魯教版六年級(jí)下冊(cè)失根的蘭花教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 05:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】唐代詩(shī)人李白的《靜夜思》，不著一個(gè)“愁”字，卻道出了寫不盡的鄉(xiāng)愁；臺(tái)灣詩(shī)人。余光中以《鄉(xiāng)愁》為題，反復(fù)詠唱，直抒胸臆，也還是那化不開的兩個(gè)字：鄉(xiāng)愁。屏幕出示以下字詞,注意一下字詞的形、音、義。學(xué)生讀讀寫寫，并辨析生字。（只要能抓住主要內(nèi)容——思鄉(xiāng)愛國(guó)，語(yǔ)句較完整，就應(yīng)予以肯定。己漂泊異鄉(xiāng)之苦，表達(dá)了作者深沉真摯的思鄉(xiāng)愛國(guó)之情。①作者少年離家時(shí)與到美國(guó)后的感受有何不同？要求學(xué)生獨(dú)立思考后，與同桌交流、討論。折磨，即自行枯萎了。分別與“萍”“絮”的搭配。去年年底，“開放大陸探親”的消息公布了。
【正文】 京華煙云”！還有我?? 于是，我們動(dòng)身；經(jīng)香港，去北京。 （ 1988 年 11 月） 生快速默讀文章。 （ 1）貫穿全文的線索是 鄉(xiāng)愁 。 （ 2）文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“ 39 年”“將近 40 年”是為了表明什么？（不超過(guò) 10 個(gè)字） 與祖國(guó)分離得時(shí)間久遠(yuǎn)。 （ 3）瓊瑤夫婦為何把行程首站定在北京？根據(jù)課文所述，概述其原因（ 20 字以內(nèi)）。 北京是祖輩生活過(guò)的地方，是故都京華。 （ 4）下列表述與原文不相符的一項(xiàng)是 （ D ）（ 3 分） A．本文著力表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的思念之情。 B．作者用“鄉(xiāng)愁”而不用“鄉(xiāng)思”、“鄉(xiāng)戀”作標(biāo)題，則更深切更強(qiáng)烈地表達(dá)了作者懷念家鄉(xiāng)的憂傷心情。 C．“剪不斷”一詞很形象，作者巧借李煜詞句來(lái)表明離開祖國(guó)的“鄉(xiāng)愁”是無(wú)法剪斷的。 D．文中的“乍然”和“不敢相信這是事實(shí)”，都說(shuō)明了作者對(duì)回鄉(xiāng)探親這件事壓根兒就沒(méi)有心理準(zhǔn)備，激動(dòng)的感情純屬意外產(chǎn)生的。 （ 5）文 中四處畫波浪線的句子（ A）（ B）（ C）（ D）里，最能直接表達(dá)作者心聲而又最確切地點(diǎn)明文章主旨的句子是 D 。 （只填序號(hào)） （六）、講述并小結(jié)：從文中瓊瑤夫婦來(lái)大陸探親的過(guò)程中，我們知道了身在臺(tái)灣的炎黃子孫有著強(qiáng)烈的尋根意識(shí)、追求兩岸統(tǒng)一的愿望。他們無(wú)論身在何方，都“情系中華”，有“根重于一切”的歸根之心。面對(duì)著海外赤子的熾熱情懷，我們作為中華文明的傳承者、未來(lái)文明的創(chuàng)造者，更有責(zé)任努力學(xué)習(xí)、報(bào)效國(guó)家，使海峽兩岸人民不再隔海相望，使海外赤子不再有失根之痛 板書設(shè)計(jì)： 失根的蘭花 陳之藩 觀花草 訴深情 借景抒情 道經(jīng)歷 引典故
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