的重難點知識掌握方面:重點
2025-05-09 22:04